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第5课《建立良好的公共秩序》
知识梳理+同步练习
知识梳理
1.公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩序....良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
2.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
3.高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。在日常驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。
4.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
5.公共标志的设置一方面有利于维护良好的公共秩序，利于保护人们的生命财产安全。另一方面，更多关注社会生活中的公共标志，在理解公共标志设置意义的基础上，形成有序参与公共生活的态度情感。
6.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
7.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。
8.遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
9.在公共生活中作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
10.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
11.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
12.《中华人民共和国刑法》第二百九十一条，聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
13.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持，法制的保障。对积极维护秩序的行为，要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 周末小琳陪奶奶去医院就诊，挂号窗口前大家都在有序排队，有位叔叔 直接插到队伍最前面，还说“我着急看病，插个队怎么了”，针对这件 事，下列说法正确的是（ ）
着急看病就可以随意插队，不用遵守排队秩序
医院的排队秩序是为了保障所有患者的就诊公平，插队破坏了公共秩序
其他患者都没说什么，我们也不用管
只要能快点看上病，插队是合理的
2. 班级组织去科技馆研学，参观航天展厅时，讲解员正在给大家讲解航天 知识，下列同学的行为，符合公共秩序要求的是（ ）
A. 和身边的同学大声讨论自己知道的航天知识，打断讲解员的讲解
B. 看到感兴趣的模型，伸手触摸、拍打展品
C. 认真倾听讲解，有疑问举手示意，征得同意后再提问
D. 拉着同学在展厅里追逐打闹，跑着去看下一个展品
3. 早高峰乘坐地铁时，下列行为中，破坏了公共乘车秩序的是（ ）
A. 等地铁停稳后，先下后上，有序排队进入车厢
B. 进入车厢后，往车厢内部走，不堵在车门处
C. 给身边的老人、孕妇主动让座
D. 把自己的背包放在旁边的座位上，拒绝给其他乘客让座
4. 学校每周一都会举行升旗仪式，下列行为中，符合升旗仪式公共秩序要 求的是（ ）
A. 升国旗奏国歌时，和身边的同学交头接耳、嬉笑打闹
B. 国旗升起时，全体立正，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼
C. 升旗仪式进行中，随意走动、整理书包和衣服
D. 觉得升旗仪式太无聊，全程低头玩文具
5. 你和家人去网红餐厅吃饭，取号后在等候区排队，有一家人来了之后直 接走到叫号台，要求服务员先给他们安排座位，说“我们人多，必须先 坐”，这种行为（ ）
A. 是维护自己权益的合理行为
B. 破坏了餐厅的排队秩序，损害了其他排队顾客的权益
C. 只要餐厅服务员同意，就没什么问题
D. 人多就可以优先安排，不用遵守排队秩序
6. 下列关于公共标志的说法，正确的是（ ）
公共标志只是装饰，没有实际作用，不用理会
只要没有工作人员看着，就算有公共标志，也可以不遵守
公共标志能提醒大家遵守公共秩序，真正维护秩序还需要每个人的自觉行动
公共标志只对成年人有约束作用，对小学生没有要求
7. 乘坐小区的电梯时，下列行为中，遵守了公共秩序的是（ ）
A. 电梯里人不多，和小伙伴在电梯里蹦跳、打闹、按遍所有楼层的按钮
B. 电梯门打开后，先让电梯里的人出来，再有序进入
C. 带着宠物进电梯，不牵绳，任由宠物在电梯里乱跑
D. 在电梯里大声打电话、外放短视频，完全不顾及其他乘客
8. 周末你去看演唱会，现场有很多观众，下列行为中，维护了现场公共秩 序的是（ ）
A. 没有门票，翻越围栏进入演唱会现场
B. 跟着歌曲节奏挥舞荧光棒，在自己的座位上文明观看
C. 站在座椅上，挡住后面观众的视线
D. 演唱会进行中，往舞台上扔荧光棒、矿泉水瓶
9. 下列行为中，属于自觉遵守公共秩序、做到“自律”的是（ ）
A. 马路上没有交警和摄像头，就闯红灯横穿马路
B. 超市称重处没人排队，就直接挤到最前面称重
C. 自习课上老师不在教室，依然保持安静，认真写作业，不打扰同学
D. 公园里没有保洁人员，就随手乱扔零食包装袋
10. 高速路上，一辆救护车拉着警笛紧急行驶，前方的私家车司机们纷纷主 动向两侧避让，给救护车让出生命通道，下列说法正确的是（ ）
司机们违反了交通秩序，应该被罚款
特殊情况下为生命避让，是对公共秩序的灵活守护，彰显了对生命的敬畏
救护车应该自己想办法通行，其他车辆没必要避让
不管什么情况，都必须严格遵守交通规则，绝对不能变道避让
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
没有老师、家长和工作人员的监督，我们依然能主动约束自己的言行，自觉遵守公共秩序，这种自我约束的行为叫做______。
无论是马路上的交通秩序，还是公共场所的排队秩序，良好的______是人们安居乐业的保障，也是社会稳定和进步的基础。
网络空间也是公共空间，我们在网上发布言论、参与互动时，要遵守法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共同维护______的网络公共秩序。
维护公共秩序，共建有序生活，既需要我们每个人的自觉行动，也离不开国家的支持和______的保障。
在公共生活中，我们要做到心中有他人、心中有集体、心中有______，才能自觉遵守社会公德和法律法规，守护有序的公共生活。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
去超市买水果称重时，大家都在排队，我看到前面有同班同学，就可以插到他前面，不用排队。（ ）
博物馆里贴着“禁止拍照”的标志，但是展厅里没有工作人员，我可以偷偷拍照留念。（ ）
看到有人在公园里破坏公共秩序、乱扔垃圾，我只是个小学生，没有责任去劝阻。（ ）
乘坐公交车时，我可以把喝完的矿泉水瓶随手扔到车窗外，反正有环卫工人打扫。（ ）
公共秩序需要大家共同遵守，哪怕只有我一个人遵守，也要坚守规则，不能随波逐流。（ ）
疫情期间进入商场、医院，需要扫码测温、佩戴口罩，这是维护公共卫生秩序的要求，我们应该自觉遵守。（ ）
班级组织春游，在景区里我可以脱离队伍，自己去偏僻的地方游玩，不用遵守集体活动的秩序。（ ）
聚众扰乱商场、公园等公共场所的秩序，情节严重的，会触犯法律，受到相应的处罚。（ ）
看电影时，我可以边看边和朋友剧透剧情，大声讨论，这是我的自由。（ ）
维护有序的公共生活，需要每个人都付出努力，我们小学生也是有序公共生活的建设者。（ ）
提高层（知识应用与生活实践）
四、连线题（请将下列公共秩序提示语，与它最常出现的公共场所用线连起来）
1. 请勿饮食，保持车厢整洁 A. 图书馆阅览区
2. 轻拿轻放，阅后归位 B. 景区登山步道、假山区域
3. 请勿攀爬，注意安全 C. 地铁、高铁列车车厢
4. 消防通道，禁止占用 D. 历史博物馆、文物展厅
5. 请勿触摸，禁止刻划 E. 商场、居民楼的消防通道
五、简答题
1. 学校食堂是我们每天都会去的公共场所，但是经常会出现同学插队打饭、就餐时大声喧哗、用书包占座、吃完饭不收拾餐盘的现象。请你结合生活经验，说说我们小学生应该怎样做，才能维护好食堂的公共秩序？
2. 有人说：“遵守公共秩序就是看别人怎么做，大家都守规矩我就守，大家都插队、都不守规矩，我也没必要遵守。”你认同这种说法吗？请说说你的理由。
六、综合材料题
材料题1
材料：五一假期，很多游客选择去风景名胜区游玩，但是景区里也出现了很多破坏公共秩序的乱象：有的游客为了拍好看的照片，翻越景区的安全护栏，站到悬崖边、河道里拍照，完全不顾旁边的“禁止翻越”警示标志；有的游客在排队乘坐观光车时，强行插队、加塞，和其他游客发生争吵甚至肢体冲突；还有的游客在千年古树、古建筑上刻下“某某到此一游”，在景区里大声喧哗、随地乱扔垃圾，让其他游客的游玩体验大打折扣。面对工作人员的劝阻，有游客说：“我花钱买了门票，想怎么玩就怎么玩，你们管不着。”
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料中这些游客的行为，会带来哪些危害？
2. 你如何看待游客说的“我花钱买了门票，想怎么玩就怎么玩”这句话？
3. 请你为景区写两条文明游玩的温馨提示语，提醒大家遵守公共秩序。
材料题2
材料：每到上下学时段，某小学门口的路段就会出现严重的秩序混乱：很多家长为了方便，直接把电动车、汽车停在学校门口的斑马线上、非机动车道上，甚至停在路中间，导致过往的车辆和行人无法正常通行；还有一些流动摊贩把小吃车摆在学校门口的人行道上，占道经营，不仅挡住了学生的路，还带来了食品安全隐患；放学时，部分学生在马路上追逐打闹、闯红灯横穿马路，完全不看过往的车辆，险象环生。为了改善这一状况，学校安排了老师和家长志愿者在校门口引导，交警部门也在上下学时段加派了警力指挥交通，但是依然有部分家长和摊贩不配合。
请结合材料，回答下列问题：
1. 学校门口这些秩序混乱的现象，会带来哪些不良影响？
2. 要改善学校门口的交通和公共秩序，需要学校、家长、交警部门、摊贩分别做出哪些努力？
3. 作为小学生，我们能为维护校门口的公共秩序做些什么？
练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. C 7. B 8. B 9. C 10. B
二、填空题
1. 自律
2. 公共秩序
3. 清朗有序（和谐有序）
4. 法律
5. 国家
三、判断题
1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. √
提高层
四、连线题
1. 请勿饮食，保持车厢整洁 —— C. 地铁、高铁列车车厢
2. 轻拿轻放，阅后归位 —— A. 图书馆阅览区
3. 请勿攀爬，注意安全 —— B. 景区登山步道、假山区域
4. 消防通道，禁止占用 —— E. 商场、居民楼的消防通道
5. 请勿触摸，禁止刻划 —— D. 历史博物馆、文物展厅
五、简答题
1. 示例：
① 从自身做起，自觉遵守食堂秩序，打饭时有序排队，不插队、不加塞，不推挤前面的同学；
② 就餐时保持安静，不大声喧哗、追逐打闹，和同学轻声交流，不影响其他同学就餐；
③ 不私自用书包、餐具占用座位，礼让有需要的同学，做到文明就座；
④ 吃完饭主动把餐盘送到回收处，把桌面的垃圾清理干净，保持食堂的整洁卫生；
⑤ 看到有同学插队、破坏食堂秩序的行为，礼貌地进行提醒和劝阻，带动身边的同学一起遵守食堂秩序。
（言之有理即可）
2. 示例：我不认同这种说法。
理由：① 遵守公共秩序是每个公民的基本义务，也是社会公德的基本要求，不能因为别人不守规矩，就放弃自己的原则，随波逐流；② 公共秩序是为了保障所有人的共同利益，如果每个人都抱着“别人不守我也不守”的想法，公共秩序就会彻底崩塌，最终每个人的权益都会受到损害；③ 真正的文明和守序，不是在别人的监督下、在大家都遵守时才守规矩，而是无论别人怎么做，都能坚守规则、做到自律，用自己的行动守护公共秩序，也能带动身边更多的人遵守规则。
（言之有理即可）
拓展层
六、综合材料题
材料题1
示例：
1. ① 翻越安全护栏的行为，会让游客自身陷入跌落、溺水的危险中，严重威胁生命安全；② 插队、争吵的行为，破坏了景区的游玩秩序，还可能引发肢体冲突，造成人身伤害；③ 在古建筑、古树上刻划的行为，会损坏文物古迹，造成不可逆转的文化损失；④ 大声喧哗、乱扔垃圾的行为，污染了景区的环境，严重影响其他游客的游玩体验；⑤ 这些不遵守公共秩序的行为，还会败坏社会风气，不利于文明旅游风尚的形成。
2. 这句话是完全错误的。游客购买了门票，拥有了进入景区游玩的权利，但同时也必须遵守景区的公共秩序，履行爱护景区环境、保护文物古迹、不影响其他游客的义务；权利和义务是统一的，景区的公共资源和环境属于全体游客，不是个人的私人空间，不能因为买了门票就随心所欲，破坏公共秩序、损害公共利益和其他游客的合法权益。
3. 示例：① 一草一木皆是景，一言一行守秩序；② 文明排队不插队，安全游玩不翻越，美景留在眼中，文明留在心中。
（言之有理即可）
材料题2
示例：
1. ① 家长乱停车、摊贩占道经营，会造成校门口交通拥堵，影响车辆和行人的正常通行，还可能引发交通事故；② 流动摊贩占道经营，售卖的食品没有安全保障，会危害学生的身体健康；③ 学生在马路上追逐打闹、闯红灯，极易引发交通事故，严重威胁学生的生命安全；④ 混乱的秩序还会加剧校门口的安全隐患，给不法分子可乘之机，不利于学生的上下学安全；⑤ 拥堵和混乱的环境，也会给周边居民的出行和生活带来极大的不便。
2. 示例：
学校：开展交通安全和遵守公共秩序的主题教育，提升学生的规则意识；完善错峰上下学制度，合理安排各年级放学时间；增派老师和家长志愿者，在校门口做好秩序引导。
家长：自觉遵守交通规则，在指定区域即停即走，不乱停车、不占道；给孩子做好榜样，主动遵守校门口的公共秩序；配合学校和交警的管理，共同维护校门口的秩序。
交警部门：在上下学高峰期加派警力指挥交通，对违停、占道的车辆依法进行处罚；完善校门口的交通标识和设施，规划临时停车区域，保障道路通行顺畅。
摊贩：自觉遵守城市管理规定，不在校门口的人行道占道经营，到指定的合规区域经营；保障食品的安全卫生，不售卖危害学生健康的食品。
3. ① 首先从自身做起，上下学路上遵守交通规则，走斑马线、不闯红灯，不在马路上追逐打闹，严格遵守公共秩序；② 提醒爸爸妈妈遵守交通规则，不乱停车、不占道，给身边的同学做好榜样；③ 加入学校的文明劝导小队，上下学时段提醒同学们遵守秩序，不追逐打闹、不乱穿马路；④ 看到校门口占道经营、乱停车的行为，及时告诉老师、家长或者交警叔叔，不私自上前争执；⑤ 向身边的同学和家长宣传遵守交通秩序、维护校门口公共环境的重要性，带动大家一起做文明出行的践行者。
（言之有理即可）

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