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2026年裕安中学九年级模拟测试（一)
语文学科试题卷
时间：150分钟满分：150分
一、语文积累与运用。(35分)
1.歌写。（10分)
（1)勇于担当，个人当进。担当是文天祥“」
”《过零丁洋》的爱国豪情：担当是辛
弃疾“
一”《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的雄心壮志：担当是诸葛亮“一一”
《出师表》的临危受命。
(2)诗歌追求含蓄隽永的表达效果。岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”和李白《黄鹤楼
送孟浩然之广陵》中“一，”都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓倩于景，言有尽而意无穷。
2.请运用积累的知识，完成下面小题。(12分)
我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活，这真是荒谬空虚的生活啊，只会让我觉得度日如
年。当然，正如圣约翰曾经说过的那样，人生中应该找到新的焦，点，来代替旧的。现在他为我提供的职业，
不正是由上帝委任、只有最为光荣的人才能从事的吗？在情感与希望被$ī毁后，这高贵的职责和庄严的成
果难道不是我能想到的填补空洞的最好方式吗？好像我必须说，是的一是的，我仍旧恐惧地颤抖着。唉！
如果我加入了圣约翰的传教事业，那我便放弃了一半的自己。如果我去了印度，那我的人生一定会提早结
束。离开英国去印度和离开印度去坟墓之间的空x1,将如何填满？
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
荒谬()
sT()毁
颤()抖
空()
(2)以下四个情节，按照发生的先后顺序，其排序应为、
、、。(填字母)(4分)
A成为乡村教师B拒绝圣约翰的求婚C被圣约翰兄妹所救D继承叔叔遗产
(3)语段中的“我”指的是（填人名），请结合整本名著，分析该人物的性格特点。(4分)
3.九年级（1)班开展以“和谐校园，携手共建”为主题的综合性实践活动，请你参与。(13分)
(1)请从下面的成语或名言中选择一个，参照示例，仿写句子。(2分)
和衷共济
地利不如人和
示例：从“将相和”这个故事中，我理解了“和”是包容与谦让。仿写句子：
(2)小语准备邀请好朋友小文一起参加“和谐校园”绘画比赛，请根据语境完成下面的对话。(4分)
小语：①
小文：马上就要期末考试了，绘画会耽误时间，我不想参加了。
小语：只要你愿意，时间挤一挤，总还是有的呀。
小文：②
小语：我可以帮你嘛。放学后我们一起画，好吗？
小文：太好了。谢谢你，小语。
(3)下面是小安演讲稿的部分内容，请你修改。(4分)
【甲】文明礼仪是律已、敬人的一种表现是评判社会文明的一大指标，也是中华民族传承千年的优
良传统美德。【乙】作为新时代的青年，我们要从小养成文明的习惯，营造和谐氛围，发扬并传承中华民
族传统美德。
①【甲】处画线句子有一处错别字，请你修改。(2分)
②【乙】处画线句子有语病，请你提出修改意见。(2分)
(4)活动中，主持人设置了一个情境：你的朋友小微跟同学发生了矛盾，并引发激烈的争吵，两人至今都没
有和好。作为好友，你会如何劝说小微，让他与同学改善关系？(3分)
二、阅读（55分)
【一】听球赛(23分)
①根子把儿子带到城里，原本是想陪儿子连進，让儿子开开眼界的，谁知工地老板为抢时间，临时
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