资源简介

(共23张PPT)
整册梳理
七年级下册
珍惜
青春时光
焕发
青春活力
传承
中华优秀传统文化
生活
在法治社会
教材分析：全册以“青少年如何成长”为轴心，四大单元环环相扣，以青少年生命成长为主线，构建起“青春认知→心理调适→文化涵养→法治奠基”的螺旋上升式育人逻辑，突出素养导向、实践融合、时代回应三大特征。
2026年春统编新版七年级下册道德与法治课件
1-2课
3-5课
6-8课
9-11课
单元目标：青春期是人生的一段重要时光。本单无主要让同学们正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。
第一课
青春正当时
第二课
做情绪情感的主人
1.1 青春的邀约
1.2 男生女生
2.1 揭开情绪的面纱
2.2 学会管理情绪
第一单元 珍惜青春时光
1.3 学会自我保护
2.3 品味美好情感
新闻链接： “6元的鸡排，600元的情绪价值！”
讨论并分享：你了解情绪价值吗？为什么“情绪价值”成为全民刚需？
▲“鸡排哥”凭什么火出圈？：“鸡排免费，塑料袋6块。”“你可以拒绝我，但是你不能拒绝美味。”“你值得拥有这世界上任何美好的东西，包括我的鸡柳鸡排。”近期，“鸡排哥”的视频爆火。不大的摊位前，他熟练地翻着油锅里的鸡排，动作麻利，快速出餐的同时还和排队的顾客聊天，不断输出情绪价值...
答案与解析：“鸡排哥”的火爆，揭示了大家对情绪价值的需求，他不仅真诚、诚信经营，而且输出一种人人需要却常被忽略的东西—希望得到他人的认可与积极的情绪体验！
第二课 做情绪情感的主人
第一单元 珍惜青春时光
2.1 揭开情绪的面纱
1.政治认同：践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。
2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，做到文明礼貌、相互尊重、助人为乐、遵纪守法。
3.健全人格：了解情绪的种类和特点，能正确认识和把握自己的情绪，保持乐观的心态，热爱生活、积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
4.责任意识：在生活中，我们要了解情绪，明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确地处理突发情况。
核心素养目标：
教学重点：情绪的作用。
教学难点：青春期情绪的矛盾性特点。
学
习
目
标
1.情绪的特点和类型？
2.情绪的构成有哪些？
3.情绪的作用？
4.影响情绪的因素？
假期和家人一起外出旅行
开心、期待
课间问老师问题，老师耐心作答
开心、快乐
收到好朋友送的生日礼物。
高兴、快乐、幸福
提醒同学遵守课堂纪律，遭同学白眼。
在学校住宿，不能经常回家
郁闷、烦恼、无助
伤心、难过，沮丧
妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。
生气、愤怒 厌烦、抵触
设想一下，在下列情境中，你会产生什么情绪？
1.情绪的特点和类型？
悲喜交加
哭笑不得
喜极而泣
恼羞成怒
除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。
（1）特点：
人的情绪是复杂多样的。
（2）类型：
思考：人是不是只有这四种情绪呢？
基本情绪：
害怕 惊吓
惊慌 胆战心惊
惊慌失措
生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈
悲伤 难过
心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断
开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑
兴高采烈
怒
喜
哀
惧
B表示
对这事的看法
C表示
产生的结复
情绪的作用
复杂情绪：
作用
也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前
情绪复杂多样
害羞
焦虑
厌恶
内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
悲喜交加
惊喜
当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。
当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。
当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。
生理反应
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。
内在体验
外显表情
生理反应
情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
2.情绪的构成有哪些？
相关链接：★青少年情绪的特点 ，P14
阅读并回答：结合图片所示事例或者自己经历的事例，分享你对青少年情绪特点的理解。
17岁男孩与母亲吵架跳桥身亡
欣赏某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想
探究活动： 情绪的作用
▲周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了性命。
▲伍子胥在过昭关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
▲《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，50多岁时，终于金榜题名，“喜极而疯”。
思考：上述经典例子启示我们情绪具有怎样的作用？
答案与解析：①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②一般来说，快乐、满足、欣慰等积极情绪会起到积极作用；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③辩证认识情绪的作用。过度的积极情绪可能会有消极作用，如过于兴奋可能导致行为失控，乐极生悲。
拓展链接： 心理学家：坏情绪是这样毁掉身体的！
美国著名心理学家David R. Hawkins，分析了各类情绪的能量等级，能量值从0~1000，200以下为负面，200以上为正面。从最低分20的羞愧到700+的开悟，都会给我们带来怎样的影响呢？
丹麦一项从2000年开始，历时11年、涉及9870名成年人的新研究发现，与没有相应问题的人对比：
常因夫妻关系出现情绪困扰的人死亡率增加1倍；
常因亲子关系焦虑的人死亡率增加50%；
常跟家人争吵的人死亡率升高1倍；
常与邻居争吵的人死亡率增加2倍。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
1.
3.情绪的作用？
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。
③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
时间 情绪 事件（在哪里？跟谁在一起？发生了什么？） 对事件的看法
在校运动上，小洁班虽然没拿到好名次，但是老师们都说表现得好，小洁感到很自豪。
高兴
连续几天都是阴雨天气，小洁有一种很压抑的感觉。
每个月总有那么几天，洁心情莫名的烦躁。
月考结束后，小洁感觉考得不错，但是试卷发下来不如所愿，心理很难受。
郁闷
烦恼
焦虑
探究与分享
梳理自己最近一段时间的情绪状态，并和同学分享。
我们的情绪会受到哪些因素的影响？情绪会给生活带来什么影响？
探究与分享： 情绪的影响因素
填写表格并分组交流：我们的情绪会受到哪些因素的影响？
语文考试失利
上周五
苦闷
上周六
苦闷→轻松、愉快
和家人一起外出郊游，欣赏美景
外部环境影响人的情绪
生活事件影响人的情绪
4.影响情绪的因素：P15
①情绪受多方面因素影响：
外部因素：外部环境、生活事件等。
内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法等。
②随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
上周日
性格特点影响人的情绪
轻松→焦虑
想到马上要期末考试了，感到焦虑不安
新闻链接： 没有一首BGM是白放的！
观看并回答：这些BGM是如何影响观众情绪的？给观众带来了什么影响？
▲杭州亚运会官方“气氛组”出圈：杭州亚运赛事期间，令人意想不到的是，亚运会官方“气氛组”走红网络，BGM（背景音乐）、灯光、主持人、啦啦队轮番上热搜。暖场环节播放的一首首BGM，一下点燃了现场观众的热情。
答案与解析：这些BGM不仅仅是背景音乐那么简单，它们与观众之间构建了一种特殊的情感联系并产生“情绪的共鸣”！BGM给现场观众带来了快乐、自豪、满足等愉悦体验，这些积极情绪提高了观众的积极性和活动能力。
课堂小结
揭开
情绪
的面纱
情绪的分类和构成
情绪
的作用
影响情绪的因素
基本情绪和复杂情绪
主观体验、生理感受、外部表现三种成分构成
青少年情绪的特点
①总述：影响人的观念和行动
②积极：提高人的积极性和活动能力
③消极：给人带来不良体验，会产生负面影响。
④转化：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。
外部因素：外部环境、生活事件等
内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法等
1.非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ）
①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的
②情绪会相互感染，要用恰当方式表达
③不要因为一些微小的事情而大动肝火
④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂练习
2.当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ）
A．我们的情绪受多方面因素影响
B．多样的情绪丰富了我们的生活
C．人与人之间的情绪会相互感染
D．情绪影响着我们的观念和行动
D
课堂练习
3.诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”；第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受____因素影响。（ ）
A．个人的性格特点
B．外部环境
C．对事物的观念和看法
D．生活事件
D
课堂练习
4.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪 每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（ ）
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习

展开更多......

收起↑