资源简介

(共12张PPT)
第四课 依法行使权利和履行义务(1)
权利与义务相统一
第二单元 理解权利义务 >>>
新知预学
一、阅读课文，完成知识梳理。
1．公民的权利与义务__________、__________。权利的实现需要__________，义务的履行离不开____________。
2．公民既是__________________________，又是__________________________。公民的某些权利同时也是义务，如____________和____________。
3．坚持权利与义务____________。我们要增强______________和______________，依法行使权利，自觉履行义务。
相互依存
相互促进
义务的履行
权利的实现
权利的享有者
义务的承担者
劳动
受教育
相统一
权利意识
义务观念
二、情境辨析。
傍晚，小区广场上，一群阿姨在欢快地跳着广场舞。与此同时，几位正在家复习备考的学生觉得音乐声干扰了他们的学习。
(1)跳广场舞的阿姨和备考的学生的行为分别涉及哪些权利和义务？
(2)从以上情境中，你认为权利和义务有什么联系？
　　阿姨们享有文化权利，但同时负有遵守环境噪声污染防治相关法规、尊重他人安静生活权利的义务。学生们享有受教育权，但同时也负有一定的理解、包容社区公共生活中产生的合理声响的义务。
　　学生的安心学习需要阿姨们控制广场舞的音量，体现权利与义务二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。一方的权利需要另一方履行义务来实现。它们相互制约，权利的行使以不侵犯他人权利为界。只有人人履行义务，彼此的权利才能共同实现，促进社会和谐。
课堂导学
任务一：探究分享
某市公安局公布了未牵绳德国牧羊犬咬伤未成年人，致其犬伤Ⅲ级一事的处理结果。德国牧羊犬主人赵某被处以行政拘留10日，并处罚款500元，5年内不得再养狗。咬伤未成年人的德国牧羊犬已被强制收容处理。面对养犬新规“遛狗请拴绳”，部分养犬者仍持反对意见并表示：“我如何养狗是我的自由！”
请从权利与义务的关系角度评析材料中一些养犬者的言行。
部分养犬者的言行是错误的(或养犬者的言行割裂了公民权利和义务的关系)。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。养犬者有养犬的权利，但若没有履行好遛狗拴绳的义务，则会影响到他人合法的自由和权利。我们要坚持权利和义务相统一，公民不仅要增强权利意识，依法行使权利，还要增强义务观念，自觉履行法定的义务，不能只享受权利而不承担义务。
任务二：归纳整理
梳理本课内容，完成思维导图。
相互促进
义务的履行
权利的实现
权利的享有者
义务的承担者
劳动
受教育
权利与义务相统一
权利意识
义务观念
巩固提升
一、基础巩固
(一)判断题
1．劳动和依法服兵役既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(　　)
2．未成年人受到法律的特殊保护，因此小陈认为未成年人可以只享受权利，不履行义务。(　　)
(二)单选题
3．公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。下列最能体现这一观点的选项是(　　)
A. 李某就共享单车问题向有关部门提意见 B. 杨某完成九年义务教育规定的学习任务
C. 王某在图书馆内能自觉保持安静地学习 D. 刘某到了法定年龄就上网登记兵役信息
F
F
B
4．以下处罚决定书警示公民(　　)
税务行政处罚决定书(摘要)
　　经查明，××服务有限公司在经营同时存在未依法进行纳税申报的违法行为……决定对你公司作出如下行政处罚：处以罚款283207.9元。
国家税务总局广东省税务局(盖章)
2025 年××月××日
A. 应坚持权利和义务相统一　 B. 滥用职权应承担法律责任
C. 一旦违法要承担刑事责任　　　　 D. 可以通过诉讼来维护权利
A
(三)材料分析题
5．阅读漫画，回答问题。
请你运用所学知识，对漫画中两位同学的观点加以辨析。
　　这两位同学的观点都是错误的。两位同学都只注重享有权利而忽视了履行义务，没有树立正确的权利义务观念。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务。要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
二、素养提升
6．请你为周女士代写一份诉状。
案情：因丈夫张三早年病故，周艳一人含辛茹苦将两个子女(儿子张亮，女儿张晶)抚养成人。两个子女一个在企业上班，一个开了一家公司，经济条件都不错。如今，周艳已80岁，无法独立生活，但子女无反哺之心，相互推诿，拒不履行赡养义务。老人悲痛之下欲用一纸诉状将两个子女告上法庭。
民事起诉书
　原告：
　被告：
　诉讼请求：
　事实与理由：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　起诉人：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　月　日　　　
参考范例：
民事起诉书
原告：周艳(包括姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式等)
被告：张亮、张晶(包括姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式等)
诉讼请求：1．要求法院判决被告向原告支付赡养费。
2．子女轮流赡养照顾老人，关心老人的生活和身体健康状况。
事实与理由：因丈夫张三早年病故，周艳一人含辛茹苦将两个子女(儿子张亮，女儿张晶)抚养成人。两个子女一个在企业上班，一个开了一家公司，经济条件都不错。如今，周艳已80岁，无法独立生活，但子女相互推诿，拒不履行赡养义务。
起诉人：周艳
××××年×月×日
三、视野拓展
权利与义务的一致性
马克思关于权利和义务关系有句名言——没有无义务的权利，也没有无权利的义务。一般认为，权利和义务一致性具有以下内涵。
首先，权利和自由具有相对性。世界上从来没有绝对的自由，“生活在社会中却要离开社会而自由，这是不可能的”。各国宪法都对公民的自由和权利作了限制，我国亦然。
其次，权利和义务是相互依存、不可分割的。任何公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，换言之，既不能只享受权利而不尽义务，也不应只尽义务而不享有权利。正确行使权利，自觉履行义务，对国家和人民而言具有同等重要的地位。在《关于中华人民共和国宪法修改草案的报告》中提到“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”这一基本原则，草案规定了公民对于国家和社会应尽的各项义务。大家都遵守和履行公民的这些基本义务，才能保障大家都享受宪法规定的公民权利。
再次，公民的某些权利和义务具有双重性。现行宪法把过去宪法规定的“公民有劳动的权利”和“公民有受教育的权利”改为“公民有劳动的权利和义务”和“公民有受教育的权利和义务”，这更明显地体现了权利和义务一致性。此外，虽然就字面而言，依法服兵役是一项义务，但其本身也承载了公民政治权利。
最后，权利和义务是互相促进、相辅相成的。在我国，公民享受广泛的权利，这可以激发公民群众的主人翁责任感，调动公民的积极性和主动性，使公民更自觉地履行义务。
——摘编自2025年第1期《人权》期刊中柳建龙教授的《平等原则的具体化》(共13张PPT)
第四课 依法行使权利和履行义务(2)
依法行使权利　依法履行义务
第二单元 理解权利义务 >>>
新知预学
一、阅读课文，完成知识梳理。
1．公民在行使自由和权利的时候，不得________________________________________________
_________________________。
2．每个公民都应该树立__________________的意识。当合法权益受到侵害时，公民可以通过________、________、________和________等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
3．________是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。________是通过调解组织解决纠纷的方式。________是通过人民法院解决纠纷的方式。
4．法律要求做的_______________。法律禁止做的_______________。公民违反法律，要依法承担_____________或_____________，构成犯罪的，要依法承担_______________。
损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的
合法的自由和权利
按照法定程序办事
和解
调解
仲裁
诉讼
和解
调解
诉讼
必须去做
坚决不做
行政责任
民事责任
刑事责任
二、与同学分享一例自己或朋友所知的维护合法权益的事例。
略
课堂导学
任务一：探究分析
小东日记
11月15日　星期五　多云
今天放学后，我和小智一起回家。在半路上我被几个同校初三的学长拦住搜身，身上仅有的10元钱被抢走。他们嫌钱少，便对我进行谩骂、侮辱。为了取乐，他们还把我书包里同学写给我的信强行拆开朗读……偷偷溜走的小智赶回学校，找来了好几个还在打篮球的同学。为了给我“讨回公道”，他们大打出手……后来，大家都被叫到派出所。警察不仅严肃批评了那几个初三的同学，对小智也进行了批评教育……
(1)请仿照示例，指出日记中小东的哪些权利受到侵犯。
示例：被高年级同学搜身——人身自由权。
(2)警察为什么对小智也进行批评教育？
(3)如果你是小智，你会通过什么方式维权？
身上仅有的10元钱被抢——财产权；
被谩骂、侮辱——人格尊严权；
被强行拆阅信件——通信自由和通信秘密权。
因为小智没有按照法定程序办事，没有通过正确的途径和方式维护合法权益。
　　按照法定程序，通过正确的途径和方式来维护合法权益。在本案中我会选择报警等方式来解决问题。
任务二：归纳整理梳理本课内容，完成思维导图。
社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
不得损害国家的、
和解、调解、仲裁和诉讼
必须去做
坚决不做
责任，构成犯罪的，要依法承担刑事责任
依法承担民事或行政
巩固提升
一、基础巩固
(一)判断题
1．公民权利受到侵害，要依照先和解、再调解、最后诉讼的顺序维护合法权益。(　　)
2．公民必须按照法律要求去做，否则就会犯罪。(　　)
(二)单选题
3．下列行为属于正确行使公民权利的是(　　)
①小哲在网络上散布虚假信息　②小杰给有关部门打电话举报“黑网吧”
③小陈把压岁钱捐给希望工程　④小浩与同学发生矛盾后找机会“报复”
A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ③④
F
F
C
4．王某长期从事走私活动，最终他被法院认定构成走私罪，被判处有期徒刑一年，缓刑两年，并处罚金人民币40万元。这警示我们(　　)
①法律是由国家制定或认可的　 ②法律禁止做的坚决不做
③法律靠国家强制力保证实施　 ④法律要求做的必须去做
A. ①②③　 B. ①②④　 C. ①③④　 D. ②③④
A
(三)材料分析题
5．记者拍摄到某社区以下几个镜头：
请任选一组镜头判断其中公民的行为是否正确，并说明理由。
镜头一、二的行为不正确。深夜唱歌和浇花影响楼下住户的行为，没有以合法的方式行使权利，且在行使权利时没有尊重他人的权利，损害了社会的、集体的利益。因为任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。　镜头三的行为正确。写信反映小区环境管理问题，依照法定程序、活动方式、步骤和过程维护了权利。
二、素养提升
6．以小组为单位，参加一次旁听庭审活动。通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，写一篇200字以上的体会并相互交流。
略
三、视野拓展
遭遇网暴别慌！三步教你依法击退“键盘侠”
照片被恶意P图，个人隐私遭莫名“开盒”，被匿名帖造谣指控……近年来网络暴力事件频发，涉及侵犯个人名誉权、荣誉权、隐私权等。
遭遇网络暴力时，保持冷静并依法维权至关重要。正确的维权路径主要有以下三个步骤。
第一步：紧急固定证据。许多人在发现自己被网暴后，第一反应可能是愤怒地回击，但这种方式不仅不明智，还可能使自己陷入侵权风险。正确的做法是保持冷静，第一时间开始固定证据。明确账号主体、账号认证信息、账号ID等基本情况，通过截图或录屏保存完整的页面信息，包括账号主页、网址、发布时间以及阅读量、转发量、点赞量等数据。此外，还应当注意收集证人证言和其他证据，保存好精神损害以及经济损失的相关证明。
第二步：通知平台采取必要措施。在固定证据之后，要及时通知相关网络平台采取必要措施。根据民法典规定，被侵权人有权通知平台采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施。通知应当采用书面形式，内容包括通知人的姓名(名称)、身份证号和联系方式、侵权内容网络地址等详细信息。如果平台未及时采取措施，被侵权人可就因此造成的损害扩大部分要求平台与侵权用户承担连带责任。
第三步：坚决通过法律途径追责。完成前两个步骤后，被侵权人可以通过三种主要途径维权：一是报警处理，在掌握初步证据后报警，由公安机关介入调查；二是提起民事侵权诉讼，要求行为人承担停止侵权、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，若网络平台怠于履行监管职责，也可起诉要求其承担连带责任，此外，公民有权向法院申请采取责令行为人停止有关行为的措施的，法院可以根据案件具体情况依法作出人格权侵害禁令；三是提起刑事自诉，对于涉嫌侮辱罪、诽谤罪的情形，可向人民法院提起自诉。
在自诉人自行取证有困难时，有权要求公安机关协助取证，网络服务提供者应当依法为公安机关取证提供必要的技术支持和协助；在网络暴力事件严重危害社会秩序和国家利益时，检察机关应当依法提起公诉，保护受害人的合法权益。
在维权过程中，受害者需要特别注意几个关键点：
首先，要保持冷静，切勿以暴制暴，反击谩骂可能使自己从受害者转变为侵权者；其次，要注重证据收集，从发现侵权到提起诉讼，每一步都依赖充分的证据支持；再次，要及时通知平台，防止侵害进一步扩大；最后，要善于寻求公权力救济，在掌握初步证据后及时报警。
网络空间的清朗，需要每个人的努力，遭遇网暴时勇敢依法维权，不仅是为自己正名，更是在为净化网络环境贡献力量，呼吁广大网民看到他人被网暴时，做到不跟风转评赞、不轻信、不传播。
——摘编自“法治日报”微信公众号(共12张PPT)
第三课 公民的基本权利和义务(2)
公民基本义务
第二单元 理解权利义务 >>>
新知预学
一、阅读课文，完成知识梳理。
1．公民在依法享有权利的同时，也应依法____________。
2．公民的基本义务包括________________________________，____________________________，_________________________，______________，__________，等等。
3．维护国家安全包括_________________________________，_____________________________，_______________________，等等。
4．我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括_____、_______、____________________、_______________________和_____________________的义务等。
履行义务
维护国家统一和全国各民族团结
遵守宪法和法律
维护国家安全、荣誉和利益
依法服兵役
依法纳税
维护国家的主权、领土完整不受侵犯
国家秘密不被窃取、泄露和出卖
社会秩序不被破坏
劳动
受教育
夫妻双方实行计划生育
父母抚养教育未成年子女
成年子女赡养扶助父母
二、列举一项你生活中履行的义务，并谈谈履行此项义务的重要性。
学生根据自身经历作答即可。示例：
义务：在学校，我遵守课堂纪律，认真学习并完成作业，履行了受教育的义务。
重要性：对个人而言，这是保障自身受教育权得以实现的前提。只有在一个有序的课堂环境中，才能专心听讲，真正学到知识。课后的练习能够巩固所学的知识。对集体而言，这维护了班级公共学习环境。我履行这一义务，是对其他同学听课权的尊重。
课堂导学
任务一：探究分享
面对以下情景，你该怎么做？
①爸爸酒后想自己开车回家。
你的做法是________________________________________________________________________。
这体现公民应履行__________________的义务。
②浏览网页时看到诋毁祖国荣誉的谣言。
你的做法是________________________________________________________________________。
这体现公民应履行____________________________的义务。
③哥哥沉迷网络游戏，时常完不成学校作业。
你的做法是________________________________________________________________________。
这体现公民应履行__________________的义务。
劝爸爸酒后不要开车
遵守宪法和法律
不信谣、不传谣，必要时报告有关部门删除该则信息
维护国家安全、荣誉和利益
劝说哥哥勤奋学习，按时完成受教育的义务
受教育
任务二：归纳整理
梳理本课内容，完成思维导图。
维护国家统一和全国各民族团结
遵守宪法和法律
维护国家安全、荣誉和利益
依法服兵役
依法纳税
劳动
受教育
巩固提升
(一)判断题
1．遵守宪法和法律是公民的一项权利。(　　)
2．19周岁的小王进行了兵役登记，履行了依法服兵役的义务。(　　)
(二)单选题
3．中学生小刚路过一家旅行社时，发现门口摆放的广告牌上写有“赴港澳台出国旅游”字样。小刚走进这家旅行社，向他们指出其中的错误。这表明小刚在(　　)
A. 履行维护国家统一的义务　　　　　 B. 行使揭发检举的权利
C. 履行保卫国家安全的义务　　　　　 D. 行使建议权和执法权
F
T
A
4．作为现代法治社会的合格公民，我们要增强义务意识，认真履行法定义务。下列行为属于公民履行义务的是(　　)
①小明在学校接受教育
②小明父亲参加小区居民代表的投票
③小明的父母按时上班
④小明父亲按时足额缴纳个人所得税
A. ①②③　　　　 B. ①②④　　　 C. ②③④　　　　 D. ①③④
D
(三)材料分析题
5．阅读以下两幅漫画，回答问题。
　
　　(1)两幅漫画中的主人公都没有遵守哪项义务？
图1　《到此一游》　 图2　《跨栏大赛》
　　两幅漫画中主人公都没有遵守宪法和法律这项义务。
(2)运用所学知识，分别对两幅漫画主人公的行为进行劝导。
　　图1：朋友，你好！你这样做可能只是想留个纪念，但我想提醒你，这其实是没有履行好我们公民的基本义务。我国《旅游法》明确规定旅游者应遵守旅游文明行为规范。遵守法律，是我们每个公民最基本的义务。我们有权利游览祖国的大好河山，但行使权利时必须履行相应的义务。请收起笔，你可以用相机留下美好回忆，把完整的美丽留给后来人。图2：两位朋友，你们好！为了省一点时间而翻越栏杆，这个行为非常危险，也漠视了公民应尽的基本义务。翻越栏杆是明确的交通违法行为，是对法律权威的不尊重。遵守宪法和法律，是我们每个公民的基本义务。我们有自由出行的权利，但这项权利的边界是不能损害公共利益和公共安全。请按序通过检票口，既保障自身安全，也维护文明的交通秩序。
二、素养提升
6．以小组为单位，设计一套“公民基本义务”知识竞赛题，然后小组间交换题目并进行答题竞赛。
略
三、视野拓展
法定义务和道德义务
义务有三种含义：一是公民或法人按法律规定应尽的责任；二是道德上应尽的职责，如扶危济贫、帮助弱者等；三是不要任何报酬的义举，如义务劳动、义务咨询、义务演出等。
法定义务是指由宪法和法律所规定的义务，具体来说，是指人们在社会生活中，由于法律的规定所应承受的行为约束。如父母有抚养教育未成年子女的义务，夫妻有相互扶养的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务，以及我国相关法律规定的其他种种义务及约束规范等。
道德义务是一种自觉地、无私地对人、对社会所负的道义责任，也是一定的道德原则和道德规范对人们行为的要求，它是由人们在长期的共同生活中形成的并由统治阶级肯定或倡导的行为规范。
法定义务与道德义务的联系与区别：法定义务与道德义务密切联系，有些道德义务已成为法定义务；两者又有区别，法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
——摘编自“中国人大网”(共12张PPT)
第三课 公民的基本权利和义务(1)
公民基本权利
第二单元 理解权利义务 >>>
新知预学
一、阅读课文，完成知识梳理。
1．公民的基本权利包括__________________、____________________、____________________、__________________、__________________、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。
2．____________是公民行使其他权利的基础。
3．行使____________权和____________权是公民参与管理国家和社会事务的基础。
4．__________是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础。
平等权
政治权利
人身自由
社会经济权利
文化教育权利
平等权
选举
被选举
人身自由
二、生活中的权利观察。
请观察你或他人在日常生活中行使公民基本权利的一个具体场景(如言论自由、受教育权、隐私权等)，用一段文字描述这个场景，并说明这项权利的重要性。
示例：
场景：小华在班级群里转发了一则关于环保的倡议文章。
分析说明：这是小华行使言论自由的表现。公民有权通过语言、文字等方式自由表达个人观点和态度。小华的行为有利于促进同学们对环境保护的关注和讨论，体现社会责任感。
　场景：____________________________________________________________________________
　分析说明：________________________________________________________________________
　__________________________________________________________________________________
示例如下：
场景：学生小李每天按时到学校上课，认真听讲并积极参与课堂讨论。
分析说明：这是小李行使受教育权的表现。我国宪法规定公民有受教育的权利和义务。小李通过接受教育，不仅能够丰富个人学识、培养综合素质，还能为未来参与社会建设、实现个人价值奠定基础，同时也体现了对国家教育制度的遵守和支持。
课堂导学
任务一：探究分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举，小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”
1．材料中小岩爸爸行使了自己的什么权利？哪些人拥有这项权利？
2．行使这项权利有什么意义？
　　选举权和被选举权。年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的基础。
任务二：归纳整理
梳理本课内容，完成思维导图。
平等权
选举权
被选举权
人身自由
人格尊严
财产权
劳动权
受教育权
巩固提升
一、基础巩固
(一)判断题
1．小赵因好奇，隐匿并偷偷拆看了小陈的信件，侵犯了小陈的通信自由和通信秘密。(　　)
2．小钱主动向网络平台举报网友的不良言论，是行使监督权的表现。(　　)
(二)单选题
3．每个人都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受到他人和社会尊重的权利。下列行为不属于侵犯人格尊严权的是(　　)
A. 小明在课堂上发呆走神，老师批评教育了他
B. 陈某和邻居张三不和，陈某于是辱骂张三
C. 警察李某秉公执法惹怒张某，张某编造了一封检举信
D. 李玲和周敏发生了矛盾，李玲开始到处说周敏坏话
F
T
A
4．我国对城乡义务教育阶段学生免学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿生提供生活补助费，这些做法旨在保障我们享有(　　)
A. 财产权　 B. 物质帮助权　
C. 受教育权　 D. 人格尊严权
C
(三)材料分析题
5．阅读漫画《群众打分》，回答问题。
《群众打分》
(1)漫画反映我国公民行使哪一项政治权利？
监督权
(2)结合漫画，分析该权利的行使有什么作用。
　　公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。这有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
二、素养提升
6．网上评议政府既有助于政府依法行政、提高工作效率，也有助于提高公民参政热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。请你登录一次政府官方网站(如温州市人民政府网)，选择某一行政单位的工作情况进行评议(如对其工作效率和执行能力等进行评价或者提出建议)。
公民评议行政行为调查表
行政单位
工作职责
办理速度
完成效果
总评
意见、建议
略
三、视野拓展
民法典：大写的公民权利宣言书
2020年5月，民法典草案提请十三届全国人大第三次会议审议。经过全国人大代表的审议，民法典“跑完”立法程序的最后一程。民法典于2021年1月1日起正式施行，7编加上附则、84章、1260条，总字数逾10万字，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，也是我国法律体系中条文最多的一部法律。
这部被称为“社会生活大百科全书”的民法典，草案里的每一个条款与每位公民息息相关：生老病死、衣食住行、消费借贷、婚姻家庭、生产生活……“从摇篮到坟墓”，这部集公民权利保护之大成的法典，堪称一部新时代大写的公民权利宣言书。
自1954年第一次起草(民法典)起，民法典历经几代法律人60余年接力推动。作为公民权利的宣言书、市场经济的保障法，民法典的出台必将深刻影响每个人的生活，必将有力促进国家治理体系和治理能力现代化，成为我国新时代的法治里程碑。
——摘编自“中国青年报”官方平台，2020年5月22日

展开更多......

收起↑