资源简介

(共33张PPT)
五、应对自然灾害
第二课时：防御自然灾害
核心素养目标
政治认同：通过生活中的预警信息引发对灾害危害的重视，增强防灾避险意识。
道德修养：掌握自然灾害中自救自护的知识，提升防灾避险的能力。
法治观念：了解我国应对自然灾害的各种措施和科学防御的意义。
健全人格：能根据特定的场合绘制逃生图，提高防灾抗灾的意识与能力。
责任意识：提升自我保护、自我救助的意识。
走进我们的校园，除了教室，教师的办公室，还有什么部门办公室吗？
教导处
总务室
少先大队部
德育室
校长室
课前导入
跑马云，台风临。
——台风
先听响，后地动，听到响声快行动。
——地震
响雷没有事，闷雷下蛋蛋。
——冰雹
黑蜻蜓乱，天气要旱。
——干旱
课前导入
桑枣中学汶川地震中无一人伤亡
课前导入
他们为何能全部撤离且无一伤亡
桑枣中学2000多名师生无一伤亡,创造了奇迹。这得益于他们严格、规范的灾害疏散演练。所以,提高防范自然灾害的意识，掌握避险自救的技能是非常重要的。这节课让我们学习话题“防御自然灾害”。
课前导入
1
增强防灾意识 提高避险本领
辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。
①雷电交加时，在大树下避雨。
提示：不对，在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。
活动园
新知讲解
辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。
②山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。
提示：不对，山谷地势低洼，最容易被淹没或被冲走。
新知讲解
辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。
③当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
提示：对。这样做可以避开泥石流，避免危险的发生。
新知讲解
辨析与探究：当下列自然灾害发生时的应激行为对吗？请大家辨析，然后探究交流。④在地震发生时乱跑乱窜。
提示：不对。当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
新知讲解
出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当暴雨、洪涝灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？
提示：应急行为：①密切关注政府、气象部门发布的暴雨、洪涝信息，做好防范准备。②危旧房屋或者地势低洼处的居民应及时转移到安全地方。③备足食品、饮用水，准备药品和通信设备等。④撤离前关闭燃气阀门、电源总开关和门窗。
拓展
新知讲解
出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当冰雹灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？
提示：应急行为：①遇到冰雹，要及时躲避到建筑物内或坚固的遮挡物下。②注意防御风雹天气伴随的雷电灾害。③如果驾车行驶途中突遇冰雹，应降低车速，尽快找合适的地方停车躲避，切不可加速逃离。
冰雹——天上飞来的“炸弹”
新知讲解
出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当雷电灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？
提示：应急行为：①当遇到雷电威胁时，应该留在室内，关好门窗，拔掉电器的电源线。②远离树木和桅杆，切勿站立于山顶，屋顶上或接近导电性高的物体。③在空旷的地不宜打伞，不宜把锄头，铁锹等扛在肩上。④不宜快速开摩托车，骑自行车不能使用手机。
新知讲解
出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当滑坡、泥石流灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？
提示：①房屋不要建在滑坡，泥石流多发地区。②下雨天，不要贸然进入深山。③留意远处山谷打雷般的声响，这可能是泥石流将至的征兆。④如发现险情，要通过广播，电话，锣鼓等方式通知危险区的群众迅速转移。
新知讲解
出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当地震灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？
提示：应急行为：①不要听信地震谣言，在我国只有政府有权发布地震预报。②平时要检查和加固房屋，对老旧房屋要加固，不宜加固的危房要拆除。③家具物品摆放要“重在下，轻在上”，墙上的悬挂物要固定，防止地震时掉下来伤人。④熟悉你家周边的避难场所与逃生路线。
新知讲解
出示常见自然灾害，各小组辨析交流：当寒潮、暴雪灾害出现时，什么样的应急行为才是正确的？
提示：应急行为：①防滑：冰雪天气造成路面湿滑，因此，应注意出行安全，防止意外跌倒。②防摔：建议平常骑电动车和自行车的人们，要选择步行或者公共交通谨慎出行。③防砸：另外由于部分地区降雪较大，树木存在被压倒的危险，行人应该尽量远离树木等高处建筑谨防因坍塌被砸伤。④防撞：行人要远离机动车，以防车轮打滑，造成人员伤亡；驾驶员也要谨慎驾驶，避免交通事故。⑤防冻：低温天气，从事户外工作的人们容易出现冻伤，因此，户外工作时一定要注意保暖。
新知讲解
模拟书本P40活动园，结合自己学校的实际情况，画一张《校园逃生图》。
步骤：
①先找来校园平面图，作为参考。
②然后，和同学组成小组一起去调查，并根据调查结果设计图标，在图上做出标注。
③最后，将合理的逃生路线标注在图上。
新知讲解
提示：注意和学校沟通，本班设计的逃生路线应在学校统一安排的基础上，在学校的预警系统内，选择最好的逃生路线，画好后应纳入学校的预警系统。
新知讲解
2
常见的自然灾害预警信息
为了减轻自然灾害对人民生命财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质以及生物等灾害的监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。
新知讲解
2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》中对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为4级：一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识。
常见的自然灾害
预警信息
新知讲解
你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接收到这些预警信息时你和家人是如何做的？
新知讲解
3
科学防护保家园
面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。
我国“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。
新知讲解
为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。
新知讲解
为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。
汽车里装有弹簧减震器，这样我们坐在汽车里会感觉舒服一些。现在，人们已经把弹簧减震器用在了地震多发地区的建筑里，来减缓地震对房屋的破坏。
新知讲解
“自控超声灭火器”的研制
新知讲解
都江堰的抗洪作用
新知讲解
抗虫害草莓
新知讲解
在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等。
《中华人民共和国防洪法》第三十七条
新知讲解
通过学习交流认识自然灾害的危害，树立防灾避险的意识。了解自然灾害的特点，掌握自护自救的知识和能力。学会科学防灾、依法防灾。
课堂总结
课后去调查一下，将了解到的抗灾技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。
课后实践

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