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七年级下册道德与法治《焕发青春活力》评测练习卷
第二单元
统编版（2024）
(考试时间：45分钟 试卷满分：100分)
班级____________ 姓名____________ 学号____________ 分数____________
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
2. 回答第Ⅰ卷时，将选择题备选答案的序 号填写在选择题答题表格中。
3. 回答第Ⅰ卷时，将答案直接写在本试卷上。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（共15小题，每小题4分，共60分。每小题4个选项中只有一项符合题目要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
1. 自尊是一种健康良好的精神状态。下列关于自尊的说法正确的是（ ）
①自尊包括自我尊重和自我爱护
②注重自己的仪容仪表，注意在言行上约束自己
③对自己不当的行为感到惭愧
④维护自己的尊严，不允许别人指出自己的缺点
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2. 暑假，明明和妈妈去旅游。在高铁上，他看见有人光着脚，还把脚放在座椅上，他很生气。下面对此事的评价正确的是（ ）
①乘客光脚是缺乏自尊的表现，要提高个人修养
②明明生气是不善于管理情绪的表现
③乘客的行为无伤大雅，不必在意
④光脚乘客没有尊重他人，没有做到“行己有耻”
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3. 小亮是新转来班里的一位同学，说话有点口吃，班里有人给他起绰号取笑他。对此，下列表述正确的有（ ）
①真正的自尊，来自他人对自己的评价
②要学会尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
③给他人起绰号的行为有损他人尊严，极易制造矛盾，应找老师制止
④面对他人的侮辱和诋毁，小亮应当及时制止，必要时运用法律武器保护自己
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4. 中纪委用大数据监督公职人员“八小时外”的行为：比如通过消费记录、社交轨迹，提醒干部在独处时不接受管理服务对象的宴请、不违规收礼。这一举措说明（ ）
A．人只有在公开场合才需要遵守规则
B．“慎独”是一个人自律的最高境界
C．独处时，也不要放松对自己的要求
D．自律要求我们只关注他人的评价
5. 最近，“爱你老己”（意思是好好爱自己）成为年度热词。小齐在朋友圈写下了“爱你老己”四个字，提醒自己要学会关爱自己、接纳自己。她认为，只有真正爱自己，才能更好地爱他人。但同桌小鲁却不以为然，他觉得“爱你老己”就是自私自利，只关心自己，不管别人。对此，下列理解正确的是（ ）
①“爱你老己”体现了积极的自我情感，有利于培养健全人格
②“爱你老己”体现了自己能够关爱、接纳自身的情绪和情感
③“爱你老己”就是以自我为中心，不考虑他人感受
④真正的自我关爱是在尊重自己的同时也尊重他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ）
①自信能办成所有的事，有动力，便成功
②自信使人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行
③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能
④只要够自信，想怎么做就怎么做
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7. 下列生活案例与心理状态分析一致的有（ ）
序号 生活案例 心理状态
① 李悦在班级组织的“法治小故事演讲比赛”中，精心准备，比赛时，她声音洪亮、逻辑清晰，她沉着应答，最终获得一等奖。 自信
② 张浩数学成绩常年年级第一，便认为自己在理科领域“无人能及”，在学校组织的“跨学科项目式学习”活动中，他拒绝听取其他同学的意见，最终，他的方案因成本问题未被采纳，未能完成任务。 自负
③ 赵阳因身材矮小，在体育课上不敢参加篮球比赛。他认为自己“跑不快、跳不高，会拖团队后腿”，不敢尝试，他错失了诸多锻炼自己的机会，也影响了他的人际交往。 自卑
④ 王敏的父母常年外出务工，他独自照顾年迈多病的奶奶。每天早起做早餐、提醒奶奶吃药，放学后洗衣买菜、辅导自己功课。他合理规划时间，从未因家庭琐事耽误学习，成绩始终稳居班级前列。 自信
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
8. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信。材料体现自信（ ）
①可以凭空而来
②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
③只源于在与他人交往中获得的快乐
④源于长期积累的实力
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
9. 1905年，我国杰出的铁路工程师詹天佑不惧列强嘲讽，自主设计修建中国第一条铁路京张铁路，以独创“人”字形铁轨解决陡坡难题，秉持“各出所学，各尽所知”的信念，证明中国人完全有能力掌握先进技术，成为近代科技自信的典范。由此可见（ ）
①自信能助力我们直面困难，从容迎接并应对挑战
②自信的人大胆应对新问题，在解决问题中提升能力
③自信源于成长过程中积累的实力，并非凭空产生
④自信是尊重并顺应自然规律，与天地万物和谐共生
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
10. 为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ）
A．忽略自身不足，做更好的自己
B．敢于挑战权威，培养创造思维
C．加强自我管理，克服自傲自负
D．塑造自信品质，焕发青春活力
11. 自强是什么？自强是某位“新时代好少年”经历多次失败，却还能根据生活需要设计出来的实用物品；自强是某大学生意外失去右腿，却依然笑对人生的勇气。下列认识错误的有（ ）
A．自强的人能够主动发掘自身力量
B．青春的探索就是要搞发明创造，永不言败
C．自强要有锲而不舍的品格，不断超越自我
D．坚韧自强让青春奋进的步伐永不停息
12. 少年强，则国强。国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这说明（ ）
①自强不仅关系着个人的成长，还关系着民族的命运和国家的未来
②少年强则国强，国家命运与个人息息相关
③青年人要追求完美，报效祖国
④自强，使人自主自立
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
13. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要（ ）
①不负韶华，纵享青春时光
②有面对困难的勇气和决心
③培养坚强意志、进取精神
④克服缺点，让自己保持完美的形象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14. 国家主席习近平在2026年新年贺词中说：“锐始者必图其终，成功者先计于始。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”启示我们做自强不息的中国人，要（ ）
①树立远大理想，做新时代的筑梦人
②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章
③付诸实际行动，定能达到人生目标
④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15. 自由式滑雪运动员徐梦桃，带着受伤并打着钢钉的腿，坚持参加北京冬奥会。凭借完美一跳，成就了个人职业生涯的大满贯，为祖国赢得了荣誉。这告诉我们（ ）
①自强就是战胜他人，超越他人
②自强是一种坚强的意志和进取的精神
③自强是在苦干和实干中磨砺成长，砥砺前行
④只有获得荣誉的人生，才是自强的人生
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
第Ⅱ卷
二、简答题（共40分）
16.（本题8分）阅读材料，回答问题。
义熙元年(405年)，已过“不惑之年”(四十一岁)的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则就栽赃陷害。县吏说：“我们应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”
请你从自尊的角度，对陶渊明反驳县吏的话进行点评。
17. （本题8分）为引导同学们树立自尊意识，养成自尊自爱的行为习惯，做有尊严、有品格的中学生，你班开展“守护青春自尊，做有尊严的自己”系列活动，请你参与完成以下任务。
【活动一：自尊活动设计】
班级正在征集“自尊”主题活动形式。
(1) 请你结合校园生活实际，设计两种贴合“自尊”主题的活动形式，并简要说明活动的主要目的。
【活动二：自尊案例分析】
活动中，同学们了解到一起案例：
【基本案情】
中学生小华因体型较胖，被同班同学小李在社交媒体上恶意P图丑化，并配上侮辱性绰号进行传播，引来大量同学的围观和嘲笑。小华感到极度痛苦，精神萎靡，不愿上学。
【处理结果】
在老师和家长介入下，小李删除了相关内容并公开道歉。法院认为，小李的行为侵犯了小华的名誉权和人格尊严权，对小华造成了严重的精神损害，小李的监护人应承担相应的民事赔偿责任。
【法条链接】
《中华人民共和国民法典》
第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
第一千一百六十五条第一款行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
(2) 请你结合所学，分析本案例给我们的启示。
【活动三：自尊成果展示】
活动尾声，班级要求结合本次主题活动的探索与思考，完成一次成果展示。
(3)假设让你在班级总结会上以“我的自尊宣言”为题发言，请你写出发言提纲。
18. （本题12分）青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。
【凝聚青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》
★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《登高》
(1) 上述诗句共同体现了哪一品格？
(2)历史上许多人物给了后人无穷的力量，请问青少年为什么需要具备上述诗句中的品格？
【开展青春行动】
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，是自尊的一种证明。
(3)请根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划”。（从学习和生活两个方面写）
19. （本题12分）阅读材料内容，回答下列问题。
巴黎奥运会上，活泼、幽默的“00后”中国运动员“圈粉”无数。从“快”人快语的潘展乐，到被称为“小孩姐”“小孩哥”的黄雨婷、盛李豪，再到又一次上演“水花消失术”惊艳全世界的全红婵……他们掀起自信青春的风暴，令人赞叹不已。
《人民日报》指出：自信，是发自内心的自我肯定。自信是一种积极的情感，有自信才会有勇气和力量，有毅力和动力；有自信才会有执着坚守、自觉践行。
(1) 中国运动员们展现出的自信风采并非凭空而来。你认为他们自信的来源是什么？
(2)请从自信角度谈谈，我们应如何向这些运动员学习，成为生活中的“冠军”？
(3)正是有无数像他们一样的自强奋进青年才取得了我们今天的发展成就。请结合所学，分析个人的自强与社会进步、国家发展的关系。
参考答案
1、 选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C B B C B C C D
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D B A C B C
2、 非选择题
16. 陶渊明的观点是正确的，体现了自尊。①自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊的人既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人的歧视侮辱。②陶渊明 “不为五斗米折腰” 是维护自己人格尊严的表现，他恪守了为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。卑躬屈膝是向他人卑躬屈膝的表现，有损自己的人格尊严，不仅不会赢得他人的尊重，还会受到他人的歧视侮辱。
17. (1) 答案示例：
开展自尊与虚荣辩论会，通过辩论，深刻理解自尊对个人成长的重要性；
举办 “自尊故事分享会”，通过分享身边自尊自爱的故事，增强同学们的自尊意识。
(2) 答案示例：
① 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
② 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
③ 要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
(3) 答案示例：
① 学会维护自己的人格尊严。
② 学会不断提升自己。
③ 学会尊重他人；等。
18. (1) 自信（青春自信）。
(2) ① 自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
② 自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力。
③ 自信有助于获得更多实践机会与创造可能，助力青春成长。
(3) 提升自尊计划（学习、生活两方面）
学习方面：
① 认真听课，按时完成作业，努力提高学习成绩；
② 主动思考，积极发言，不懂就问，不断进步。
生活方面：
① 尊重自己，也尊重老师、同学和他人；
② 养成良好习惯，自立自强，不做有损人格的事。
19. (1) 中国运动员自信的来源
① 实力与成绩：长期刻苦训练，打下坚实基础，用实力赢得自信。
② 国家与民族的强大：祖国的发展、综合国力的提升，为他们提供了底气。
③ 自我肯定与积极心态：对自己能力的认可，勇于挑战、敢于拼搏。
④ 他人与社会的支持：教练、团队、家人和全国人民的支持与鼓励。
(2) 如何向运动员学习，做生活中的 “冠军”
① 相信自己，勇敢尝试，不断进步。
② 克服惰性，抵制诱惑，战胜自我。
③ 积累实力，勤奋学习，刻苦训练，提高自身素质。
④ 展现优势与才华，激发潜能，获得更多实践机会。
(3) 个人自强与社会进步、国家发展的关系
① 个人自强是社会进步的动力：自强的人勇于担当、积极进取，推动社会发展。
② 个人自强是国家发展的基石：青年自强，则民族自强、国家强大。
③ 社会进步、国家发展为个人自强提供保障：国家富强、社会良好，能为个人成长创造更好条件。
④ 个人与国家同频共振，个人自强汇聚成国家发展的磅礴力量。
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