资源简介

第三框　唯物辩证法的实质与核心
课后训练巩固提升
基础巩固
一、选择题
1.直播带货是指通过互联网平台,使用直播技术进行商品线上展示、咨询答复、促销活动的新型服务方式。直播带货具有互动性强、价格低等优势,但也存在部分商品虚假宣传、质量低劣等缺点。由此可见(　　)
①矛盾就是对立统一,要一分为二地看问题　②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位　③矛盾的同一性是绝对的,斗争性是相对的　④应分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案:B
解析:题干材料体现了矛盾就是对立统一,要一分为二地看问题,同时应分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一,①④符合题意。材料强调要分清主流和支流,没有体现主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,②不符合题意;矛盾的同一性是相对的,斗争性是绝对的,③错误。故选B项。
2.习近平总书记指出,不同地区的经济条件、自然条件不均衡是客观存在的。解决发展不平衡问题,要符合经济规律、自然规律,因地制宜、分类指导,承认客观差异,不能搞一刀切。上述要求与其所体现的哲学道理对应正确的是 (　　)
①因地制宜、分类指导——具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　②承认客观差异——承认矛盾、揭露矛盾才能正确解决矛盾　③不能搞一刀切——把握矛盾的不平衡性,分清主流和支流　④符合经济规律——根据规律发生作用的条件和形式改造规律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案:A
解析:“因地制宜、分类指导”体现了具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,“承认客观差异”体现了承认矛盾、揭露矛盾才能正确解决矛盾,①②正确;“不能搞一刀切”体现了矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析,③错误;“符合经济规律”体现了要尊重客观规律,④错误。故选A项。
3.有人做过这样的测试:在一张白纸上画一个黑点,让不同的人来看,结果人们通常都是看到那个黑点,而忽视了黑点之外的一大片空白。该测试给我们的哲学启示是 (　　)
①不要忽视次要矛盾的解决　②要坚持两点论和重点论的统一　③要善于把握矛盾的主要方面　④要集中力量解决主要矛盾
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
答案:C
解析:解答本题要抓住两个关键“白纸”和“黑点”,这实际上就是一个矛盾的两个方面,很多人都抓住“黑点”这一次要方面,而忽视了“大片白纸”这一主要方面,故启示我们要善于把握矛盾的主要方面,坚持两点论和重点论的统一,②③正确。
4.杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异、同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交,生产具有杂种优势的第一代杂交种。中国发明的杂交水稻为解决人类的粮食危机作出了巨大的贡献。杂交水稻的发明生产佐证了 (　　)
①主要矛盾在矛盾体系中处于支配地位　②矛盾是事物发展的源泉和根本动力　③矛盾斗争性是正确认识事物的基础　④矛盾存在于一切事物的发展过程中
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:D
解析:题干没有指向主要矛盾,①不符合题意;③错误,具体问题具体分析是正确认识事物的基础;题干中“差异”和“互补”指向矛盾双方,矛盾双方既存在于水稻成长过程中,又推动了杂交水稻的产生,②④符合题意。
5.步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;即时性不强又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是(　　)
A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中
B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
C.主次矛盾在一定条件下相互转化
D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
答案:D
解析:题干中根据不同的需要采用闪存、磁盘、磁带来进行数据存储,体现了矛盾的特殊性,D项正确。题干没有涉及矛盾的普遍性、矛盾普遍性与特殊性的关系、主次矛盾的转化,A、B、C三项说法正确,但都不符合题意。
6.风筝在我国已经有2 000多年的历史,最初用于军事,随着历史发展逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上,使风筝成为一门艺术。现在,风筝艺术在我国仍然很受欢迎,并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出(　　)
①事物是普遍性和特殊性的统一　②事物的发展变化是有规律可循的　③事物变化发展的道路是曲折的　④事物是绝对运动和相对静止的统一
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:B
解析:风筝作为一门艺术体现了普遍性,山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等流派体现了特殊性,①入选;风筝从用于军事、娱乐到成为一门艺术并流传至今,体现了事物是绝对运动和相对静止的统一,④入选;②中的“规律”与③中的“发展道路曲折”均与题意无关。故选B项。
7.领导干部是党的事业的组织者、推动者和落实者,是干部队伍的排头兵、领头羊,是“关键少数”。抓住领导干部这个“关键少数”,对于新常态下我们党坚定不移推进全面从严治党具有十分重要的意义。从哲学上看,之所以要抓好领导干部这个“关键少数”,是因为(　　)
①主要矛盾对事物发展起决定作用　②矛盾的普遍性和特殊性相互联结　③主要矛盾的主要方面决定事物的性质　④部分的功能及其变化影响整体
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:B
解析:从严治党抓关键体现了集中力量解决主要矛盾,而非矛盾主要方面,①入选,③排除;材料没有涉及矛盾普遍性和特殊性的关系,②排除;领导干部作为党建工作的“关键少数”体现了部分对整体的影响,④入选。
二、非选择题
8.为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里优美的古筝旋律静心习字20分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……　
“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
运用矛盾的特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。
答案:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,它要求对具体问题作具体分析。具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展的要求,是开展“一校一品”活动的前提。各校根据具体条件,有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动,为学生的个性发展搭建了平台。
能力提升
一、选择题
1.人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力,已成为经济发展的新引擎,但也可能带来改变就业结构、侵犯个人隐私等问题,必须加强前瞻预防。这表明(　　)
①任何事物之间都存在联系　②事物的联系具有多样性
③矛盾双方既对立又统一　④主次矛盾转化是有条件的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
答案:C
解析:联系具有普遍性,不等于任何事物之间都存在联系,联系是具体的、有条件的,①说法错误;材料未体现主次矛盾的转化,④与题意不符。②③符合题意。
2.某哲学家说:“所有伟大的事迹和伟大的思想都有过失败的试点或者荒谬的开头。”这给我们的启示是(　　)
A.量变必然引起质变,质变是量变的必然结果
B.新事物的成长是一个由小到大的过程
C.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化
D.矛盾是普遍存在的,没有矛盾就没有世界
答案:D
解析:A项表述错误,量变达到一定程度必然引起质变。B项不符合题意,材料未强调新事物的成长过程。C项表述错误,同一性指的是统一属性,斗争性指的是对立属性,二者不能相互转化。D项正确。
3.40多年前小岗村分田到户搞起“大包干”,创造了农村改革的“新鲜经验”;如今小岗村田成块、路成网,促进土地规模化经营、农业产业化发展,同样是应用“新鲜经验”的结果。这两种“新鲜经验”体现的都是敢为人先、锐意创新的精神气质。创造可复制、可推广的“新鲜经验”,这一做法(　　)
①体现了关于事物矛盾的问题的精髓　②抓住了矛盾主要方面,推动了问题的解决　③坚持了共性与个性具体的历史的统一　④体现了矛盾双方在一定条件下相互转化
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:B
解析:①③符合题意,矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾的问题的精髓。创造可复制、可推广的“新鲜经验”,体现了矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的,坚持了共性与个性具体的历史的统一。②④不符合题意,材料强调的是矛盾的普遍性和特殊性的关系,没有体现矛盾双方在一定条件下相互转化,也没有体现抓住了矛盾主要方面。
4.综合国内外发展环境变化,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇与挑战都有新的发展变化。因此,我们要立足社会主义初级阶段基本国情,准确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育先机,于变局中开新局。这主要强调我们要(　　)
①因势利导,在斗争中把握矛盾的同一性　②把握时机,在对立统一中推动事物发展　③创造条件,推动斗争性向同一性转化　④抓住重点,集中力量解决主要矛盾
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:A
解析:“立足社会主义初级阶段基本国情,准确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育先机,于变局中开新局”强调我们要因势利导,在斗争性中把握矛盾的同一性,把握时机,在对立统一中推动事物发展,①②正确;矛盾双方相互转化,而不是斗争性向同一性转化,③错误;材料未体现抓住重点,集中力量解决主要矛盾,④不选。故选A项。
5.随着中国网民规模的扩大和互联网普及率的提高,以互联网为代表的数字技术推动了中国经济社会大转型。同时,人们的维权意识日益增强,利益诉求更趋多元,一些扰乱社会秩序的问题也随之而来。只有共同的社会认知、道德理念、行为规则,才能成为推进社会前行的正能量。从唯物辩证法角度看,寻找社会的正能量就是(　　)
①要抓重点,集中力量解决主要矛盾　②要明确事物发展的总趋势,坚信前途光明　③要抓住矛盾的主要方面,分清主流和支流　④要重视正确意识的指导作用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案:C
解析:从唯物辩证法角度看,寻找社会的正能量就是明确事物发展的总趋势,坚信前途光明,抓住矛盾的主要方面,分清主流和支流,②③符合题意;①在材料中没有体现,排除;④是唯物主义角度,不符合题意。
6.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《深圳建设中国特色社会主义先行示范区综合改革试点实施方案(2020—2025年)》,允许深圳在遵循宪法和法律、行政法规基本原则前提下,立足改革创新实践需要,根据授权开展相关试点试验示范。对上述材料分析正确的是(　　)
①坚持在改革中创新,注意研究新情况,寻找新思路　②先行示范要敢于解放思想,突破客观条件的制约　③从个性中总结共性,发挥典型经验的示范作用　④试点试验可以抛弃原有经验,实现突破性的发展
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:B
解析:“在遵循宪法和法律、行政法规基本原则前提下,立足改革创新实践需要,根据授权开展相关试点试验示范”体现了坚持在改革中创新,注意研究新情况,寻找新思路,从个性中总结共性,发挥典型经验的示范作用,①③正确;客观条件的制约不能被突破,②错误;改革试点并不是要抛弃原有经验,应该批判吸收原有经验,④错误。故选B项。
二、非选择题
7.当国际上有人对中国仍抱有成见和误解时,英国某电视频道于猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节:全球最大的盛会》,引发收视热潮,进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该纪录片通过独特的叙事方式、结构处理,将春节的个人记忆与集体表达有机结合,增强了视觉效果、亲近性与趣味性,表现了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神,成为继《超级中国》《鸟瞰中国》《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。
结合材料,运用矛盾双方相互转化的原理,说明讲好中国故事的必要性和重要性。
答案:世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面,矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位的提高,国际社会对中国的关注度越来越高,既有探求、理解中国的兴趣,也有对中国的成见和误解。面对这一矛盾现象,如果不讲或讲不好中国故事,对负面论调“无语”或“失语”,中国的国家形象就会受损;反之,主动讲好中国故事,向世界展现一个真实、全面的中国,让正确的声音盖过种种负面舆论,促使矛盾向有利于中国的方向转化,国家形象就会得到提升。
8.阅读材料,回答问题。
2025年6月27日,十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的治安管理处罚法,自2026年1月1日起施行。新修订的治安管理处罚法亮点纷呈,体现了社会治理从“惩处为主”向“惩教结合”的转变。
近年来,未成年人犯罪尤其是低龄未成年人严重暴力犯罪案件时发。许多未成年人犯罪是从很小的违法行为开始的,如果“惩”“救”不及时,容易走向刑事犯罪。新修订的治安管理处罚法通过“精准惩戒+刚性矫治+严打侵害”的组合拳,针对这一现象精准施策。在处罚层面,新修订的治安管理处罚法规定了对于14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理,但情节严重、影响恶劣的,或者14周岁至16周岁一年以内二次以上违反治安管理的,将依法执行行政拘留。这极大地压缩了过往对一些违法未成年人“不予拘留”“一放了之”的范围,对预防未成年人犯罪有着极大的帮助,也能在一定程度上助力解决未成年人校园欺凌等问题,避免部分未成年人滑向犯罪的深渊。
结合材料,运用矛盾的特殊性的相关知识,说明对未成年人治安管理处罚实行“惩教结合”的必要性。
答案:①矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。②不同事物有不同的矛盾。未成年人与成年人相比,在认知能力、行为控制能力等方面存在差异,“惩教结合”更符合未成年人这一群体的特殊性。③同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。随着社会的发展,未成年人违法犯罪出现新情况,“惩教结合”能够更好地应对当前未成年人违法犯罪的新情况,对未成年人实行更有效的教育和管理。④同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。在处理未成年人违法犯罪问题时,既要看到其违法犯罪行为带来的危害,也要看到未成年人具有可塑性。“惩教结合”既维护了法律的威严,又注重了对未成年人的挽救和教育。
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