资源简介

(共17张PPT)
中国少年先锋队队歌
第二单元 难忘的歌
你知道图片中的他们在干什么吗？
你还记得当我们成为光荣的少先队员，戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，心情是怎样的吗？
1.听完歌曲，这首歌带给你怎样的感受？脑海里出现了怎样的画面？
这首歌给我们的感觉就是雄壮、有力、自豪、向上的，像我们迈着坚定的步伐前进一样。这种节奏鲜明、富有行进感的音乐，我们称之为“进行曲”
律动寻真·新知解码
感悟体验，提升思想
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什么是进行曲
进行曲是一种具有步伐节奏、富有号召力和鼓舞力量的音乐体裁。 它就像是我们行动的“背景音乐”，能让我们步伐整齐、精神振奋、团结一心。
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1.你觉得它的节奏像什么？它给你一种什么样的感觉？
第一部分
像整齐的脚步声；很有力
请同学们跟着音乐的节拍，像一名真正的少先队员一样，挺起胸膛，在原地进行有力的踏步。当听到‘我们是中国少年先锋队队员’时，请大家做一个最标准的敬队礼动作，并保持到这一句结束。
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2.请你跟随老师读一读歌词并思考：歌词中‘爱祖国爱人民’和‘沿着革命先辈的光荣路程’，为我们描绘了怎样的少先队员形象？
第一部分
有爱心的、继承传统的、有理想的
这一段就像是我们的宣言和决心，表明了我们的身份和我们所要追随的光荣传统。
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学唱旋律
前两乐句要唱得饱满，咬字要果断，要唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感。
后两乐句要唱得抒情亲切，唱出对红领巾的热爱之情。附点节奏的演唱要情绪饱满、铿锵有力。
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1.仔细听，这一段音乐的情绪和第一段相比，有什么不同吗？
第二部分
感觉更激动了
请同学们唱到‘向着胜利勇敢前进’时，可以手握空拳，由下至上逐渐有力地推出，表现勇往直前的气势。
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2.歌词中反复唱到‘顽强学习’‘坚决斗争’，这告诉我们在前进的路上需要什么样的精神？
第二部分
不怕困难、勇敢、坚持
这一段是歌曲的精神核心，它告诉我们，实现理想的道路不会一帆风顺，我们必须要有不怕困难、勇敢斗争的精神！
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结尾部分
全体起立！让我们右手握拳，举至肩上方，模仿在队旗下庄严宣誓的样子。当唱到‘我们是共产主义接班人’时，用最响亮、最坚定的声音跟唱，同时将拳头更有力地举起，表达我们无比的决心和自豪！
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结尾部分
1.作曲家为了让最后这一句给我们留下最深刻的印象，用了什么方法？你感觉声音是变轻了还是更响了？旋律是更平了还是更高了？
这就是音乐的高潮！通过加强力度和提高音高，作曲家把我们的自豪感和坚定信念推向了顶峰！
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学唱旋律
前两乐句要唱得铿锵有力，声音要有弹性，休止符要明确。
最后一个乐句音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接、班”二字要顿开，“人”要唱满四拍再结束，这样才能充分表现出少先队员的光荣感和自豪感。
——《我们是共产主义接班人》
电影主题曲
词：周郁辉
曲：寄 明
1978年定为队歌
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创想工坊·才情绽放
请各小组为《中国少年先锋队队歌》的任意一个乐句或一个片段，设计一个简单的、能体现少先队员精神的动作。（如：敬队礼、踏步、握拳宣誓、象征前进的挥手动作等）
小组合作
同学们，今天我们一起深入地欣赏了属于我们自己的歌——《中国少年先锋队队歌》。它不仅仅是一首歌，更是一种精神，一份责任。它提醒着我们，作为新时代的少先队员，要像歌里唱的那样，“爱祖国，爱人民”，“不怕困难，不怕敌人”，“向着胜利勇敢前进”！
希望同学们能把队歌的精神牢牢记在心里，在今后的学习和生活中，时刻以一名优秀少先队员的标准要求自己，让胸前的红领巾更加鲜艳！《中国少年先锋队队歌》教案
【教学内容】
《中国少年先锋队队歌》
【教材分析】
《少年先锋队队歌》原名《我们是共产主义接班人》，它有着重要的历史背景和深刻的教育意义。这首歌诞生于特定的时代，旨在激励广大少年儿童树立共产主义远大理想，传承革命先辈的精神，时刻准备着为祖国的建设、为共产主义事业贡献力量，是少年先锋队组织的标志性歌曲，承载着一代又一代少先队员的光荣与梦想，对于培养孩子们的爱国主义情怀、集体主义观念以及责任感有着积极且深远的影响。
【学情分析】
二年级学生处于身心快速发展阶段，好奇心强但注意力易分散。有一定音乐基础，能哼唱简单歌曲，不过知识技能尚薄弱。喜爱欢快歌曲与简单乐器，模仿力强，自主学习弱，需教师引导培养良好音乐学习习惯。
【教学目标】
1.情感态度与价值观目标
（1）激发学生对少年先锋队的热爱与自豪之情，培养他们强烈的爱国主义精神和集体荣誉感，让学生深刻认识到作为少先队员肩负的责任与使命。
（2）通过歌曲的学习，引导学生传承革命先辈的精神，增强对祖国和人民的热爱。
2.过程与方法目标
（1）运用聆听、哼唱、跟唱、齐唱等多种演唱方式，使学生充分感受歌曲的节奏、旋律特点，提升节奏感与音准能力。
（2）组织学生开展小组合作讨论，分享对歌曲的理解，锻炼学生自主学习与合作交流的能力，培养音乐感知能力。
3.知识与技能目标
（1）帮助学生准确、流畅且富有感情地演唱歌曲，熟练掌握歌曲中的附点节奏、切分节奏等典型节奏型，唱准每个音高。
（2）指导学生学会运用合适的力度、速度等音乐表现要素，恰当地展现歌曲豪迈、激昂的情感，增强演唱表现力。
【教学重点】
1.让学生熟练掌握歌曲的演唱，尤其要唱准其中的节奏难点，包括附点节奏（如 “我们是共产主义接班人” 中的附点八分音符节奏）、切分节奏等，保证演唱的准确性与流畅性。
2.引导学生清晰地咬字、吐字，用明亮、坚定的声音，唱出少先队员应有的朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，将对少先队的热爱融入歌声之中。
【教学难点】
由于二年级学生年龄较小，理解能力有限，如何引导他们深入理解歌曲所蕴含的深厚思想内涵以及所承载的少先队精神，使他们在演唱时能真正从内心深处表达出少先队员的光荣感与使命感是一大难点。
【教学准备】多媒体课件、本曲相关音频、影像资料、打击乐器
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、设问导入
通过设问“你知道图片中的他们在干什么吗？”，引入有关“少先队”的话题。再通过设问“你还记得当我们成为光荣的少先队员，戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，心情是怎样的吗？”引出课题。
二、聆听歌曲，感知音乐
1.完整地欣赏歌曲《中国少年先锋队》的视频，让学生思考：
（1）心情是怎样的？歌曲表现了怎样的内容呢？
（2）歌曲的风格。
2.了解歌曲：
《中国少年先锋队队歌》原名《我们是共产主义接班人》，是电影《英雄小八路》的主题曲，由周郁辉作词，郁明作曲。1978年被确定为中国少年先锋队 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%B0%91%E5%B9%B4%E5%84%BF%E7%AB%A5%E9%98%9F / 6907433 fromModule=lemma_inlink" \t "_blank )的队歌。
三、学唱歌曲，探索新知
1.分段学唱
（1）教师范唱第一段，学生学唱
（2）讲解附点的作用：延长前一个音的时长。
（3）引导学生前两乐句要唱得饱满，咬字要果断，要唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感。后两乐句要唱得抒情亲切，唱出对红领巾的热爱之情。附点节奏的演唱要情绪饱满、铿锵有力。
（4）第一段完整演唱
（5）教师范唱第二段，学生学唱
（6）引导学生前两乐句要唱得铿锵有力，声音要有弹性，休止符要明确。后三乐句“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，掌握好小前附点节奏，突出附点音符的重音。最后一个乐句音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接、班”二字要顿开，“人”要唱满四拍再结束，这样才能充分表现出少先队员的光荣感和自豪感。
（7）第二段完整演唱
2.整首歌曲完整演唱
3.分组演唱
四、创编活动、展现风采
1.加入手势动作进行完整表演
2.用合适的打击乐器为歌曲伴奏
五、畅谈收获，进行总结
少先队员的光荣使命、远大理想以及对党和祖国的热爱，展现出积极向上、勇敢担当的精神风貌，激励着一代又一代少年儿童努力成长，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴时刻准备着！

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