资源简介

(共30张PPT)
了解作者
苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。
代表作品有《公民的诞生》《致女儿的信》等。
自由朗读要求：
①读准字音，读通句子；
②圈画生字词；
③标出自然段序号。
整体感知
突然 赶紧 递给 摸头 显得 娇弱 掀起
弱小 周末 托利亚 簇拥 随风 芬芳
ruò xiǎo zhōu mò tuō lì yà cù yōnɡ suí fēnɡ fēn fānɡ
tū rán ɡǎn jǐn dì ɡěi mō tóu xiǎn de jiāo ruò xiān qǐ
形近字区分
末（mò）
未（wèi）
期末
末尾
未来
未知
长横未来短横末
星期六、星期日。
指每周的最后两天。
比一比
未（ ）
末（ ）
未来
周末
与强大相反。
雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。
比一比
瓣（ ）
辩（ ）
辫（ ）
花瓣
争辩
辫子
这个花瓣很娇嫩。
整体感知
快速浏览课文，说一说课文里都有谁？
哥哥（托利亚）
萨沙
爸爸
妈妈
确认守护对象
一位合格的守护者，首先要有一双善于发现的眼睛。在故事中，妈妈选择的守护对象是谁？萨沙发现了一个特别的守护对象，又是谁？
萨沙
弱小
野蔷薇
整体感知，梳理情节
课文里说萨沙是最弱小的吗？为什么？
假如你是萨沙的家人，你觉得面对最小的萨莎，你应该怎么办呢？
5 妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”
7 “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
在最后一段中你会发现萨沙是怎样的孩子呢？
9 妈妈笑着说:“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦!”
聚焦对话，探究成长
请找出萨沙和妈妈的对话，用不同颜色的笔圈画出来。
萨沙 妈妈
不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？” 回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
又问：“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
读出萨沙的疑问和妈妈的温柔。
解析萨沙三问，体会思维变化
第一问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
这一问中萨沙到底在说什么呢？
说的是妈妈和哥哥都需要雨衣。
在萨沙心里，爱的是谁？
爱的是大家。
他注重的是全家平等。
他注重的是什么呢？
她不能理解的是为什么只给我呢？
解析萨沙三问，体会思维变化
第二问：萨沙又问:“这就是说我是最弱小的了。”
他在向着妈妈发问，就是在怀疑什么呢？
怀疑妈妈给他的一个结论:你是最弱小的，我们要保护最弱小的人。
当他敢质疑母亲的判断的时候，请问他的内心是弱小的吗？
不是，他的内心是强大的。
读出不服气
解析萨沙三问，体会思维变化
第三问：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇上，问道:“妈妈现在我还是最弱小的吗？”
他在讲什么？
他正在求证他不是最弱小的。
这时候的强大你发现了吗？
他敢于向他人证明。
追求平等
内心强大
勇敢证明
对比野蔷薇，激活爱心
请大家找出描写雨前、雨后野蔷薇的句子，用横线画出来，并说说你想象到的画面。
从美丽可爱到花瓣掉落，这样的对比让你有什么感受？
朗读指导
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。
读出野蔷薇的生机
读出野蔷薇的无助
拓展延伸，践行道理
妈妈笑着说：“不不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
你明白了什么？
在生活中，除了野蔷薇，还有哪些弱小的人或事物需要我们保护？你能做些什么？
想一想，说一说：你是一个弱小的人吗？你是否也曾伸出过援助之手，帮助比你弱小的人或者其他动植物呢？
拓展延伸
拓展延伸
在生活中，谁是比你弱小的？你可以怎样保护他们？
小蚂蚁比我弱小，我可以不伤害它们。
小花小草比我弱小，我可以不踩踏它们。
流浪的小动物比我弱小，我可以帮助它们。
弟弟妹妹比我弱小，我可以照顾他们。
左略窄，右略宽。第八笔竖折折钩的横段略高于左半部分的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左半部分的末笔提。
书写指导
ruò
被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍稍往里收。
zhōu
两横平行，上长下短；竖画从横画正中直下；撇捺均在竖画与下横相交处起笔，左右舒展对称。
mò
笔顺是竖折、横折钩、点、横、点；竖折的折段向右出头；横折钩要写得略微向里折；横较长。
mǔ
口字旁较小。“及”第二笔横折折撇的“撇”要稍弯于第一笔长撇，捺要写得舒展。
xī
“艹”的横不宜太长。
“分”的撇捺要写得舒展些。
fēn
“艹”的横不宜太长。“方”点画居中，横画宜长。
fānɡ
先写“弟”，再写“辶”；“弟”的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩紧贴横中线；“辶”第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。
dì
第四笔为横折。“力”撇画舒展。
yǒng
左右宽窄相当。“耳”的末笔横变提。“攵”首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。
gǎn

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