资源简介

第三框　价值的创造和实现
课后训练巩固提升
基础巩固
一、选择题
1.“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而迫使它燃烧成熊火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。”从人生价值的角度来看,强调劳动的原因是(　　)
A.劳动是人的存在方式
B.实践可以把观念的存在变为现实的存在
C.努力奉献的人是幸福的
D.实现人生价值需要全面提高个人素质
答案:A
解析:从人生价值的角度来看,强调劳动的原因是劳动是人的存在方式,只有劳动才能创造财富,A项符合题意;题目强调劳动的重要性,不是强调实践的重要性,B项与题意不符;C、D两项说法正确,但与题意不符。
2.黄旭华是中国第一代攻击型核潜艇总设计师,在技术缺乏和人才匮乏的情况下,他带领团队攻坚克难,研制出核潜艇核心技术。黄大发是来自黔北山区的绝壁凿水渠的村支书,用30多年的时间带领人们修水渠,让全村人喝上水。两人均被评为全国道德模范。这对我们的人生启示是(　　)
①人生价值的实现取决于正确价值观的引导　②全面提高自身素质是拥有幸福人生的根本途径　③人生的自我价值必须与社会价值相统一　④投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:D
解析:①说法错误,错在“取决于”;积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径,②说法错误;③④说法正确且符合题意。故本题答案选D项。
3.某市从强化人才政策落实入手,组织开展人才政策措施“回头看”活动,对近年来出台的五十多个重点人才政策及贯彻落实情况进行专项调研,深入查找存在的问题,制定整改落实措施,确保各项人才政策措施“落地生根”。之所以要强化人才政策落实,是因为(　　)
A.外部环境是实现人生价值的决定因素
B.实现人生价值离不开主观能动性的发挥
C.人生价值的实现需要一定的社会条件
D.人要在劳动和奉献中实现和证明自身价值
答案:C
解析:强化人才政策落实为人生价值的实现提供一定的社会条件,C项符合题意。A项中的“决定因素”表述错误,排除。B、D两项与设问不构成因果关系。
4.在生活中,我们每个人都有不同的特点,正是这些特点让我们每个人各不相同。我们就如同树叶,没有完全一样的两片,所以我们每个人要有属于自己的个性。人们在追求个性的过程中,应该(　　)
①把个人与社会统一起来　②不排斥违背社会主流价值观的做法　③把这种个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式　④以新潮和时髦作为标准
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
答案:B
解析:我们强调在个人与社会的统一中创造和实现个人价值,并不否认追求人的个性发展。这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。①③正确,②④错误。
5.顾诵芬是我国著名飞机设计大师、飞机空气动力设计奠基人。他组织攻克了一系列航空关键核心技术难题,主持建立了中国飞机空气动力学设计体系,开创了我国自主研制歼击机的先河,持续开展航空战略研究,为我国航空科技事业作出了重大贡献。上述材料体现了(　　)
①人是价值的创造者,更是价值的享受者　②要在个人和社会的统一中实现人生价值　③实现人生价值需要正确发挥主观能动性　④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案:C
解析:人生的真正价值在于奉献,不是索取。“更是价值的享受者”表述错误,①排除。材料中指出顾诵芬组织攻克了一系列航空关键核心技术难题,开创了我国自主研制歼击机的先河,这体现了实现人生价值需要正确发挥主观能动性,要在个人和社会的统一中实现人生价值,②③正确。材料主要强调的是顾诵芬正确发挥主观能动性创造了事业的成功,开创了我国自主研制歼击机的先河,未体现社会提供的客观条件的重要性,④不选。
6.理想是闹钟,唤醒你的黄粱梦;理想是肥皂,洗濯你的自私心。理想既是一种获得,又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品。这段话启示我们(　　)
①实现崇高理想关键要充分展现个人价值　②人生理想需要在个人与社会的统一中实现　③社会的客观条件是实现人生价值的前提　④实现人生价值要坚持正确价值观的指引
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案:D
解析:理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品,这句话没有强调实现理想要展现个人价值,①不符合题意;树立崇高的社会理想,有时需要牺牲个人利益,放弃自己的私心,把个人与社会统一起来,②符合题意;材料没有强调社会的客观条件是实现人生价值的前提,③不符合题意;材料强调树立理想,坚定信念,说明正确的价值观对实现人生价值意义重大,④符合题意。
7.“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。为此,青年一代应该具有“铁肩担道义,妙手著文章”的本领和担当。这要求青年一代(　　)
①树立正确的世界观、人生观、价值观　②树立群众观点,坚持走群众路线　③树立崇高理想,全面提高个人素质　④加强思想道德建设,坚持理论自信
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案:C
解析:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”为此,青年一代应该具有“铁肩担道义,妙手著文章”的本领和担当,这要求青年一代树立正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想,全面提高个人素质,①③正确且符合题意。故选C项。
二、非选择题
8.下面节选的是黄继光写给母亲的家信。
母亲大人:
男现在为了祖国人民需要站在光荣战斗最前面,为了全祖国家中人等幸福日子,男有决心在战斗中为人民服务,不立功不下战场。请家中母亲及哥嫂弟弟不必挂念……男决心把母亲来信以实际行动来回答祖国人民对我们关怀和家中对我期望……
黄继光
1952年4月29日战斗中
虽然黄继光的信读起来不够顺畅,但他为了国家富强和人民幸福而“奋不顾家”,其字里行间的情感让人潸然泪下。
读完黄继光的信,运用唯物史观谈谈你对自己未来的人生道路有何感想。
答案:①要坚持人民群众是社会历史的创造者,树立群众观点和群众路线,学习黄继光为了国家富强和人民幸福贡献自己一切的精神。②要树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择。在以后的人生道路上,我要向黄继光学习,牢固树立社会主义核心价值观,努力学习科学文化知识。③在未来的工作中,通过弘扬劳动精神实现人生价值,在个人与社会的统一中创造和实现价值,在砥砺自我中创造不朽的业绩,为了国家富强、民族振兴和人民幸福而努力奋斗。
能力提升
一、选择题
1.开山岛民兵哨所位于黄海深处,岛上无电无树无淡水,守岛民兵王继才秉持着“守岛就是守家,国安才能家宁”的信念,无怨无悔地坚守在开山岛,直到他生命的终点。王继才的先进事迹告诉我们(　　)
①人生的真正价值在于回报社会　②只有在劳动和奉献中才能实现人生价值　③正确的价值选择以正确的价值判断为基础　④树立正确价值观是实现人生价值的前提
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
答案:B
解析:①说法错误,人生的真正价值在于对社会的责任和贡献;④错误,社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。②③正确。
2.“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”王安石以梅花坚强高洁的品格喻示自己处于艰难环境中依然洁身自好、坚强不屈。材料给我们的人生启示有(　　)
A.实现人生价值需要顺应时代发展潮流
B.创造和实现人生价值需要充分利用社会提供的条件
C.要在劳动和奉献中创造和实现人生价值
D.实现人生价值要有不怕失败的顽强奋斗精神
答案:D
解析:王安石的诗以梅拟人,凌寒独开,喻示身处逆境的人依然要保持坚强,表明实现人生价值要有不怕失败的顽强奋斗精神。故选D项。
3.习近平总书记反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。这些论述蕴含的价值观道理是(　　)
①理想信念是价值观的核心和灵魂　②理想信念是实现人生价值的精神动力　③理想信念是衡量价值观正确与否的标准　④理想信念是否坚定取决于文化水平的高低
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案:A
解析:习近平总书记反复强调坚定理想信念的极端重要性,强调了价值观的导向作用,而理想信念是价值观的核心和灵魂,是实现人生价值的精神动力,①②符合题意。衡量价值观正确与否的标准是事物发展的规律和人民的根本利益,③说法错误。文化水平的高低不能决定理想信念是否坚定,④说法错误。
4.古生物学家张弥曼被联合国教科文组织授予“世界杰出女科学家”的荣誉称号。她在古生物领域求索60余载,对岩石和地质年代如数家珍,这些科研成果给国家矿产、石油开发提供了基础的地质资料。张弥曼的事迹说明(　　)
①为社会创造价值有利于实现自我价值　②卓越的人生需要个人素质的不断提高　③社会条件是实现人生价值的前提　④人生选择来源于对人生价值的思考
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:A
解析:张弥曼的研究成果,给国家矿产、石油开发提供了基础的地质资料,她本人也被联合国教科文组织授予“世界杰出女科学家”的荣誉称号,这表明为社会创造价值有利于实现自我价值,①符合题意;张弥曼取得的成就与她在古生物领域求索60余载是分不开的,这表明卓越的人生需要个人素质的不断提高,②符合题意;③说法正确,但在材料中未体现,排除;对人生价值的思考是进行人生选择的基础,不是来源,④错误。
5.在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这是值得期许的未来,更是正在发生的历史。这对青年人的启示是(　　)
①前途是光明的,青年人要矢志不渝、坚持奋斗　②道路是曲折的,青年人要安分守己、按部就班　③人生重在贡献,青年人要业广惟勤、奉献社会　④梦想导航人生,青年人要爱好和平、亲仁善邻
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
答案:A
解析:材料启示青年人前途是光明的,青年人要矢志不渝、坚持奋斗,①正确;“青年人要安分守己、按部就班”观点不科学,②不选;材料表明人生重在贡献,青年人要业广惟勤、奉献社会,③正确;“爱好和平、亲仁善邻”是针对国家政策而言的,不是针对青年人,④不选。
6.下列诗句最能体现在个人与社会的统一中创造和实现人生价值的是(　　)
A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
C.天地合而万物生,阴阳接而变化起
D.泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦
答案:A
解析:A项体现了把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途命运担忧,最能体现在个人与社会的统一中创造和实现人生价值,当选;B项强调勤奋的重要性,体现实现人生价值需要发挥主观能动性,C项体现古代朴素唯物主义观点,D项体现矛盾双方在一定条件下相互转化,均与题意不符。
7.彭士禄是我国著名的核动力专家,是中国核动力事业的开拓者和奠基者之一。 20世纪50年代,他隐姓埋名投身核潜艇研制事业, 担任第一任核潜艇总设计师,为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。改革开放后,他负责引进大亚湾核电站,组织自主设计建造秦山核电站二期,引领我国核事业发展实现历史性跨越。彭士禄的先进事迹表明(　　)
①投身实践、奉献社会是实现人生价值的必由之路　②人的自我价值是实现社会价值的前提和基础　③始终坚持正确的价值观有助于人们实现人生价值　④人的自我价值在于通过劳动满足社会和他人的需要
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:B
解析:①③正确,彭士禄为核动力事业奉献自己的一生,表明投身实践、奉献社会是实现人生价值的必由之路,始终坚持正确的价值观有助于人们实现人生价值;②错误,社会提供的客观条件是实现社会价值的前提和基础;④错误,人的社会价值在于通过劳动满足社会和他人的需要。故选B项。
8.社会最大的悲剧不是恶的横行,而是善的沉默。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻,既无向善之念,更无行善之举,最终的结果很可能是“恶压倒善”。材料告诉我们(　　)
①实现人生价值要有百折不挠的精神　②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献　③社会提供的客观条件是人们“为善”的前提　④投身实践、服务社会是实现人生价值的必由之路
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:C
解析:①不为材料所反映;社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提,③错误。②④正确。
二、非选择题
9.有这样一位教师,让人由衷敬佩。他主动放弃在城市工作的机会,扎根深山十几年,矢志不渝奋斗在乡村教育一线,立志做山区教育的“筑梦人”。他爱岗敬业,在学校师资紧缺的情况下,潜心钻研每一门课程,苦练教学本领,成为全能型教师。他无私奉献,寄宿学生多,他学会了缝衣做饭;学生家庭困难,他慷慨解囊;山区不通车,他用扁担把学生的教材和学习用品挑进大山。他“捧着一颗心来,不带半根草去”,用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子的求学之路。为了山区教育事业,他甘守清贫,默默耕耘,在大山深处为孩子们点燃知识改变命运的希望,用实际行动生动诠释了社会主义核心价值观,忠诚践行了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨,不愧为新时代人民教师的杰出代表和光辉典范。
(1)运用价值的创造和实现的相关知识,谈谈该教师是如何实现自己人生价值的。
(2)班级拟举办学习该教师先进事迹心得体会主题班会,请围绕“青春、奋斗、坚守”的主题列出发言提纲的两个要点。
答案:(1)①弘扬劳动精神,实现人生价值。该教师扎根深山十几年,积极投身山区教育事业的实践,在个人与社会的统一中实现了人生价值。②充分发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息。该教师用无怨无悔的坚守和付出照亮山区孩子的求学之路。③努力发展自己的才能,全面提高个人素质。该教师潜心钻研每一门课程,苦练教学本领。④坚定理想信念,坚持正确价值观的指引。该教师矢志不渝奋斗在乡村教育一线,立志做山区教育的“筑梦人”。
(2)此题是一道开放性试题,言之有理即可。
10.一年一度的“感动中国”人物评选,是媒体成功打造的一个“精神品牌”。这个节目“给人以鼓舞,给人以力量,弘扬了主旋律”。“感动中国”之所以被观众称为“年度中国人的一部精神史诗”,就在于它体现了媒体的高度责任感,并与时代紧密相连,全面展示了“以人民为中心”的时代特色,大力弘扬了“自强不息”的民族精神,与社会普遍的价值判断标准相一致,从而形成了一种共鸣。
上述材料对我们实现人生价值有何启示
答案:①人的价值的实现,主要在于对社会的贡献。我们要积极投身社会实践,弘扬劳动精神,实现人生价值。②要正确处理个人、集体、社会的关系,在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。③要在砥砺自我中创造和实现价值。我们要实现人生价值,必须充分发挥主观能动性,弘扬顽强拼搏、自强不息的精神;要努力学习,全面提高个人素质;要有坚定的理想信念,树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择;要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。
10

展开更多......

收起↑