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10.1 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第一课时 同步练习
基础层（知识理解与基础运用）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
周末你和爸爸妈妈参观沈阳九一八历史博物馆，一进门就看到了刻着日期的残历碑，这座碑上的日期应该是（ ）
A. 1931年9月18日
B. 1937年7月7日
C. 1937年12月13日
D. 1945年9月2日
班级组织观看抗日题材动画《鸡毛信》，故事里的海娃冒着生命危险给八路军送情报，和海娃一样，抗战时期很多儿童团员都用自己的方式参与抗战，他们的行为体现了（ ）
A. 小孩子不懂事，瞎凑热闹
B. 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
C. 想获得八路军的奖励
D. 害怕日军的抓捕，被迫参与
爷爷给你讲抗战故事时说：“这场战役是抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利，狠狠打击了日军的嚣张气焰，极大鼓舞了全国人民的抗战士气。”爷爷说的这场战役是（ ）
A. 百团大战
B. 台儿庄战役
C. 平型关大捷
D. 淞沪会战
年12月13日，学校都会组织降半旗、默哀等纪念活动，开展这些活动的核心目的是（ ）
A. 完成学校布置的任务，走个形式
B. 铭记南京大屠杀的历史，缅怀遇难同胞，珍爱和平
C. 让大家记住仇恨，伺机报复
D. 让同学们了解历史事件的时间，应付考试
你在抗日纪念馆里看到八女投江的事迹介绍：8名平均年龄不到20岁的女战士，为了掩护大部队转移，主动吸引日军火力，弹尽粮绝后毅然投江，壮烈牺牲。从她们的事迹中，你感受到的核心精神是（ ）
A. 视死如归、宁死不屈的民族气节
B. 鲁莽冲动、不计后果的行事风格
C. 害怕被日军俘虏，无奈投江
D. 个人英雄主义，不懂得团队合作
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
音乐课上老师教唱《松花江上》，这首歌创作于______事变之后，唱出了东北人民流离失所的悲愤之情。
1937年7月7日爆发的______事变，又称卢沟桥事变，标志着日本全面侵华战争的开始，也拉开了中国全民族抗战的序幕。
抗战时期，无数爱国将士用生命守护祖国，赵登禹将军临终前说“军人战死沙场原是本分”，体现了他______的爱国精神。
抗战期间，不仅军人在前线浴血奋战，老百姓也用自己的方式支援抗战，妇女做军鞋、民兵送军粮、儿童团站岗放哨，这体现了______的全民族抗战精神。
南京大屠杀中，日军在六周内屠杀了约30万手无寸铁的中国同胞，我国将每年的______月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，以此铭记历史、缅怀先烈。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
爸爸带你参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，你在展厅里嬉笑打闹、大声喧哗，觉得这些历史和自己没关系。（ ）
有同学说，南京大屠杀已经过去几十年了，现在是和平年代，没必要再提起这段历史了。（ ）
九一八事变后，东北抗日联军在白山黑水间坚持抗战，从未放弃抵抗日本侵略者。（ ）
抗日战争只是军队的事情，普通老百姓、小孩子根本帮不上忙，也没必要参与。（ ）
杨靖宇将军在冰天雪地里断粮多日，胃里只有草根、树皮和棉絮，依然坚持战斗，他的民族气节值得我们永远学习。（ ）
台儿庄战役和百团大战的胜利，都是中国军队浴血奋战的结果，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰。（ ）
有人在网上发布歪曲南京大屠杀历史、美化日本侵略的言论，我们看到后不用理会，和我们没关系。（ ）
抗战时期，海外华侨纷纷捐款捐物，支援祖国抗战，他们也是全民族抗战的重要力量。（ ）
八女投江的故事里，最小的女战士只有13岁，和我们差不多大，她的爱国精神值得我们小学生学习。（ ）
我们铭记抗战历史，只是为了记住战争的残酷，不需要传承抗战精神。（ ）
提高层（知识应用与生活实践）
四、连线题（请将下列抗日英烈与他们对应的感人事迹用线连起来）
杨靖宇 喜峰口战役中率部与日军肉搏，用大刀砍出民族骨气
赵一曼 东北抗联总指挥，断粮多日仍坚持战斗，胃里只有草根树皮棉絮
赵登禹 为掩护大部队转移，率7名女战士吸引日军火力，最终投江殉国
冷云（八女投江） 被俘后受尽酷刑仍坚贞不屈，就义前给儿子写下绝笔信，用行动践行爱国信仰
张自忠 抗战中牺牲的国民党最高级别将领，身中数弹，壮烈殉国
五、简答题
班级要开展“讲好抗日英雄故事，传承伟大抗战精神”主题实践活动，请你结合生活实际，说说作为小学生，我们可以通过哪些具体行动讲好英雄故事、传承抗战精神？
六、综合材料题
材料：五年级的小诺暑假和爷爷奶奶一起回山东老家，爷爷带她去了台儿庄大战纪念馆。在纪念馆里，小诺看到了当年中国军队使用的老旧步枪、带血的大刀，还有无数烈士的姓名墙。讲解员告诉她，1938年的台儿庄战役中，中国军队以伤亡数万人的代价，歼灭了一万多名日军，取得了抗战以来正面战场的最大胜利。在纪念馆里，小诺还看到了一位老兵爷爷的口述视频，他说：“当年我们武器不如日军，很多战士拿着大刀就冲上去了，大家心里只有一个念头，就是守住国土，把日本人赶出去！”
离开纪念馆时，爷爷告诉小诺：“这场胜利不是凭空来的，是无数先烈用命换回来的。我们老家的很多乡亲，当年都给军队送军粮、抬担架，还有很多年轻人直接参军上了前线。没有全民族的团结，就没有这场胜利。”
小诺在研学日记里写道：“以前总觉得抗战历史离我们很远，今天才明白，我们今天的和平生活，是无数先烈和前辈用鲜血换来的。”
请结合材料，回答下列问题：
1. 结合材料，说说台儿庄战役的胜利有着怎样的重要意义？
2. 从材料中可以看出，中国人民取得抗战胜利的重要原因是什么？
3. 作为新时代的小学生，我们应该如何珍惜先烈们用鲜血换来的和平生活？
第一课时 参考答案
一、选择题
1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
二、填空题
1. 九一八
2. 七七
3. 视死如归（舍生取义、精忠报国）
4. 万众一心（众志成城）
5. 12
三、判断题
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
四、连线题
杨靖宇——东北抗联总指挥，断粮多日仍坚持战斗，胃里只有草根树皮棉絮
赵一曼——被俘后受尽酷刑仍坚贞不屈，就义前给儿子写下绝笔信，用行动践行爱国信仰
赵登禹——喜峰口战役中率部与日军肉搏，用大刀砍出民族骨气
冷云（八女投江）——为掩护大部队转移，率7名女战士主动吸引日军火力，最终投江殉国
张自忠——抗战中牺牲的国民党最高级别将领，身中数弹仍坚持指挥战斗，壮烈殉国
五、简答题
示例：
① 主动查阅抗日英雄的事迹资料，深入了解英雄故事背后的历史背景，在班级故事会、升旗仪式上分享英雄事迹，让更多同学了解英雄、致敬英雄；
② 制作英雄事迹手抄报、短视频、宣传海报，在校园、社区进行展示，用生动的形式讲好英雄故事，传播爱国精神；
③ 参观抗日纪念馆、烈士陵园，聆听老兵爷爷的口述历史，把自己的所见所闻、所思所感记录下来，分享给家人和同学；
④ 把英雄精神融入日常的学习和生活中，学习英雄们不怕困难、坚持不懈的品质，努力学习、团结同学、关爱集体，用实际行动传承抗战精神；
⑤ 主动抵制歪曲、抹黑英雄烈士的错误言论，自觉维护英雄烈士的荣誉和尊严，做英雄故事的传播者、英雄精神的传承人。
（言之有理即可）
六、综合材料题
示例：
1. ① 台儿庄战役的胜利，是抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，粉碎了日军“不可战胜”的神话；
② 这场胜利极大地鼓舞了全国人民的抗战士气，坚定了全民族抗战到底的信念，增强了全国人民战胜日本侵略者的信心；
③ 这场战役也向世界展现了中国人民抗击侵略、保家卫国的决心，提升了中国在国际反法西斯阵营中的影响力。
2. ① 爱国将士们浴血奋战、不畏强敌、不怕牺牲的英雄气概，是战役胜利的重要基础；
② 全民族的团结一心、众志成城，老百姓们用自己的方式全力支援前线，形成了军民同心的强大抗战力量，这是抗战胜利的核心原因；
③ 中国人民保家卫国、反抗侵略的坚定信念，以及宁死不屈的民族气节，是战胜侵略者的精神支撑。
3. ① 铭记抗战历史，缅怀革命先烈，树立远大的爱国理想，把个人的成长和祖国的发展紧密结合起来；
② 珍惜来之不易的和平生活，努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼，练就过硬的本领，为将来建设祖国、守护和平打下坚实的基础；
③ 传承和弘扬伟大的抗战精神，在学习和生活中不怕困难、勇于挑战，培养坚强的意志品质，团结同学、关爱他人，做有理想、有本领、有担当的新时代少年；
④ 树立珍爱和平、反对战争的理念，主动了解世界反法西斯战争的历史，做和平的守护者和传播者。
（言之有理即可）

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