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(共22张PPT)
守株待兔
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你知道下面这些图讲的是什么寓言故事吗？
刻舟求剑
画蛇添足
坐井观天
寓言
通过一个小故事说明一个大道理。
找一找单元导语，你怎么理解这句话？
寓言是生活的一面镜子。
寓言会告诉我们一些做人的道理。
寓言故事的学习目标：
1.读懂故事。 2.明白其中的道理。
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？
上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的！
《韩非子·五蠹》
韩非创作的一篇散文。
韩非与韩非子是同一个人，子是古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人，如孔子、孟子。
（约公元前280—前233年），战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。
韩非
韩非=韩非子
守株待兔
5
1.认识“宋、耕”等3个生字，会写“守、株”等10个生字。
2.正确、流利地朗读课文。读好“因释其耒而守株”。
3.借助注释读懂课文，能用自己的话说出“守株待兔”这个故事。
4、背诵课文
学习目标
你知道课题是什么意思吗？
守株待兔
株：树桩。
守：守着。
待：等待。
守着树桩，等待兔子。
宋人有耕者
sònɡ
平舌音
ɡēnɡ
后鼻音
耕 地
耕 牛
学认字
因释其耒而守株，冀复得兔。
shì
jì
放下
解释
释放
学认字
本文选自《韩非子·五蠹》
【株】树桩。
【走】 跑。
【因】 于是。
【释】 放下。
【耒】 古代用来耕田的一种农具。
【冀】 希望。
注释
想一想：你认识以“耒”做偏旁的字吗？
耕
耘
耙
宋人有耕者。
表示与耕作有关。本义是犁田
耕地
耕牛
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
守株待兔
sòng
gēng
shì
lěi
jì
整体感知
学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？
我们可以读注释，也可以看插图。
我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。
互动课堂
宋人有耕者。田中有株。
译：宋国有个农夫，他的田里有个树桩
守株待兔
兔走触株，折颈而死。
译：一只兔子跑得飞快撞到树桩上，折断脖子死掉了。
注释
本文选自《韩非子·五蠡》。
株：树桩
走：跑
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
交代主要人物
交代事情起因
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
译：于是放下他的农具守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。
注释
本文选自《韩非子·五蠡》。
株：树桩
走：跑
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
兔/不可复得，而身为/宋国/笑。
守株待兔
译：农夫再也没有得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
事情的经过
事情的结果
为（wéi ） 1.行为，做事。2.被。3.变成。
为（wei）1.替，给2.表目的。3.对，向。
现在我们来把下面的句子补充完整，梳理故事的逻辑关系。
因为宋人“兔走触株，折颈而死”，所以
因释其耒而守株。
因为宋人“因释其耒而守株”，所以
田地荒芜，一无所获。
因为“兔不可复得”，所以
身为宋国笑。
读读“阅读链接”：故事中的坐车人错在哪里？
zhé
yuán
他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来越远。
告诉我们做事情要有正确的方向和目标，行动和方向要一致。方向错了，一切的有利条件和努力都白费了。
南辕北辙
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。

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