资源简介

(共24张PPT)
近年来，性侵害未成年犯罪案件比例超过60%
结合视频，给了我们什么启示？
学会
自我保护
第一课 青春正当时 第三框
“关于青春期自我保护策略研究”
核心素养
道德修养：通过对热点案例的分析，树立正确的道德观念，在与他人交往中，特别是与异性交往时，做到尊重他人、自尊自爱，杜绝低俗、不适当的行为，培养良好的道德品质。
法治观念：通过真实法律案例，了解与性侵害、性骚扰相关的法律法规，明确面对不法侵害时，如何运用法律武器维护自身权益，树立宪法法律至上、依法保护自己的意识。
健全人格：通过讨论和分享，正确认识青春期的生理和心理变化，悦纳自己，建立健康的自我认知，增强自信，学会控制情绪，培养积极乐观、坚韧不拔的心理素质和健全人格。
责任意识：通过角色扮演和小组讨论，增强自我保护意识，使其对自己的安全和健康负责；同时，意识到自己的行为对他人的影响，在与他人交往中尽到应有的责任，保护他人免受伤害。
1.了解性知识的途径？
2.涉及到性方面，在日常与异性或同性的交往中，应该怎么做？
3.面对潜在或正在发生的性侵害，如何学会自我保护？
4.当性侵害发生后，我们该如何做？
阅读教材P9-12的内容，找出以下问题的答案。
第一部分
知识领航
—获取性知识
环节一：知识领航—获取性知识
小力打开浏览器搜索资料，右下角弹出了一个色情网站的广告，最近班级的男生们好像都在聊这些话题，我什么也不懂，我要不要点击进去浏览一下呢？
合作讨论：
1.小力和同班男生为什么会对“性”产生好奇？
2.通过点击小广告的方式来满足好奇心，可取吗？
3.“黄色信息”与“性知识”有何区别？
环节一：知识领航—获取性知识
思考：小力他们为什么会对“性”产生好奇？
思考：是否能点击小广告的方式来满足好奇心？
生理发育，性激素分泌
认知发展，性认识形成
当今社会性暴露程度增加，易接触
阅读书籍
上生物课
听讲座
参观展览
和父母沟通
①了解性知识，树立正确的性观念。P9
1.获取性知识的原因和途径（P9）
（1）原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
（2）★途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。（具体方法见P9“生活观察”：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍、听专家讲座……）
分议题 二
自重自护——如何守住身体警戒线？
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
思考：针对三位同学的观点，你有什么看法。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
提示：用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。会对他人造成心理上的伤害，我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。
“不雅玩笑”现象观察
我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
对涉及性的问题态度？P10
知识总结
为什么说涉及性的问题要注意边界和规则？
2.在涉及性的问题上，为什么要自重自爱？（P10）
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
环节二：方法为盾—学会自我保护
探究与分享P10：
面对男青年的越界之举：
小丹不知所措。
小倩鼓起勇气，强调报警并呵退对方！
1.男子的行为是一种什么行为？你如何评价小丹和小倩的做法？
2.如果遇到类似的情景，我们应如何保护自己？
性骚扰、性侵害
小丹自我保护能力比较弱；
小倩有自我保护意识和能力，值得表扬
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
3.★如何学会自我保护？（P9-P11）
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
4.★如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（P11）
①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
环节二：方法为盾—学会自我保护
别怀疑！这些都是“性骚扰”
观看视频，谈谈你的启示。
2.★如何应对性骚扰、性侵害？
P11ABCD
A.意识上，我们要敢于和善于保护自己。
B.我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，
C.掌握有效的应对方法和策略，
如：保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、寻求帮助。
D.学会运用法律武器维护自己的合法权益。
5.自我保护小贴士（P11方法与技能）
①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
②拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。
③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的地方。
④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
思
维
导
图
本课课堂小结
学会自我保护
了解
性知识
学会
自我保护
必要性
正规途径
①了解性知识，树立正确的性观念。
②应当自重自爱，言谈举止不越界。
③增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。
课堂、教材、科普读物，
父母、老师等
练习
1.近日，一位来自重庆市长寿区的父亲反映称，"其14岁的女儿遭到辅导班老师多次性侵”。由于其女儿没有及时向父母报告，导致父亲发现时其女儿已经怀孕。对此，以下理解正确的是（ ）
①该女孩应在将来拒绝与异性交往；
②该女孩可以寻找父母的帮助；
③该女孩可以严厉拒绝侵害行为；
④该女孩可以运用法律武器保护自己；
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
B
2.（24-25七年级下·江西南昌·期中）为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如下图：
对中学生进行性教育，你的看法是（ ）
A．有必要，能够让中学生不受非法侵害，远离自负与自卑
B．没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼
C．有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念
D．没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展
随堂训练
C
课堂巩固
3．为加强校园安全教育，提高同学们的自我保护能力，学校计划制作一套“安全守护”宣传卡片。以下是一些拟入选的守则，你认为最适合纳入“身体隐私与社交安全”主题卡片的是（ ）
①我的身体我做主，不适接触敢说不
②网友邀约需谨慎，父母知晓再决定
③公共场合不惧生，热情回应显真诚
④信任直觉快离开，及时求助是智慧
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂巩固
4．某校心理健康社团组织学生参加有关青春期的生理和心理讲座。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ）
①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化
②会让学生萌发对异性的朦胧情感，有害无利
③有助于学生增强自我保护意识
④有利于学生解决青春期遇到的所有烦恼和问题
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
A
随堂练习
5.雨花区某中学与长沙市雨花区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法制副校长危法官通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ）
①预防违法犯罪，制定法律法规
②加强学校保护，打击校园霸凌
③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护
④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：本题考查学会自我保护。结合所学知识可知，③④符合题意；①：青少年不能制定法律法规；②青少年不能加强学校保护；故本题选D。
D
随堂练习
6.材料：近年来，性侵害未成年人犯罪呈逐年上升态势。其中，亲属、教师、邻居、网友等熟人作案的占九成以上，犯罪分子大多挑选自我保护能力差、家庭监护薄弱的未成年人下手，农村留守儿童、智力发育迟缓儿童受害情况突出。同时，犯罪分子多利用未成年人心智不成熟的特点，采用诱骗、胁迫手段实施性侵害，利用网络引诱洗脑、隔空猥亵并发展至线下性侵的情况日益突出，宾馆、出租屋及酒吧、KTV、洗浴中心等场所较为高发，个别案件甚至发生在校园、培训机构。
人民法院对性侵害未成年人犯罪始终坚持“零容忍”。提示广大未成年人切实提高自我保护意识和防范性侵害的能力，家长和学校认真履行未成年人监护、看护职责，共同筑牢未成年人家庭、学校、社会、网络、政府和司法保护的安全防线。
作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，我们应该怎么办？
解析：①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。

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