资源简介

(共27张PPT)
“同学们，最近有一条新闻引发热议：有人为了拍摄视频，在公共场所大声喧哗、甚至阻碍交通。这到底是‘个人自由’，还是‘权利滥用’？社会对这件事的讨论，其实都在提醒我们：任何权力都不是绝对的。今天我们就来探讨《依法行使权利》这一框题”
第四课依法行使权利和履行义务
第二框依法行使权利
1、理解公民必须依法行使权利的原因
2、掌握公民依法行使权利 的基本要求
3、了解合法权利受到侵害时的四种维权方式。
政治认同、法治观念、健全人格、责任意识、道德修养
核心素养:
学习目标:
生活观察
小云在班级群里和同学闹了矛盾，为了发泄情绪，她在朋友圈发了一条带有人身攻击的言论，还配上了同学的照片，导致该同学被其他朋友嘲笑。
小云觉得这是她的“言论自由”，你认同吗？为什么？
不认同，言论自由不是绝对的，不能以损害他人名誉权、隐私权为代价。小云的行为超出了法律允许的范围，需要承担相应责任。
社交网络言论自由
生活观察
午休时间，小明在宿舍里大声外放音乐、和朋友聊天，室友提醒他不要影响别人休息，他却说：“我在自己的宿舍里，想干嘛就干嘛，这是我的自由！”
小明的说法对吗？这反映了什么问题？
不对，行使个人自由时，不能侵犯他人的休息权。这反映了他没有正确认识权利和自由的边界，已经超出了合法行使权利的边界。
校园里的“噪音自由”
生活观察
小丽在地铁站看到一个穿着特别的路人，觉得很有趣，就偷偷拍了视频发到抖音上，配文“这造型也太奇葩了”，结果视频被大量转发，给路人造成了困扰。
小丽的行为是否侵犯了他人的权利？为什么？
侵犯了他人的人格尊严权。小丽未经允许公开他人影像并附带嘲讽，已经超出了合法行使权利的边界。
公共场所的“拍摄自由”
生活观察
班委选举时，小华为了让自己的好朋友当选，在班级里散布谣言，说竞争对手“人品不好”，以此来影响大家的投票。
小华认为这是他自由，你怎么看？
小华的行为是不对的，自由不能以造谣、诽谤为手段。小华的行为损害了他人的名誉，也破坏了公平选举的秩序，是违法的。
班级活动中的“投票自由”
依法行使权利
探究新知
结合以上生活情境，我们可以得出什么结论？
原因：
任何权利都不是绝对的。如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。
做法：
①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2025年12月，南京某高校大学生小王在网上购买了一箱砂糖橘。收到货后，他发现部分橘子发霉变质。小王非常生气，觉得商家欺诈消费者。小王没有第一时间联系商家协商，也没有找平台客服，而是直接拍摄了发霉橘子的视频，并在视频中直接曝光了商家的营业执照信息、老板的手机号码以及家庭住址。他配文：“黑心
探究分享
大学生网购”发霉桔子“，维权不成反被告
商家卖烂水果，大家一起抵制！”并将视频发到了学校的表白墙和多个社交群。视频发出后，商家遭到了大量网友的电话骚扰和辱骂，生意受到严重影响。商家随即报警，并以“侵犯隐私权、名誉权”将小王告上了法庭。
结合案例思考小王想维权但却成了被告，这启示我们依法行使权利应该树立什么意识？
树立按照法定程序办事的意识。
探究新知
依法行使权利
做法
②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
“请大家帮小王出出主意，在不曝光隐私、不违法的前提下，他可以通过哪些途径让商家退款？”
“找商家私聊。”
“找平台客服介入
“打12315投诉。”
“去法院告他。”
当合法权益受到兵损害时，公民可以通过哪些方式维护权利（解决纠纷）？
和解、调解、仲裁和诉讼
【含义】
【和解程序】
和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
在法律允许范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
和解
消费纠纷
劳动纠纷
交通事故纠纷
同学们，小王采纳了建议，直接联系商家，双方心平心各地沟通，最后商家同意“退款无需退货”，这种解决纠纷的方式是什么？
探究新知
【调解程序（作用）】
调解组织对纠纷当事人进行疏导劝说,促使他们相互谅解,进行协商，自愿达成协议,解决纠纷.
通过调解组织解决纠纷的方式
调解
【含义】
小王联系商家，商家态度很强硬，小王于是联系了购物平台，平台客服介入，帮小王和商家协调，给出处理建议，最后双方在平台的调解下达成一致。”这种由第三方（这里是购物平台）介入，从中协调、劝说，促使双方达成一致的方式，属于哪种解决纠纷方式？”
探究新知
尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
不违背法律、法规、国家政策和公序良俗。
坚持原则，明法析理，主持公道。
遵循当事人自愿、平等的原则。
方法技能
调解的原则与方法
2
1
3
4
如果调解也不行，商家还是不配合，我们还有什么更有力的方法呢？
双方自愿申请仲裁
向人民法院提起诉讼
仲裁
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
【含义】
【适用情况】
【仲裁程序】
若王某与商家有有效仲裁协议，且明确约定了仲裁机构与事项，可以申请仲裁
探究新知
《中华人民共和国仲裁法》(节选)
第三条 下列纠纷不能仲裁:
(一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷;
(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。
第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。
相关链接
判断以下情境是否适用于仲裁
可以仲裁
不能仲裁
情境探究
诉讼
【含义】
诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）
【内容（分类)】
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
【作用】
公民可以选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益。
王某网购发霉橘子，无有效仲裁协议时，可以直接向有管辖权的人民法院提起民事诉讼，
探究新知
第一种方式
第三种方式
第二种方式
第四种方式
和解
灵活运用维权方式
不成
不成
构建和谐社会，节约司法成本。
维权的最后屏障
调解
仲裁
诉讼
知识小结
课堂小结
依法行使权利
原因
任何权利都不是决对的
不依法行使权利要承提担相应法律责任
做法
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
树立按照法定程序办事的意识
解决纠纷的方式
和解
调解
仲裁
诉讼
通过协商自行解决纠纷
通过调解组织解决纠纷
通过仲裁机构解决纠纷
通过人民法院解决纠纷
1．[苏州中考改编]《人脸识别技术应用安全管理办法》规定，应用人脸识别技术……不得危害国家安全、损害公共利益、侵害个人合法权益。对此理解正确的是(　　)
A．公民要按法定程序维权 B．任何权利都不是绝对的
C．规则需要随时加以调整 D．公民政治权利不受侵犯
B
课堂练习
2．吴某某因同行人未上车，在深圳北站扒阻高铁车门，导致列车晚点，被警方行政拘留。警方提醒，此类行为危害公共安全，遇误车应通过正规渠道处理，勿采取危险举动。对此，下列认识正确的是(　　)
A．违反规则、扰乱秩序的行为应当受到刑罚处罚
B．拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会进步
C．公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
D．当我们的合法权益受到侵害时，要依照法定程序来维护权利
C
课堂练习
3.消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买了一套保暖内衣，结果穿上后出现皮肤过敏，不得不去医院治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以(　　)
①拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助
②向该网络平台投诉，要求平台介入协助处理
③收集付款和聊天记录等证据，申请劳动仲裁
④联系该服装店和解，要求其退款并赔偿损失
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
A
课堂练习
4．[山西中考]右面漫画所体现的维护权利的方式是(　　)
A．和解
B．调解
C．仲裁
D．诉讼
5.郭某因公司未支付远程加班工资而申请仲裁。郭某提供了工作记录，显示其在休息日多次处理客户需求。仲裁委员会经审理，要求公司支付加班费。这一案例表明(　　)
①在我国，公民权利有保障 ②法定义务须履行，法不可违
③公民可通过仲裁的方式维护权利 ④我国公民的人身自由受保护
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
6．[陕西中考]近年来，“被直播”引发的投诉和法律纠纷呈上升趋势。有些商家在直播时，未征得被拍摄者同意，将其暴露在公众面前。对此，小秦和同学们发表了以下看法，你认为正确的有(　　)
①小秦：直播者的行为侵犯了公民的人格尊严
②小兰：被直播者只能通过诉讼维护合法权益
③小升：网络运营商应加强对直播行为的监管
④小园：各级政府应该制定法律引导直播行为
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
A
课堂练习
谢谢聆听

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