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义务教育苏教版二年级下册
第1课时 统一长度单位
厘米和米
一
新课导入
这两条线哪条长，哪条短？
1
下面的两支铅笔，哪支长一些？
把它们的一端对齐比一比，黄铅笔比红铅笔长。
探究新知
黄铅笔比红铅笔长多少？
长这么多。
用一支蜡笔的长作标准，分别和红铅笔、黄铅笔比一比。你有什么发现？
红铅笔和2支
蜡笔一样长。
黄铅笔大约和3支蜡笔一样长。
黄铅笔比红铅笔多出近一支蜡笔的长。
像上面这样，用一支蜡笔的长作标准去量，就是把一支蜡笔的长看作单位，看铅笔的长分别有几个这样的单位。
2
课桌有多长？选择一个物体，用它的长度作单位，量一量，说一说。
比3个文具
盒短一些。
大约有4拃（zhǎ）长。
大约有3支
铅笔长。
比较他们的测量过程和结果，说说你的体会。
选择的单位虽然不同，但都要数一共有多少个这样的单位。
选择的单位不同，测量的结果也就不相同。
测量教室的黑板有多长，选择下面哪个作单位比较合适？
小组合作，先量一量，再说一说。
试一试
1.下面的测量方法对吗？对的画“√”，
错的画“×”。
√
×
想想做做
2.看图填一填，说一说。
4
3
10
6
有（ ）块 长
有（ ）支 长
有（ ）支 长
有（ ）个 高
3.用 的长度作单位，测量下面物体的长度，
并填一填。
自己动手量一量吧！
有（ ）个 长
有（ ）个 长
有（ ）个 长
4.（1）测量下面物体的长度，你想用什么物体
的长度作单位？
用铅笔或数学课本的长边作统一单位。
（合理即可）
（2）用自己选择的单位，先估一估，再量一量。
沙发的长度
茶几的长度
书桌的长度
估计的结果
测量的结果
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结

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