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专题学习活动　以和为贵　
1. (2025泰州兴化期末)兴华学校八(3)班正在开展“以和为贵”综合实践活动，活动以小组为单位开展，请你参与其中，共同完成任务。(8分)
(1) 【“和”的内涵】第一小组的同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，纷纷解读“和”在不同语境中的内涵。(3分)
小李同学：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。
小张同学：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。
请你仿照句式，对“和”的内涵进行解读：“和”是“________”，是________，________。
(2) 【“和”的应用】下列是第二小组的同学们搜集到的名人名言，请你与他们共同完善《以和为贵》演讲稿提纲，选择合适的材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。(填序号)(3分)
A. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
B. 和者，无乖戾(乖戾：不合情理)之心；同者，有阿比之意。
C. 事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
D. 敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。
【中心论点】以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
【分论点一】“和”体现修身正己、推己及人的道德观。论据①：________
【分论点二】“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。论据②：________
【分论点三】“和”体现世界大同、天下为公的理想观。论据③：________
(3) 【“和”的宣传】为丰富活动形式，激发更多同学的参与热情，营造更好的活动氛围，第三小组的同学准备制作一期主题海报。请你按照下面示例，帮助他们设计活动栏目。(2分)
栏目一：讲“和”之故事
栏目二：颂“和”之新章
栏目三：______________
栏目四：______________
2. 班级开展了“以和为贵”专题学习活动，邀请你来参加。(8分)
(1) 【探“和”之义】下列材料与“以和为贵”的含义无关的一项是(2分)(　　)
A. 君子和而不同，小人同而不和。
B. 得道者多助，失道者寡助。
C. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
D. 东隅已逝，桑榆非晚。
(2) 【寻“和”之用】依次填入下面文段横线处的语句，顺序正确的一项是(2分)(　　)
“礼之用，和为贵。”“和”文化不仅在礼仪方面有着重要作用，在其他方面的作用同样不可小觑。治理国家讲“和”，统治者期望自己的国家________；管理军队讲“和”，将领要努力使军队________；对待师长讲“和”，学生面对师长的时候要让自己________；生意场上讲“和”，做生意的人特别讲求________。
①行阵和睦　　②言和色夷
③和气生财 ④政通人和
A. ①④②③ B. ②①④③
C. ④①②③ D. ④③②①
(3) 【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你根据班委会的对话补写两条，要求语言简明。(2分)
班长：我们应该发动全班同学为班集体献计献策，积极发表自己的看法。
宣传委员：但在议事的时候，要互相尊重，就事论事，不能使用侮辱性字眼。
文艺委员：我觉得需要注意①_________________________________________
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体育委员：我觉得还要注意②_________________________________________
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班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。
(4) 【践“和”之行】请你运用“和”的思想来化解下面的纠纷。(2分)
情境：放学后，你们班同学到操场上准备打篮球。这时，又来了另一个班的同学。你的同桌小明说：“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”另一个班的小强说道。两个班的同学互不相让，争执不休。
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3. (2025合肥包河区期末)八(1)班开展“以和为贵”主题班会活动，请你参与。(6分)
(1) 【任务一】班级打算邀请李老师于本周五上午八点在报告厅做主题为“悦享和谐”的讲座，作为班长的小语与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。(2分)
小语：李老师，您好！我是八(1)班的班长小语。
李老师：小语你好，请问有什么事吗？
小语：①___________________________________________________________
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李老师：没问题，我会准时到达。
小语：②___________________________________________________________
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李老师：我需要你帮我发一份调查问卷，以便我有针对性地准备讲座内容。
小语：好的，我尽快完成，期待您的到来，再见！
李老师：再见！
(2) 【任务二】为营造班级和谐氛围，班委会决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你完成。(2分)
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(3) 【任务三】小丽同学制作了一幅海报(见下图，提示：右边是盾牌)，请结合这幅海报的画面内容，说说它的寓意。(2分)
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专题学习活动　以和为贵
1. (1) [示例]和谐　人民幸福　社会安定(每空1分)
(2) D　C　A(每空1分)
(3) [示例]探“和”之意义　践“和”之行动(每空 1分)
2. (1) D(2分)
(2) C(2分)
(3) [示例]①发言要围绕议题，不偏离主题，不随意打断他人讲话　②尊重不同意见，即使不认同也需耐心倾听，不可强行说服他人(每空1分)
(4) [示例]小明、小强，你们不要吵架啦！场地是大家共有的，我们应该“以和为贵”。不如这样，我们两个班一起玩，打一场友谊赛，这样既热闹又能增进感情，你们觉得怎么样？(2分)
3. (1) [示例]①我班想邀请您于本周五上午八点做讲座，您能拨冗前来吗？　②好的。另外您有什么事需要我去做吗？(每空1分)
(2) [示例]以“和”为舟，载动班级友谊；用“谐”作帆，扬起团结清风。(2分)
(3) [示例]海报以变形的“和”字为主体，左边似兵器的造型代表冲突、干戈，右边盾牌的造型象征防御与和平，中间握手图案是“言和”“和解”的直观体现。将代表争斗的“兵器”与象征守护和平的“盾牌”“握手”融合于“和”字之中，寓意“和”能化解矛盾冲突，让双方放下争斗、走向和解，彰显了“和”文化消弭干戈、守护和平的价值，呼应“以和为贵”的主题。(2分)

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