资源简介

(共13张PPT)
3．2　物态变化（4）
第3章　物质的特性 >>>
课前学习
基础训练
A
A
D
D
C
表面
内部
汽化
7
甲
提高训练
D
C
100
小烧杯中的水从大烧杯中吸热，同时又散热，在94 ℃时吸热和散热达到平衡
在大烧杯上加盖(合理即可)
探究实践
D
B
120
升高
水箱中的防冻液不易挥发，而水会汽化而减少，导致防冻液在混合液中所占体积的百分比增大
A(共11张PPT)
3．2　物态变化（6）
第3章　物质的特性 >>>
课前学习
基础训练
B
C
A
A
C
升华
吸收
凝华
液化
提高训练
液化
凝华
液化
熔化
液化
D
C
C
探究实践(共12张PPT)
3．2　物态变化（1）
第3章　物质的特性 >>>
课前学习
基础训练
D
A
A
C
温度计示数下降
冷水吸收热量
提高训练
A
木棒颜色的变化
4.0～6.0
18
放出热量
用更低温度的水冷却、用质量更多的水冷却(合理即可)
探究实践
A
同一种液体，吸收的热量越多、质量越少，则温度升高越多
因素：物质的种类；依据：夏天的海边，砂石的温度比水高(合理即可)
表中数据显示水能将热牛奶降到更低的温度(或热牛奶在水中降温速度更快)
单位时间内温度下降的多少
牛奶与环境之间的温度差(共11张PPT)
3．2　物态变化（5）
第3章　物质的特性 >>>
课前学习
基础训练
B
C
C
A
汽化
压缩体积
熔化
液化
放
提高训练
D
C
D
探究实践
先变大后不变再变小
开始时汤圆的温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化后附在汤圆上，使其质量变大。一段时间后汤圆的温度接近室温，液化减弱，水蒸气液化增加的质量等于水珠汽化(或蒸发)减少的质量，质量不变。最终液化停止，而水珠继续汽化(或蒸发)使汤圆质量减少(共12张PPT)
3．2　物态变化（3）
第3章　物质的特性 >>>
课前学习
基础训练
C
A
B
B
A
D
提高训练
B
D
温度
表面积
表面空气流动
液体表面积
温度
液体种类
夏天游泳后，上了岸会觉得冷(合理即可)
探究实践
A
在液体温度和表面空气流速相同时，液体表面积越大，蒸发越快
低温冷藏，包保鲜膜(合理即可)(共12张PPT)
3．2　物态变化（2）
第3章　物质的特性 >>>
课前学习
基础训练
C
B
C
B
D
232
吸热
放热
固
液
熔化
凝固
温度保持不变，处于固液共存状态
提高训练
C
水银
钨的熔点高
不能，铝的熔点比铁低
酒精
受热均匀，温度上升缓慢，便于记录实验数据
4～6分钟持续吸热，但温度保持48 ℃不变
未对试管内的海波不断搅拌(合理即可)
探究实践
会使水的凝固点降低
混合物是整体凝固，酒精和水并没有分别凝固
在汽车发动机的冷却水中加少量酒精

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