资源简介

《卖报歌》教案
【教学内容】
《卖报歌》
【教材分析】
《卖报歌》是一首具有深刻时代意义和教育价值的经典儿歌。它由聂耳创作于 20 世纪 30 年代，以一个卖报小女孩的悲惨生活为背景，生动地描绘了当时社会底层人民的艰辛。歌曲旋律简洁明快、节奏活泼跳跃，采用了 2/4 拍，易于传唱。歌词通俗易懂，如 “啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家”，通过质朴的语言展现了卖报女孩乐观积极的生活态度。这首歌曲不仅是音乐教学的优质素材，更能让学生了解历史，体会到如今幸福生活的来之不易，培养学生珍惜生活、积极向上的精神品质。
【学情分析】
二年级的学生正处于对音乐充满好奇和探索欲望的阶段，他们具有较强的节奏感和模仿能力，且活泼好动，喜欢通过歌曲和表演来表达自己的情感。经过之前的音乐学习，学生已经具备了一定的音乐基础，能够跟随音乐哼唱简单的旋律，对节奏的感知也有了初步的提升。然而，对于歌曲所反映的时代背景，学生可能缺乏直观的认识，需要教师在教学过程中加以引导和讲解，帮助他们更好地理解歌曲内涵。
【教学目标】
1.情感态度与价值观目标
通过学习《卖报歌》，让学生体会到旧社会劳动人民生活的艰辛，从而更加珍惜今天的幸福生活。激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极乐观的生活态度和坚强的意志品质。
2.过程与方法目标
通过聆听、哼唱、跟唱等方式，引导学生感受歌曲的节奏和旋律特点，培养学生的音乐感知能力。组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，提高学生的合作交流能力和语言表达能力。鼓励学生根据歌曲内容进行简单的表演创编，如模仿卖报的动作、设计表情等，培养学生的创造力和表现力。
3.知识与技能目标
学生能够准确、流畅地演唱《卖报歌》，掌握歌曲中的切分节奏和附点音符，做到节奏准确、音准到位。能够用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，表达出卖报女孩乐观向上的生活态度。了解歌曲创作的时代背景，认识歌曲作者聂耳，知道一些关于他的音乐贡献。
【教学重点】
引导学生熟练掌握《卖报歌》的旋律和节奏，能够准确、有感情地演唱歌曲。让学生了解歌曲所表达的情感，体会卖报女孩的乐观精神。
【教学难点】
帮助学生准确把握歌曲中的切分节奏和附点音符，使演唱更加富有韵律和动感。引导学生深入理解歌曲的时代背景，将自己的情感融入到演唱中，生动地展现歌曲的内涵。
【教学准备】多媒体课件、本曲相关音频、影像资料、打击乐器
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、激趣导入创意境
图片导入：繁华的城市让我们眼花缭乱，可你们想知道爷爷奶奶所在的二十世纪三十年代的社会是什么样子的吗？
快跟着老师一起走进时光机呀，现在咱们就要出发
这就是三十年代的上海街头，街上有许多拉黄包车的车夫，还有许多背着小书包，拿着报纸的孩子，你们知道他们在干什么吗？
报童：每天天还没亮，报童们就得早早地赶到报社去排队领报纸了。他们大多都是家境贫寒的孩子，小小年纪就出来挣钱补贴家用。他们会在热闹的集市、街边的电车车站、人来人往的码头等地售卖报纸，不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，都很少停歇。而且那时候的报纸可是人们了解外面世界、知晓时事新闻的重要渠道，报童们也算是传递消息的小使者啦，虽然生活辛苦，但也在那个特殊的年代里有着属于自己的重要作用。
导入课题：《卖报歌》。
二、感悟体验升思想
1.作曲家介绍：聂耳
中国音乐家、中国无产阶级革命音乐奠基者、中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
2.思考：小报童的卖报生活是怎样的？
小报童天还没亮，就要起床卖报，一边走一边叫卖，七个铜板两份报
不管是刮风还是下雨都要满大街跑，一不小心就摔的一身泥水
小报童每天吃不饱，也睡不好，又冷又饿，但还是要满大街的卖报纸
3.学唱歌曲：
解决节奏问题：前八后十六节奏
第一段：小报童早上等派报的时候心情是怎么样的？焦虑的
他在街上又是用怎样的声音来派报？高声叫喊
第二段：小毛头在街上摔倒时心情怎么样？无助、低落的
应该用怎样的声音、速度来演唱这一段？速度放慢、音量减弱
第三段：面对苦难生活的小报童渴望着什么？幸福和光明
他的心情怎样？充满希望的
4.同学们，你们知道一个铜板是多少钱吗？
一个铜板=十文钱 十文钱=一分钱
那时候小报童的生活可太不容易了。
天还黑乎乎的，大家都还在睡梦中呢，小报童就得强忍着困意从床上爬起来，顾不上吃口热乎的早饭，就急匆匆地往报社赶去。等领了报纸,就开始走街串巷去叫卖了呀，那吆喝声在寂静又清冷的街道上回荡着。他们小小的身影在寒风里、在晨雾中不停地奔走，只为了能多卖出几份报纸，多挣几个铜板。有时候走得脚都磨出了水泡，嗓子也喊得沙哑了，可还是不敢歇一歇，因为这卖报的钱对他们来说，可能就是一家人一天的生活指望呀。这就是那个年代小报童真实又艰辛的生活写照呢。
5.完整演唱歌曲
三、创编活动展风采
思考：小报童卖报都有哪些动作？播放视频
加入动作完整演唱
四、畅谈收获作总结
同学们，这次时光之旅让我们看到了小报童生活的艰辛与不易，他们身处那样困苦的环境，却依然每天积极地去卖报、努力生活着，这种精神特别值得我们学习呢。
现在咱们回到了当下这个美好的高科技时代，生活条件可比过去好太多太多啦，所以咱们一定要好好珍惜呀。往后呢，要是在生活中碰到了难题，可不能轻易就退缩、就灰心丧气哦，要像那些小报童一样，保持乐观积极的态度，靠着坚韧不拔的精神去克服困难，相信只要咱们坚持不放弃，就没有什么过不去的坎儿呀。
那今天这堂课就到这儿啦，希望大家都能把今天的收获记在心里哦，下课！(共19张PPT)
卖报歌
第二单元 难忘的歌
繁华的城市让我们眼花缭乱，可你们想知道爷爷奶奶所在的二十世纪三十年代的社会是什么样子的吗？
快跟着老师一起走进时光机呀，现在咱们就要出发
这就是三十年代的上海街头，街上有许多拉黄包车的车夫，还有许多背着小书包，拿着报纸的孩子，你们知道他们在干什么吗？
卖报！卖报！，七个铜板两份报咯~快来买报！
每天天还没亮，报童们就得早早地赶到报社去排队领报纸了。他们大多都是家境贫寒的孩子，小小年纪就出来挣钱补贴家用。
他们会在热闹的集市、街边的电车车站、人来人往的码头等地售卖报纸，不管是严寒酷暑，还是刮风下雨，都很少停歇。
而且那时候的报纸可是人们了解外面世界、知晓时事新闻的重要渠道，报童们也算是传递消息的小使者啦，虽然生活辛苦，但也在那个特殊的年代里有着属于自己的重要作用。
（1912年2月15日～1935年7月17日）
出生：
云南昆明
中国音乐家
中国无产阶级革命音乐奠基者
中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者
地位：
认真聆听歌曲
思考：小报童的卖报生活是怎样的？
小报童天还没亮，就要起床卖报，一边走一边叫卖，七个铜板两份报
不管是刮风还是下雨都要满大街跑，一不小心就摔的一身泥水
小报童每天吃不饱，也睡不好，又冷又饿，但还是要满大街的卖报纸
让我们跟随小报童，学唱这首歌曲《卖报歌》
前八后十六节奏
将一拍子分成一个半拍和两个小半拍
学唱歌曲第一段
思考
小报童早上等派报的时候心情是怎么样的？
他在街上又是用怎样的声音来派报？
焦虑的
高声叫喊
范唱:
伴奏:
学唱歌曲第二段
思考
小毛头在街上摔倒时心情怎么样？
应该用怎样的声音、速度来演唱这一段？
无助、低落的
速度放慢、音量减弱
范唱:
伴奏:
学唱歌曲第三段
思考
面对苦难生活的小报童渴望着什么？
他的心情怎样？
渴望幸福、光明
充满希望的
范唱:
伴奏:
同学们，你们知道一个铜板是多少钱吗？
一个铜板=十文钱 十文钱=一分钱 两份报纸=？
那时候小报童的生活可太不容易了。
天还黑乎乎的，大家都还在睡梦中呢，小报童就得强忍着困意从床上爬起来，顾不上吃口热乎的早饭，就急匆匆地往报社赶去。等领了报纸,就开始走街串巷去叫卖了呀，那吆喝声在寂静又清冷的街道上回荡着。他们小小的身影在寒风里、在晨雾中不停地奔走，只为了能多卖出几份报纸，多挣几个铜板。有时候走得脚都磨出了水泡，嗓子也喊得沙哑了，可还是不敢歇一歇，因为这卖报的钱对他们来说，可能就是一家人一天的生活指望呀。这就是那个年代小报童真实又艰辛的生活写照呢。
画一画旋律线条
范唱:
伴奏:
完整演唱《卖报歌》
范唱:
伴奏:
思考：小报童卖报都有哪些什么动作？
加入动作完整演唱《卖报歌》
范唱:
伴奏:
同学们，这次时光之旅让我们看到了小报童生活的艰辛与不易，他们身处那样困苦的环境，却依然每天积极地去卖报、努力生活着，这种精神特别值得我们学习呢。
现在咱们回到了当下这个美好的高科技时代，生活条件可比过去好太多太多啦，所以咱们一定要好好珍惜呀。往后呢，要是在生活中碰到了难题，可不能轻易就退缩、就灰心丧气哦，要像那些小报童一样，保持乐观积极的态度，靠着坚韧不拔的精神去克服困难，相信只要咱们坚持不放弃，就没有什么过不去的坎儿呀。
那今天这堂课就到这儿啦，希望大家都能把今天的收获记在心里哦，下课！

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