资源简介

(共39张PPT)
第一站《古诗二首》
【池塘边的古诗会】
第二站《浪花》
【沙滩上的浪花舞】
第三站《荷叶圆圆》
【荷叶舞台秀】
第四站《要下雨了》
【天气侦探大挑战】
夏日自然探险营
夏日自然探险营
恭喜同学们顺利通过四个探险任务，集齐了“自然徽章”，获得“自然小博士”称号。今天，让我们再次走进夏天，感受夏季的美好。
语
文
园
地
六
活动一
识字加油站
冰棍
ɡùn
凉席
蒲扇
pú
牵牛
qiān
西瓜
蚊香
wén
竹椅
yǐ
织女
zhī
绿豆汤
tānɡ
花露水
萤火虫
yínɡ
北斗星
dǒu
shàn
dòu
识字加油站
你有什么发现吗？
识字加油站
夏日水果和饮品
冰棍
西瓜
绿豆汤
夏日常用物品
凉席
蒲扇
蚊香
竹椅
花露水
夏日常见昆虫
萤火虫
夏夜星空
牵牛
织女
北斗星
识字加油站
是一种喜欢在夜里活动的昆虫，腹部末端会发光。
萤火虫
识字加油站
ɡùn
棍
冰棍
dòu
豆
绿豆
tānɡ
汤
汤勺
shàn
扇
扇子
yǐ
椅
椅子
wén
蚊
蚊子
qiān
牵
牵手
zhī
织
编织
dǒu
斗
烟斗
识字有方法
qiān
牵
偏旁：大字头
“大”作为偏旁，捺画变成点。
大字头的字你还能想到哪些？
奇、夸、奔、奋......
识字有方法
熟字比较法
汤 场
煮汤要用水，操场用土建。
形声字特点
蚊 织
读音与“文、只”相同。
识字加油站
棍
豆
汤
蚊
斗
椅
织
扇
牵
识字加油站
夏天还有很多很多有趣的事物，比如：
泳池
遮阳伞
海滩
荷花
知了
识字加油站
规范
整洁
正确
dòu
书写提示： 上横短,下横长；“口”上宽下窄，大小适中；点撇位置恰当，间距适中。上下各部中心对齐。
识字加油站
规范
整洁
正确
dǒu
书写提示：上点靠右，下点偏左，横画宜长，竖画正直。整体布局宽松，松而不散。
活动二
字词句运用
字词句运用
小白兔在割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
读一读，照样子说一说。
你发现了什么？
多了地点
多了动作
谁（怎么样地）（在什么地方）干什么
字词句运用
小羊在吃草。
小羊在山坡上吃草。
小羊低着头在山坡上吃草。
读一读，照样子说一说。
字词句运用
蜜蜂采蜜。
蜜蜂在花间采蜜。
蜜蜂忙碌地在花间采蜜。
读一读，照样子说一说。
字词句运用
我们做游戏。
我们在操场上做游戏。
我们快乐地在操场做游戏。
读一读，照样子说一说。
字词句运用
小鸭子游泳。
小鸭子 游泳。
小鸭子 游泳。
读一读，照样子说一说。
在小河里
欢快地在小河里
字词句运用
ne
ya
ba
ma
像“吗、呢、吧、呀”这样表示各种语气的词叫语气词，语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。
你还记得他们吗？
字词句运用
ne
ya
ba
ma
当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？
字词句运用
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
回顾《要下雨了》，感受句尾的语气词。
字词句运用
读一读，加上标点。
小鸟飞得真低呀
你写作业了吗
天安门前的人非常多
爸爸看到我来了 高兴地笑了
！
？
。
，
。
标点符号
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号
。
问号
？
感叹号
！
顿号
、
分号
；
冒号
：
引号
“ ”
括号
（ ）
破折号
——
省略号
……
书名号
《 》
标点符号歌
逗号（，）像个小尾巴，句中停顿要用它。
句号（。）是的小圆圈，表示话语已说完。
问号（？）像个小耳朵，所有问题听它说。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜与感叹。
字词句运用
认一认图片上的字。
巧
克
力
牛
奶
饼
干
面
包
保
质
期
你还在食品包装上认识了哪些字？
活动三
日积月累
日积月累
◎ 朝霞不出门，晚霞行千里。
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
◎ 有雨山戴帽，无雨半山腰。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
◎ 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
zǎo chen xià yǔ dànɡ rì qínɡ wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
◎ 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
日积月累
◎ 朝霞不出门，晚霞行千里。
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
天气变化前的自然现象
◎ 有雨山戴帽，无雨半山腰。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
◎ 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
zǎo chen xià yǔ dànɡ rì qínɡ wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
日积月累
天气变化前的动物活动变化。
◎ 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
日积月累
气象谚语
民间流传的关于预测天气变化的语句，反映了我国劳动人民对自然环境的深刻理解和独特见解，是我们传统文化的重要组成部分。这些谚语朴素而凝练，也是中国文化的瑰宝。
知识拓展
◎ 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
你还知道哪些气象谚语？快来分享吧！
◎ 鱼儿出水跳，风雨要来到。
◎ 蜻蜓千百绕，不日雨来到。
◎ 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
活动四
和大人一起读
和大人一起读
和大人一起读
读故事，说一说故事中提到了哪些事物？
蜻蜓
蚂蚁
睡莲
萤火虫
和大人一起读
文章讲了什么故事？
蜻蜓
睡莲
萤火虫
帮助
蚂蚁回家
和大人一起读
在真正的夏夜之美中，不仅景色动人，更有小动物们之间互相帮助、友爱团结的温暖氛围。
作业布置
1、背诵气象谚语。
2、和爸爸妈妈一起读故事《夏夜多美》，再把你了解到的夏夜讲给爸爸妈妈听。语文园地六
教学目标
联系生活，认识“棍、豆”等9个生字，学习新偏旁“大”，能够正确书写“豆”“斗”2个生字，知道夏天有哪些事物。
通过对比句子，掌握怎样将句子写得更生动、更具体的方法。
学会使用标点符号，能够正确使用标点符号。
积累生活中的谚语，了解谚语与生活实际的联系，感受人们的聪明智慧。
朗读《夏夜多美》，感受夏夜的美好和朋友间互帮互助的美好情感。
教学过程
导入：
恭喜同学们顺利通过四个探险任务，集齐了“自然徽章”，获得“自然小博士”称号。今天，让我们再次走进夏天，感受夏季的美好。
板块一：识字加油站
请学生借助拼音认读词语。
教师带领学生认读词语。
教师引导学生将夏天中的事物进行分类。
了解“萤火虫”。
出示会认字。教师带领学生认读会认字，并词语。
学习新偏旁“大”（大字头），强调“大”作为偏旁，捺画变成点，并拓展其它大字头的字。
识字有方法。熟字比较法识记“汤”；形声字特点识记“蚊、织”。
小游戏，生字巩固。
拓展：夏天中有趣的事物。
教师引导学生书写生字。
“豆”。书写提示： 上横短,下横长；“口”上宽下窄，大小适中；点撇位置恰当，间距适中。上下各部中心对齐。
“斗”书写提示：上点靠右，下点偏左，横画宜长，竖画正直。整体布局宽松，松而不散。
掌握生字的正确书写笔顺、结构、组词等。
板块二：字词句运用
课件出示例句，请学生读一读。
师：你发现了什么？
请学生仔细观察例句，并分享交流自己的想法。
教师小结：后一句比前一句表达更具体，更清楚。采用“谁（怎么样地）（在什么地方）干什么”的句式。
课件出示句子。
①小羊在吃草。
小羊在山坡上吃草。
小羊低着头在山坡上吃草。
②蜜蜂采蜜。
蜜蜂在花间采蜜。
蜜蜂忙碌地在花间采蜜。
③我们做游戏。
我们在操场上做游戏。
我们快乐地在操场做游戏。
请学生读一读，感受句式特点。
小练习。
课件出示教材练习题。
请学生自主思考，并举手回答。
了解语气词。
课件出示语气词“呀”“呢”“吧”。
师：你还记得他们吗？
师：当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？
回顾课文《要下雨了》，感受句尾的语气词。
课件出示教材上的练习题。
请学生读一读，自主思考，给每个句子加上标点符号。
教师逐一讲解，并请学生自行订正。
拓展：教师带领学生学习了解常用的标点符号及其用途。出示标点符号歌，帮助学生记忆。
逗号（，）像个小尾巴，句中停顿要用它。
句号（。）是的小圆圈，表示话语已说完。
问号（？）像个小耳朵，所有问题听它说。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜与感叹。
课件出示食品包装。
师：你能在这些食品包装上认识哪些字？
学生分享交流。
请学生认读汉字。
师：你还在食品包装上认识了哪些字？
学生自主交流分享。
板块三：日积月累
课件出示谚语，教师带领学生进行朗读。
教师引导学生简单了解谚语的含义，了解天气变化前的自然现象和动物活动。
“朝霞不出门，晚霞行千里”：早上出现彩霞时不要出门（预示有雨），傍晚出现彩霞时，第二天可以出行（预示天晴）。
“有雨山戴帽，无雨半山腰。”：云朵在山顶时可能要下雨，云朵在半山腰时可能不会下雨。
“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。”：如果早上下雨，那么当天就会转晴；如果晚上下雨，就会一直下到天亮。
“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”：蚂蚁搬家或者蛇过道，都预示着不久就要下大雨。
拓展：气象谚语。
你还知道哪些气象谚语？快来分享吧！
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
鱼儿出水跳，风雨要来到。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
板块四：和大人一起读《夏夜多美》
听教师朗读文章《夏夜多美》，标出自然段。
自主朗读文章，思考：文章中提到了哪些事物？
预设：小蚂蚁、萤火虫、睡莲、蜻蜓。
请学生用自己的话说说故事内容。
预设：文章讲了睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁回家的故事。
教师小结：在真正的夏夜之美中，不仅景色动人，更有小动物们之间互相帮助、友爱团结的温暖氛围。
作业布置
1、背诵气象谚语。
2、和爸爸妈妈一起读故事《夏夜多美》，再把你了解到的夏夜讲给爸爸妈妈听。
板书设计
识字加油站 夏天 豆 斗
字词句运用 谁（怎么样地）（在什么地方）干什么
日积月累 气象谚语
和大人一起读 《夏夜多美》 感受美好

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