资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
小学道德与法治课时教学备课（适用温州市）
课题 第4课 地球--我们的家园 课时 第 3 课时
教材与学情分析 教材分析：本课时围绕“我们共同的责任”展开，旨在引导学生了解保护地球的国际条约、国家法律法规及环保措施，认识到保护环境是全球共同的责任。教材通过《巴黎协定》《中华人民共和国环境保护法》等内容，帮助学生理解法律法规在环保中的作用；通过清洁能源、循环经济等话题，引导学生认识到发展方式转变对环境保护的重要意义；最后通过环保行动和公约制定，激发学生将环保意识转化为实际行动。 学情分析：学生在前两课时已初步了解地球面临的生态环境问题，具备一定的环保意识。本课时在此基础上，进一步引导学生从“知”到“行”，从“个人”到“集体”理解环保责任，逐步形成环保行为习惯。
目标与重难点 教学目标： 1.明白保护环境是每个国家、每个公民的共同责任。 2.知道制定法律法规、转变发展方式等是保护环境的重要措施。 3.养成环保好习惯，懂得环保应落实到具体行动中。 教学重点： 学生知道养成环保好习惯需要落实到行动中。 教学难点： 理解转变发展方式的意义，初步了解清洁能源和循环经济的基本概念。
教学准备 多媒体课件（含《巴黎协定》签署视频、环保法律条文、清洁能源图片等）
过程设计 活动一：保护地球，法律法规在制定 导入：播放《巴黎协定》签署仪式视频，引导学生思考：国际社会为什么要签订这样的协议？ 出示《中华人民共和国环境保护法》节选，组织学生朗读并交流感受。 学生分享自己知道的环保法律法规（如《大气污染防治法》《防沙治沙法》等）。 小结：人与自然生命共同体，法律法规是保护地球的重要保障。 活动二：保护家园，发展方式在转变 游戏“Yes or No”：判断石油、太阳能、煤炭、风力等是否为清洁能源。 引导学生归纳清洁能源的特点（不排污、可直接用、可再生）。 小组讨论：使用清洁能源对环保有何意义？ 引导学生理解“循环经济”，举例说明生活中的循环利用（如快递纸箱回收、废旧衣物回收等）。 小结：清洁能源+循环经济，是实现可持续发展的重要途径。 活动三：保护环境，人们在行动 提问：你知道哪些与环保有关的节日？在这些日子里我们可以做些什么？ 学生交流环保节日及活动（如世界地球日、植树节、世界环境日等）。 引导学生结合生活实际，谈谈自己可以为环保做哪些小事。 小组合作制定“爱护地球的班级环保公约”，全班交流、推荐最佳公约。 小结：保护环境，从身边做起，从现在做起。
作业设计 课后，结合身边的实例或通过查找资料，小组合作完成一份“爱护地球的班级环保公约”，并在班内展示交流。
板书设计 4.地球——我们的家园 清洁能源：太阳能、风能、水能 循环经济：回收利用、节约资源 人人有责，从我做起
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑