资源简介

(共55张PPT)
第15讲　声、光的反射和折射
中考一轮复习
【课标内容要求】
学习内容 内容要求
3.3　声音与光的传播 ①了解波的简单知识及其在信息传播中的作用。
②知道光的直线传播，了解相关现象(如针孔成像等)。
③通过实验了解光的反射定律、折射现象及其特点，知道平
面镜成像的特点。
④通过实验了解白光的组成和不同色光混合的现象。
⑤知道无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线
都是电磁波。
⑥知道声音产生和传播的条件，了解人耳是怎样听到声音的。
⑦知道响度、音调与声源振动的关系，知道防治噪声的方法。
思维导图
声
光和颜色
光的反射
光的折射
定义
规律
光的三原色
看不见的光
光的色散
定义
定律
分类
声、光的反射和折射
产生、传播
人耳的结构
利用
噪声
特性
光源
光的直线传播
电磁波
图示
三线共面
两线分居
特点
两角关系
图示
三线共面
两线分居
特点
两角关系
考点梳理
一、声
1. 产生：声音是由物体的 产生的，固体、液体、气体都能发声
发声的物体属于声源。
易错点拨
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但声音传播不会停止
振动
2. 传播
(1)形式：以 的形式传播
(2)传播①声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体
②真空 (选填“能”或“不能”)传声，如在太空中、月球上没有空气，人们利用无线电进行交流
波
不能
(3)传播的快慢：15 ℃的空气中，声音每秒传播 m。一般来说，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中传播的较慢
340
3. 人耳的结构：人耳可分为外耳、中耳和内耳，声波通过耳廓→外耳道→
鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→脑（听觉中枢）的传导路线，最后形成听觉
看图，说一说听觉的形成过程
概念 影响因素
音调 声音的高低 发声体振动的 ；振动快，频率高，则音调
响度 声音的强弱 发声体振动的 、人距离发声体的远近； 大(小)，则响度大(小)；人距发声体越近(远)，响度越大(小)
音色 声音的品质与特色 发声体的材料、结构等；不同发声体，一般发出声音的音色
频率
高
幅度
振幅
不同
4. 特性
5. 利用
(1)超声波(频率高于 Hz的声音)，利用：传递信息(超声波扫描)、传递能量(超声波清洗器)
(2)次声波(频率低于 Hz的声音)，利用：传递信息(地震发生前动物的征兆)、传递能量(次声波武器)
20 000
20
6. 噪声
(1)噪声：令人烦躁不安的声音或影响人们正常工作、生活和休息的声音
(2)控制噪声的三种途径：
①防止噪声产生，即在 控制，如禁止鸣笛；
②阻断噪声传播，即在 控制，如隔音板；
③阻止噪声进入人耳，即在 控制，如佩戴耳罩
声源处
传播过程中
人耳处
在声源处
在人耳附近
在传播过程中
防止噪声污染
真空双层玻璃
高速公路隔音板
城市绿化带
在传播过程中
在传播过程中
在传播过程中
真实情境练考点
声现象
考点
1
例1　(2024温州模拟)骨传导耳机利用人耳后骨骼的振动将声音信息直接
通过听小骨传递给听觉感受器。
(1)耳机的发声部位通过物体的 产生声音，耳机上的“音量”键通
过改变发声物体的振动幅度来改变声音的 。
例1题图
振动
响度
精讲本P13
(2)结合如图所示的人耳结构图，与普通耳机相比，骨传导耳机能减少长时间戴耳机对听力的损伤，主要是因为它基本没刺激到 。人耳能区分耳机中不同乐器的声音，这是因为不同乐器发出声音的
不同。
鼓膜
音色
例2　(2025金华模拟)盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息
时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是(　D　)
A. 带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声
B. 在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗
C. 安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入
D. 打开门窗，让噪声直接穿过房间
D
浙江真题、模拟题精选及新考法
1. (2025杭州模拟)项目组自制了小型发音器，如图所示，木块两端固定橡
皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨
动右侧琴弦时，可改变声音的(　B　)
A. 声速 B. 音调 C. 响度 D. 音色
第1题图
B
声现象
命题点
1
精讲本P16
二、光和颜色
1. 光源：自身会发光的物体，如：太阳、水母、手机屏幕等(注：月亮不
是光源)
2. 光的直线传播
(1)光的直线传播规律：光在 介质中沿直线传播。
应用：影子的形成、小孔成像、日食、月食等
(2)光线：用来表示光的传播径迹和方向的直线（模型法）
同种均匀
V空气>V水>V玻璃
(3)光速：光在真空中的传播速度最大为c= m/s，在空气中的传
播速度近似为c
(4)光年：光在真空中一年时间里传播的距离叫做1光年，光年是
单位
3×108
长度
【拓展补充1】光在不均匀物质中的传播
【拓展补充2】小孔成像
小孔成像的像的性质：
物距U
像距V
所成像是实像
① 像由实际光线形成
② 像可以在屏中呈现
所成像大小由物距(U)与像距(V)的的比值决定
所成像是倒立的
（像上下颠倒、左右颠倒）
(5)针孔成像(2025.6)
①原理：光的直线传播
像的形状与小孔的形状无关，与光源的形状相同
精讲本P12
所成像大小由物距(U)与像距(V)的大小决定
像距大于物距时，像大于物；成放大的像
像距等于物距时，像等于物；成等大的像
像距小于物距时，像小于物；成缩小的像
实验
纵向实验分层练
针孔成像实验(2022课标学生必做探究实践活动)
1
一题多设问
例1　如图所示是小组同学们制作的“针孔照相机”。
精讲本P14
基础设问
(1)将刻有正方形小孔的纸板覆盖在外筒上，在薄膜上看到太阳的像是 (填“圆”或“方”)形的，由此可以得出小孔成的像与小孔的形状 (填“有关”或“无关”)。
圆
无关
(2)小组同学用小孔对准点燃的蜡烛烛焰，会在薄膜上观察到烛焰成 (填“倒立”或“正立”)的像，这一现象可利用光的 解释。
(3)若仅移动内筒位置，增大薄膜与小孔之间的距离，则薄膜上烛焰的像
将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
倒立
直线传播
变大
能力提升
(4)实验后老师指出由于太阳距离我们很远，到达地面的太阳光几乎是平
行的，当小孔到薄膜的距离足够小时，薄膜上的光斑与小孔的形状是
(填“一致”或“不一致”)的，这 (填“是”或“不是”)太阳的像。
当小孔到薄膜的距离较小时，小孔越 (填“大”或“小”)，薄膜上就越
容易得到太阳的像。
一
致
不是
小
2. (2025浙江6题3分)两千多年前，墨子和他的学生完成了小孔成像实验。
小孔成像(如图)的原理是(　D　)
A. 光的反射
B. 光的折射
C. 光的色散
D. 光的直线传播
第2题图
D
解释光现象(2025.6)
命题点
2
精讲本P16
3. 光的色散：让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条彩色的光带，彩色光带中的颜色是按红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫的顺序排列，由此说明白光是由多种单色光混合而成的复色光。
4. 光的三原色：红、 、蓝
5. 看不见的光
(1)红外线：红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪等
(2)紫外线：验钞机、消毒灭菌灯等
绿
精讲本P12
红
橙
黄
绿
蓝
靛
紫
原理：（光的折射)光在不同介质中，发生了偏折
具有热效应
能杀死微生物，常用消毒灭菌（能量高）
能使荧光物质发光
4. 如图表示太阳光经三棱镜折射的色散实验，图中①②分别表示红外线和
紫外线所在区域。下列说法不正确的是(　B　)
A. 太阳光是由多种色光混合而成的复色光
B. 太阳光经三棱镜折射后，紫光的偏折程度小于红光
C. ①区域的光具有热效应
D. ②区域的光无法用肉眼观察
第4题图
B
精讲本P16
三、光的反射
1. 定义：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面 回来
2. 反射定律
图示 三线共面 两线分居 两角关系 特点
入射光线、反
射光线、法线
在
反射光线和
入射光线分
居法线 反射角β 入射角α 光路是
的
反射
同一平面内
两侧
等于(=)
可逆
（
α
）
β
精讲本P12
3. 分类
(1)漫反射：能从不同的方向看见本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生了 反射，举例：各个方向都能看清黑板的字、电影屏幕用布
面而不用玻璃
漫
(2)镜面反射
平面镜成像
光现象辨识(2025.6)
考点
2
例3　(2025温州模拟)我国敦煌的塔式光热电站由围绕吸热塔的12 000余面
“定日镜”组成，每面镜子能追踪太阳并将太阳光照射到塔顶的接收器上，
其原理是由光的(　A　)
例3题图
A. 反射 B. 折射
C. 色散 D. 直线传播
A
精讲本P13
拓展设问
如图为上午某时刻的光路图，随着太阳的运动，“定日镜”应沿 时针
方向缓慢旋转，使反射光线一直射向吸热塔的接收器。
逆
例3题图
精讲本P13
例4　(2025杭州模拟)照片中水鸟在光照下形成了两个“影子”，图中倒
影、黑影形成的原理分别是(　B　)
例4题图
A. 光的折射和光的反射
B. 光的反射和光沿直线传播
C. 都是光沿直线传播
D. 都是光的反射
B
精讲本P13
光的反射定律
考点
3
例5　一只白鹭正在湖边觅食，平静的水面映出它的身姿。下图中能正确
表示人看到白鹭倒影的光路是(　A　)
A
精讲本P13
4.改变光束的入射方向，重做两次。注意观察每一次的入射光和反射光。
1.把一面平面镜M放在水平桌面上，再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板可以绕ON折转的E、F两块板组成，纸板上的直线ON垂直于镜面。
3.将F板绕ON前后转动，在F板上还能看到反射光吗
2.使E、F两板面处于同一平面内，让一束光贴着E面板沿着某一个角度射到O点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，注意观察入射光和反射光。
5.改变光束的入射方向的过程中，注意观察入射角和反射角的大小关系。
【实验回顾1】探究光的反射定律
实验中如何探究“两角相等”、“三线共面”？
改变∠i 的大小，测量∠r，对比两角大小关系
将F板绕ON前后转动，观察F板上能否看到反射光线
实验中如何显示光路？为更好显示光路硬纸板的选择有什么要求？
1、为什么要将白色硬纸板与平面镜垂直放置？
2、实验中纸板（可转动）的作用是什么？
（1）显示光的传播路径。
（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内,显示反射角随入射角的变化情况。
此时ON就是法线所在的位置，便于在纸板上观察到反射光线
3、多测几组入射角和反射角的目的是什么？
避免实验的偶然性，得出普遍规律
【交流与反思】回答下列问题
探究光的反射定律
实验
2
一题多设问
例2　为了探究光反射时的规律，实验小组利用平面镜、可绕ON折转的纸
板、量角器和激光笔进行实验。
例2题图
基础设问
(1)实验用作光屏的纸板应选择表面 (填“粗糙”或“光滑”)的，原因是可以使光在纸板上发生 ，方便我们从不同方向看清光的传播
路径。
粗糙
漫反射
(2)实验前，应将纸板 放置于平面镜上；为了使光线更加明显，实验应在较 (填“亮”或“暗”)的环境中进行。
垂直
暗
(3)实验时，使光束紧贴纸板A照射到平面镜的O点，经平面镜反射，沿另
一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF，如图甲所示，
此时的反射角为 (填“∠EON”或“∠FON”)。
∠FON
精讲本P14
(4)为了探究反射角与入射角的关系，多次改变光束 的角度进
行实验，用笔记录每次光的轨迹。用 测出每次实验的入射角和
反射角的大小，并记录在表格中。小京分析表格数据，得出的结论是：光
反射时，入射角等于反射角。同学小东认为应是：光反射时，反射角等于
入射角。你认为 的结论正确，理由是
。
入射角 15° 30° 45° 55° 65° 80°
反射角 15° 30° 45° 55° 65° 80°
EO入射
量角器
小东
反射角随入射角的变化而
变化
能力提升
(5)实验中随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，当
入射光与镜面的夹角减小10°时，反射角变化的具体情况是
。
反射角变大
10°
(6)实验中，纸板AB右侧没有沿ON折转时，能观察到反射光线，有折转
时，观察不到反射光线，说明：光反射时，反射光线、入射光线和法线
在 。
同一平面内
例2题图
(7) [实践应用](浙教新教材习题改编)如图乙所示是一种液面升降监测装置
原理图，光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面，入
射光线与反射光线的夹角为 ；光经液面反射后射到液面上方水平
标尺上的S′点，当发现光点S′向左移动时，说明液面变化是 。
80°
升高
例2题图
①成像规律
像和物到镜面的距离
像与物的大小
像和物关于镜面
所成的像为 像
②作用：改变光路
(注：凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有会聚作用)
相等
相等
对称
虚
平面镜成像
精讲本P12
平面镜成像特点
考点
4
例6　(2025台州模拟)汽车“平视显示系统”是利用平面镜成像原理将行车
信息通过挡风玻璃投射在司机视野正前方，减少司机低头次数，提升行车
安全。当显示器上显示如图所示符号时，司机通过挡风玻璃看到的“像”是
(　D　)
　例6题图
D
精讲本P13
例7　(2024杭州模拟)“印象西湖”是一台大型山水实景演出，如诗如画的
江南美景和流传千古的美妙传说，都在夜色里绽放。图为“印象西湖”某一
实景，湖面“月亮灯笼”在水中倒影的形成原因是 (填“光的直
线传播”“光的反射”或“光的折射”)；“月亮灯笼”与它在水中的像的大
小 (填“相同”或“不相同”)；若“月亮灯笼”以0.2 m/s的速度向上远
离水面，则它在水中的像将以 m/s远离灯笼。
例7题图
光的反射
相同
0.4
精讲本P13
6. (2025温州模拟)人站在镜子前试衣服，在镜子里看到自己的清晰影像。
如图所示，当水平向左推动镜子时，镜子中的像将(　A　)
A. 保持静止
B. 向左运动
C. 变大
D. 变小
第6题图
A
平面镜成像特点
命题点
3
精讲本P16
a、在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板
垂直放置在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。
b、选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。
c、再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为止。这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位置。用笔在纸上记下这两个位置。
d、移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。
为了便于比较像与物体的大小关系
e、用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，并加以比较。
物体与像能完全重合
寻找确定像的位置
确定物与像的大小和位置关系
【实验回顾2】探究平面镜成像规律
【交流与反思】1.以上标红的操作目的是什么
2.为研究像、物到镜面间的距离关系，我们的操作是？
3
实验
探究平面镜成像特点(2022课标学生必做探究实践活动)
实验要点梳理
1. 实验思路
(1)选择 代替平面镜(既能透光，又能成像)；
(2)选用大小、外形完全相同的两支蜡烛A、B(等效替代法：a.探究像与物
的大小关系时，用蜡烛B代替 ；b.探究像距与物距关系时，用
蜡烛B代替 )。
玻璃板
蜡烛A
蜡烛A的像
2. 实验装置及操作注意事项
(1)较薄玻璃板：透光，便于观察 的位置；较薄，避免产生重影。
(2)两支大小相同的蜡烛：便于比较像与物的 关系。
(3)刻度尺：测量蜡烛及蜡烛的像到 的距离。
(4)玻璃板应与水平桌面 放置；确保未点燃的蜡烛和点燃蜡烛的
像能够 。
像
大小
玻璃板
垂直
完全重合
精讲本P15
2、像到镜面与物体到镜面的距离相等；
3、像与物体的连线与镜面垂直。
1、像与物体大小相等；
平面镜成像规律
50 40 30 20 10 0 10 20 30 40
玻璃
A
B
平面镜成像原理
光源S
S'
∟
∟
∟
光源的像
平面镜成像的原理：光的反射
虚像
平面镜所成的像不是由真实的光会聚而成，故其所成的像为虚像。
沿着直线去寻找目标
平面镜成像
小孔成像
镜后无光
【拓展补充3】区分实像和虚像
（是反射光线反向延长线形成的）
1、不是由实际光线形成的像
虚像
2、不能在光屏中呈现
实像
1、实际光线会聚形成
2、可由光屏呈接
一题多设问
例3　实验小组做“探究平面镜成像特点”实验。
基础设问
(1)实验中应选择的玻璃板是 (填字母)。
A. 2 mm茶色玻璃板
B. 5 mm茶色玻璃板
C. 2 mm无色玻璃板
例3题图
A
精讲本P15
(2)(2025温州模拟)实验中应选择的蜡烛组合是(　B　)
B
(3)如图甲，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再将蜡烛B放在玻璃板后，不断调整B的位置，并在 (填“蜡烛A”或“蜡烛B”)所在一侧观察。当观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜成的像与物的大小 ，并在白纸上标记对应的“物点”和“像点”。
例3题图
蜡烛A
相等
(4) [实验细节]在测量平面镜成像时的像距和物距，下列测量方法正确的
是 。
方法2
(5)实验小组多次改变蜡烛A的位置重复实验，在白纸上记录了物与像对应
点的位置如图乙所示，并将数据记录在表中.由表中信息可知，平面镜成
像中，像和物体到平面镜的距离 。
实验 次序 蜡烛A到平面镜的距离/cm 蜡烛B到平面镜的距离/cm
1 12 12
2 9 9
3 6 6
相等
例3题图
(6)连接“物点”和“像点”，发现它们的连线与MN 。进而可以说明
平面镜成像，像与物体关于平面镜 。
垂直
对称
(7)实验中，当观察蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，移去蜡烛B，并在其
所在位置上放一块光屏， (填“透过玻璃板”或“直接”)观察光屏，
发现光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 (填“虚
像”或“实像”)。
直接
虚像
例3题图
能力提升
(8) [装置改进]小强利用方格纸和棋子进行实验，与白纸相比方格纸的优点
是 ，若实验时发现棋子成像较暗，联系日常
照镜子的经验，解决方法是照亮 (填“棋子”“棋子的像”或“玻璃板”)。
便于比较像距与物距的关系
棋子
(9)[实践应用]利用茶色薄玻璃板制作如图丙所示的“临摹神器”，可在白纸
上临摹手机画面。当手机屏幕与白纸的夹角为80°，若要使手机画面通过
玻璃板所成的像落在白纸上，玻璃板与桌面的夹角θ应为 °，临摹
时要在 (填“①”或“②”)位置观察。
例3题图丙
50
①
图示 三线共面 两线分居 两角关系 特点
入射光线、折射光线、法线在 折射光线和入射光线分
居法线 光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角γ 入
射角α 光路是
的
同一平面内
两侧
小于(＜)
可逆
四、光的折射
1. 定义：光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生
2. 定律 　
偏折
空气角大
垂直射入
精讲本P12
”海市蜃楼“问题
成因：
空气密度不均匀，光发生折射
水中筷子“弯折”问题从上往下看从侧边看思考：产生这种现象的原因？【光路图练习1】水中筷子弯折的成因
空气
水
O
O
光的折射规律
考点
5
例8　(2025温州模拟)中国古代名瓷黑釉木叶纹盏，其底部印有叶片，往
盏中注水后，可看到叶片仿佛“漂浮”在水中。下列光路图能正确表示看到
“叶片漂浮”的原理是(　C　)
例8题图
C
精讲本P14
【光路图练习2】在水中看岸上物体比实际物体高
A
A
O
O
空气
水
[实际应用]射水鱼发现水面上的小昆虫后，从口中快速喷出一束水柱，将
昆虫击落。图中能表示射水鱼观察到小昆虫的光路是 ，射水鱼射出
的水柱若要将昆虫顺利击落，射水鱼应朝着看到的昆虫的像 (填“高一点”或“低一点”)的位置射出水柱。
变式题图
C
低一点
精讲本P14
3. 陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，当观察者移动到某一位置时发现看不见硬
币(如图甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。关于
“看不见”和“又看见了”两种情况，下列分析正确的是(　D　)
第3题图
D
①“看不见”是由于硬币没有反射光
②“看不见”是由于硬币反射的光没有到达眼睛
③“又看见了”是由于硬币反射的光通过水面的反射到达眼睛
④“又看见了”是由于硬币反射的光通过水面的折射到达眼睛
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
精讲本P16
5. (2025杭州模拟)生活中存在很多光现象，下列说法正确的是(　A　)
A. 甲图“折断”的铅笔是由于光的折射
B. 乙图地面上的圆形光斑是太阳的虚像
C. 丙图彩虹产生原因是光的反射
D. 丁图路口安装的广角镜是平面镜
第5题图
A

展开更多......

收起↑