资源简介

第4课《我们的公共生活》知识梳理+同步练习
知识梳理
1.我们个人都离不开公共生活，我们也要积极的参与公共生活，这样我们可以更加深入的了解社会生活，丰富自己的生活经验，提高自己的人际交往能力，增进社会情感。
2.生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊.....电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的公共生活。
3.公共生活中人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。
4.每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。
5.随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。
6.有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、逛公园等活动；有些是社会机构组织的，比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等；有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间中的活动。
7.在保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道的。
8.《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条(节选)，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
9.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
10.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
11.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
12.共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低碳出行理念，共享单车受到人们的欢迎。
13.农家书屋建在村里。在政府、社会机构、爱心人士的援助下，农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。
14.《中华人民共和国民法总则》，第一百一十七条为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿；第一百三十二条民事主体不得益用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
15.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。
同步练习
基础层（知识识记与基础理解）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 周末小宇去社区的24小时城市书房看书，下列行为中，符合公共生活规 范的是（ ）
A. 用自己的书包和水杯占住三个座位，给没来的同学预留
B. 看到书里精彩的段落，用荧光笔做标记，方便下次看
C. 接到家人的电话，走到书房外面的走廊里小声接听
D. 把自己带的零食拆开，边吃边看书，碎屑掉在地上也不清理
2. 爸爸开车带乐乐出门，看到路边的盲道上停满了电动车和自行车，乐乐 和爸爸说了自己的看法，下列说法正确的是（ ）
盲道平时很少有盲人走，停一下车没关系
盲道是专门服务视障群体的公共设施，占用盲道损害了特殊群体的公共利益
只要不挡住机动车道，停在盲道上完全没问题
这是城管部门的事，和我们普通人没有关系
3. 小轩在网上买了一件衣服，试穿后觉得不合适想退货，卖家也同意了退 货申请，可小轩还是在商品评价里写了很多恶意差评，还编造了不实的 质量问题，小轩的这种行为（ ）
A. 网络是虚拟空间，想怎么评价就怎么评价，没什么不对
B. 只会影响卖家，对其他消费者没有任何影响
C. 破坏了网络公共空间的秩序，损害了公共利益
D. 是维护自己消费者权益的合理行为
4. 小区里新安装了一批公共健身器材，奶奶每天都会去锻炼，下列奶奶的 做法中，正确的是（ ）
A. 把家里的被子、床单搭在健身器材上晾晒
B. 带着小孙子在器材上追逐打闹，教他做危险动作
C. 发现器材的螺丝松动了，立刻告诉物业的工作人员及时维修
D. 自己占着漫步机，和邻居聊天，不让其他等待的居民使用
5. 周末小刚和家人去郊外的森林公园游玩，下列行为中，属于爱护公共资 源、维护公共利益的是（ ）
A. 看到公园里的野花开得很漂亮，摘一大束带回家插瓶
B. 把吃完的零食包装袋、矿泉水瓶都收起来，扔到分类垃圾桶里
C. 在公园的树干上刻上“小刚到此一游”
D. 看到公园里的禁止垂钓标志，还是拿出鱼竿在湖边钓鱼
6. 下列行为中，不属于参与公共生活的是（ ）
A. 小刚和同学一起去社区的青少年活动中心上公益书法课
B. 小红在业主群里，和邻居们一起商量小区垃圾分类的改进办法
C. 小明在自己家的书房里，独自练习弹钢琴
D. 小丽和妈妈一起去社区卫生服务中心接种疫苗
7. 小区的公共厕所里，经常有人把整卷的卫生纸拿走，还有人用完不冲水， 弄得环境脏乱不堪，针对这种现象，下列说法正确的是（ ）
公共厕所的卫生纸是免费的，拿走也没什么关系
这些都是小事，不会影响其他人使用公共厕所
公共厕所是公共空间，里面的设施和物资属于公共资源，大家都应该爱护
物业会定期打扫和补充，我们不用在意这些事
8. 下列关于公共生活和私人生活的说法，正确的是（ ）
我在自己家的阳台往楼下扔垃圾，是我的私人自由，不会影响公共生活
我在自己家客厅里大声唱歌，不管多晚都不会影响别人，和公共生活没关系
私人空间里的行为完全不用考虑他人，公共空间里的行为要遵守规则
即使在私人空间里，我们的行为也不能损害公共利益和他人的合法权益
9. 社区里的农家书屋开放后，很多居民都去看书，下列做法中，能让农家 书屋更好地服务大家的是（ ）
A. 看到自己喜欢的书，偷偷拿回家，不归还了
B. 看书时发现书页有破损，主动用胶带粘好，告诉管理员
C. 在书里写批注、画漫画，方便后面看书的人“参考”
D. 把自己家里的旧书随意堆在书屋里，不管管理员同不同意
10. 暴雨过后，小区门口的路面上有一个下水井盖被冲走了，下列做法中， 最恰当的是（ ）
A. 装作没看见，绕开走就可以了
B. 在井盖旁边放上显眼的警示物，同时打电话给市政部门和物业报修
C. 自己伸手去水里摸，想把井盖找回来
D. 拍个视频发到网上，等着别人来处理
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
我们在公共生活中，做事多为他人着想，自觉约束言行、遵守公共规则，这是一个人具备______的重要体现。
从社区健身器材到城市图书馆，从街边路灯到公园长椅，各类公共设施服务着我们的生活，公共生活需要共建，公共利益需要______。
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的行为，不仅违背社会公德，还违反了《中华人民共和国______》，会依法受到处罚。
无论是线下的公共场所，还是线上的网络空间，我们的言行都要遵守规则，因为网络虚拟空间也是______的重要组成部分。
乘坐公共交通、参观场馆、使用公共设施时自觉遵守规则，是践行______的基本要求，也是每个公民的基本义务。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
1. 我在自己家的微信群里随便说话，和公共生活没有任何关系，不用遵守任何规则。（ ）
2. 小区里的公共健身器材是给大家用的，我在上面晒被子、挂衣服，没什么不对。（ ）
3. 看到有人在景区的公共长椅上躺卧，霸占了整排座位，我觉得这是他的自由，不用管。（ ）
4. 网络上匿名发言，别人不知道我是谁，所以我可以随意辱骂他人、发表不当言论。（ ）
5. 社区的农家书屋是公益设施，里面的书我看完按时归还，不涂抹、不撕毁，是爱护公共资源的表现。（ ）
6. 把共享单车停在小区楼道里，方便自己下次使用，不会影响其他人。（ ）
7. 看到路边的路灯被撞坏了，我只是个小学生，没必要打电话报修，和我没关系。（ ）
8. 公共厕所里的免费卫生纸是公用的，我可以一次性都拿走，带回家用。（ ）
9. 我们在私人空间里的行为，也不能损害公共利益和他人的合法权益。（ ）
10. 把公园湖里的小鱼捞回家养，不会破坏公园的生态环境，也不影响公共利益。（ ）
提高层（知识应用与生活实践）
四、连线题（请将下列公共设施与它对应的核心服务作用用线连起来）
社区农家书屋 保障视障群体安全出行
城市盲道 为居民提供基础医疗服务
社区卫生服务站 满足居民日常健身需求
公共健身器材 为居民提供公益阅读服务
路口红绿灯 维护道路交通秩序与安全
五、简答题
1. 城市里的24小时自助图书馆，给大家的阅读生活带来了很多便利，但是也出现了书籍被损毁、座位被长期霸占、馆内大声喧哗等问题。请你结合生活经验，说说我们小学生可以用哪些实际行动，守护自助图书馆的美好公共环境？
2. 有人说：“公共设施是政府花钱建的，坏了有相关部门修，公共环境有物业和保洁打扫，我们普通人只要自己不破坏就行了，没必要多管闲事。”你认同这种说法吗？请说说你的理由。
六、综合材料题
材料题1
材料：随着互联网的发展，我们的公共生活也延伸到了网络空间。五年级的小晴发现，网络上有很多不和谐的现象：在短视频平台的评论区，经常有人因为一点小事就互相辱骂、人身攻击；有人在购物平台上，因为个人恩怨就给商家写恶意差评，编造不实信息；还有人在本地的业主群、家长群里，随意散播没有证实的谣言，引发邻居和家长们的恐慌；甚至有同学在班级的线上交流群里，随意发恶搞同学的图片，给同学起侮辱性的外号。小晴说，很多人觉得“网络是虚拟的，没人知道我是谁，想怎么说就怎么说”，但其实网络空间不是法外之地，也是我们公共生活的一部分。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料中这些网络上的不文明行为，会带来哪些危害？
2. 为什么说“网络空间不是法外之地，也是我们公共生活的一部分”？
3. 作为小学生，我们应该如何文明参与网络公共生活？
材料题2
材料：某老旧小区进行了改造，政府给小区新建了公共健身区、儿童游乐区、老年休闲驿站，还翻新了小区的公共楼道，增设了分类垃圾桶和无障碍坡道。可是改造完成没多久，就出现了很多问题：健身区的器材被人乱涂乱画，螺丝松动了也没人管；儿童游乐区的滑梯上，有人堆放了自家的纸箱和杂物；老年休闲驿站里，有人大声打牌、抽烟，弄得乌烟瘴气；无障碍坡道被私家车占用，坐轮椅的张爷爷根本没法通行；还有居民把公共楼道里的消防器材拿走，换成了自家的储物柜。小区居民对此意见很大，有人说“政府花了钱改造，结果大家不爱护，还不如不改”，也有人说“小区是我们共同的家，公共环境需要大家一起维护”。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料中这些行为，给小区居民的公共生活带来了哪些不良影响？
2. 结合材料，说说为什么“公共生活需要共建，公共利益需要共享”？
3. 如果你是这个小区的小主人，你可以为改善小区的公共环境、维护公共利益做哪些事？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. D 9. B 10. B
二、填空题
1. 公共教养
2. 共享
3. 治安管理处罚法
4. 公共生活
5. 社会公德
三、判断题
1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. ×
提高层
四、连线题
社区农家书屋——为居民提供公益阅读服务
城市盲道——保障视障群体安全出行
社区卫生服务站——为居民提供基础医疗服务
公共健身器材——满足居民日常健身需求
路口红绿灯——维护道路交通秩序与安全
五、简答题
1. 示例：
① 从自身做起，自觉遵守自助图书馆的规则，安静看书、不占座、爱护书籍，不涂抹、不撕毁书页，看完书后放回原位；
② 看到馆内有不文明行为时，在保证自身安全的前提下，礼貌地进行提醒和劝阻，比如提醒大声说话的人保持安静、劝说占座的人把多余的座位让给其他读者；
③ 利用周末时间，和同学一起参与图书馆的志愿服务，比如整理书籍、擦拭书架、张贴文明阅读的温馨提示语；
④ 向身边的家人、朋友宣传文明阅读的理念，带动更多人一起爱护自助图书馆的公共环境和公共资源；
⑤ 发现书籍破损、设施故障时，及时告诉图书馆的管理员，帮忙报修，让图书馆能更好地服务大家。
（言之有理即可）
2. 示例：我不认同这种说法。
理由：① 公共设施和公共环境服务于我们每一个人，我们既是公共生活的受益者，也应该是公共利益的维护者，爱护公共设施、维护公共环境，是每个公民的责任，不只是政府和物业的事；② 只保证自己不破坏，却对损害公共利益的行为视而不见，会让不文明行为越来越多，最终公共设施被损坏、公共环境被破坏，我们每个人的公共生活都会受到影响；③ 维护公共利益，不仅需要我们约束自己的行为，还需要我们主动参与到公共生活的建设中，比如看到公共设施损坏及时报修、看到不文明行为礼貌劝阻，只有每个人都主动付出，才能让公共生活更美好、更便捷。
（言之有理即可）
拓展层
六、综合材料题
材料题1
示例：
1. ① 网络辱骂、人身攻击、恶意恶搞的行为，会伤害他人的自尊心，给他人造成严重的心理伤害，侵犯了他人的合法权益；② 恶意差评、编造不实信息，会误导其他消费者，损害商家的合法权益，破坏网络购物的公平环境；③ 散播不实谣言，会引发公众的恐慌，扰乱网络公共秩序，甚至会影响现实中的社会稳定；④ 这些不文明行为，会败坏网络风气，污染清朗的网络空间，让网络公共环境变得充满戾气。
2. ① 网络空间虽然是虚拟的，但使用网络的是现实中的人，网络上的行为会对现实中的人和事产生真实的影响，和线下的公共生活一样，会关系到他人的合法权益和社会公共秩序；② 网络空间不是无拘无束的，我们在网络上的言行，同样要遵守法律法规和社会公德，违反规则、触犯法律的行为，同样会受到相应的处罚；③ 网络购物、线上交流、公共平台留言等行为，都是我们参与公共生活的方式，网络空间和线下公共场所一样，都是公共生活的重要组成部分，需要大家共同维护秩序。
3. ① 自觉遵守网络规则和法律法规，文明发言，尊重他人，不辱骂、不恶搞他人，不造谣、不信谣、不传谣；② 合理使用网络，不沉迷网络游戏，不在网络上发布不当言论，自觉维护清朗的网络空间；③ 看到网络上的不文明行为和不实信息，不跟风、不传播，及时告诉家长、老师，或者向平台举报；④ 利用网络学习知识、参与公益活动、传递正能量，让网络成为我们丰富公共生活、提升自我的工具，而不是发泄情绪、伤害他人的地方。
（言之有理即可）
材料题2
示例：
1. ① 被损坏、乱涂乱画的健身器材，存在严重的安全隐患，可能会伤到使用的居民，也让大家失去了休闲锻炼的公共空间；② 被杂物占用的游乐区、被私家车挡住的无障碍坡道，让儿童、老人、残障群体无法正常使用公共设施，损害了特殊群体的公共利益；③ 休闲驿站里抽烟、大声喧哗的行为，污染了公共环境，影响了其他居民的正常休闲，破坏了小区的和谐氛围；④ 被占用的消防通道、被拿走的消防器材，会在发生火灾等紧急情况时，耽误救援时间，严重威胁全小区居民的生命财产安全；⑤ 这些行为破坏了小区的公共环境，浪费了政府改造投入的资源，也引发了居民之间的矛盾，让大家的公共生活质量大幅下降。
2. ① 美好的公共生活，不是靠某一个人、某一个部门就能建成的，小区的公共设施、公共环境，服务于小区里的每一个人，只有大家都主动爱护、共同建设，才能让这些设施真正发挥作用，让所有人都能享受到便利；② 公共利益是全体居民的共同利益，不是某一个人的私人利益，只有大家共同维护，不随意占用、不恶意破坏，才能让公共利益真正惠及每一个人，实现人人共享；③ 如果只想着享受公共生活带来的便利，却不愿意为建设公共生活付出，甚至随意损害公共利益，最终公共设施会被损坏、公共环境会被破坏，所有人都无法再享受美好的公共生活，只有人人参与共建，才能实现人人共享美好。
3. ① 首先从自身做起，自觉爱护小区的公共设施，不损坏、不涂画，不占用公共区域和无障碍坡道，遵守小区的公共规则；② 加入小区的小小志愿者队伍，利用周末时间，和小伙伴们一起擦拭健身器材、整理休闲驿站的桌椅、清理小区里的垃圾，用实际行动维护小区的公共环境；③ 制作爱护公共设施、维护公共环境的宣传海报，张贴在小区的公告栏里，给爷爷奶奶、叔叔阿姨宣传共建美好小区的理念；④ 看到有人损坏公共设施、占用公共区域的行为，礼貌地进行劝阻，不听劝阻的，及时告诉物业的工作人员；⑤ 针对小区里公共设施维护、公共环境管理的问题，给物业和社区提合理的改进建议，比如在健身区设置温馨提示牌、规划小区的专属停车位，做小区的小主人。
（言之有理即可）

展开更多......

收起↑