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(共35张PPT)
统编版八下·第11课
第11课
社会主义初级阶段基本路线
理论立足实际 · 思想突破桎梏
01
理论奠基
02
实践深化
03
思想突破
改革开放深化阶段
核心主题
中国特色社会主义道路的探索
04
动态赋能
1978年12月召开的中共十一届三中全会，实现党和国家工作中心战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，解放思想，实事求是，锐意改革开放，确立社会主义初级阶段基本路线和“三步走”发展战略，创立了邓小平理论。从农村改革到城市经济体制改革，从兴办经济特区到开发开放浦东，改革开放使社会生产力获得新的解放，国家焕发出勃勃生机。中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，成功开创了中国特色社会主义。
单
元
导
读
部编版/八年级下册
第11课 社会主义初级阶段基本路线
中
国
历
史
守正创新 笃行致远
—— 社会主义初级阶段基本路线的践行与深化”
第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创
1988年，群众聚集在海南省委、
省政府门前，欢庆海南省正式成立
南方谈话（1992年）
01
素养目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂总结
07
作业布置
本课定位
大单元联结:历史的递进与传承
纵向时间串联
改革开放历程逻辑链
转折
十一届三中全会
起步
农村城市试点,特区设立
展开
理论引领,经济深化
深化
初级阶段理论,南方谈话
定型
市场经济体制建立
递进逻辑
"实践—总结—理论升华—思想突破—新实践"的螺旋上升逻辑。
横向维度拓展
理论维度
初级阶段理论与基本路线为改革开放提供根本遵循。
经济维度
改革深化与开放拓展推动经济发展提质增效。
思想维度
南方谈话突破姓"资"姓"社"桎梏,为后续改革指明方向。
科技维度
"科学技术是第一生产力"推动科技与经济的深度融合。
理论基础
初级阶段理论与南方谈话
实践基础
改革深化与开放拓展经验
思想基础
破除桎梏凝聚发展共识
制度基础
私营经济合法化市场认可
教学目录
目录
01
理论奠基
明定位 定路线
社会主义初级阶段理论 · "三步走"战略
02
实践深化
深改革 扩开放
企业经营机制改革 · 开放新格局
03
思想突破
破桎梏 启新程
邓小平南方谈话 · "三个有利于"标准
04
动能赋能
强科技 担使命
科学技术是第一生产力 · 科技兴邦
构建完整的改革开放知识体系，培养史料实证与历史解释能力
关键历史时期
核心主线: 本课以“立足社会主义初级阶段国情，确立并坚守‘一个中心、两个基本点’基本路线，通过深化改革、扩大开放推进现代化建设，以南方谈话突破思想桎梏、护航改革方向”为核心主线，串联理论奠基、实践推进、思想升华三大环节，完整呈现中国特色社会主义道路的探索与发展逻辑
素养目标
2022年课程标准：了解邓小平南方谈话的主要内容，认识它对改革开放的影响和作用；知道中共十三大阐述的社会主义初级阶段理论和确立的基本路线，了解“三步走”发展战略；了解这一时期深化改革、扩大开放的关键举措，认识社会主义初级阶段理论对中国发展的指导意义。
教学目标与核心素养定位
我们将理解与思考
唯物史观 时空观念
通过梳理中共十三大的核心成果、深化改革与扩大开放的举措、邓小平南方谈话的主要内容，结合时间轴与历史背景，明确社会主义初级阶段理论与基本路线的核心内涵，构建完整的知识体系。(重点)
家国情怀 历史解释
通过感悟这一时期中国共产党突破思想桎梏、深化改革开放的勇气与智慧，增强对中国特色社会主义道路的认同感，传承解放思想、求真务实的精神品格，树立科技兴邦、勇担使命的责任意识
史料实证 历史解释
通过研读史料、分析核心事件，解读社会主义初级阶段理论的实践价值、南方谈话的思想突破，辩证理解理论指导与实践探索的相互关系，培养史料实证与历史解释能力。(重点、难点)
新知导入
历史瞬间
思考问题
1987年4月，邓小平会见西班牙外宾，在谈话中第一次明确提出“三步走”战略设想。他认为，第三步目标实现后，中国就达 到中等发达国家水平。“这是我们的雄心壮志”,“我们还需要五六十年的艰苦努力”。
3 / 30
邓小平提出的“三步走”战略，勾勒出中国现代化的长远蓝图，这一战略被中共十三大确认。
除了“三步走”战略，中共十三大还确立了哪些对中国发展至关重要的理论与路线？面对新的时代挑战，中国又如何突破思想桎梏，推动改革开放迈向新阶段？
理论奠基
社会主义初级阶段基本路线和"三步走"发展战略
初级阶段理论
基本路线
“三步走”发展战略
4 / 30
任务 01
核心问题：社会主义初级阶段理论是在哪次会议系统阐述的？“一个中心、两个基本点”与“三步走”战略具体内容是什么？三者对我国改革开放和现代化建设有何重要意义？
明定位 定路线
新知讲解
会议基本信息
召开时间
1987年
会议地点
北京
会议全称
第十三次全国代表大会
历史地位
改革开放重要里程碑
核心成果
1
系统阐述社会主义初级阶段理论
首次完整提出并系统阐述
2
确立社会主义初级阶段基本路线
提出"一个中心、两个基本点"
3
提出"三步走"发展战略
明确现代化建设分三步走的战略目标
1、中共十三大概况:
新知讲解
2、核心理论:社会主义初级阶段
两层含义
1
我国已进入社会主义社会
确立了社会主义制度，是中国特色社会主义的起点
2
仍处于社会主义初级阶段
生产力水平不高，仍处于不发达阶段
主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同
落后的社会生产之间的矛盾
理论意义
立足国情
正确认识我国社会所处的历史阶段，是建设中国特色社会主义的首要问题
制定路线
为制定正确的路线方针政策提供了根本依据
理论创新
是对马克思主义社会发展理论的重大发展
社会主义初级阶段包括两层含义：第一，我国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。在社会主义初级阶段中，主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党和国家的主要任务是发展生产力，推进社会主义现代化建设。
结合史料，分析社会主义初级阶段理论提出的核心依据是什么？
核心依据是中国国情，既明确我国的社会主义性质，又正视我国生产力发展水平不高、发展不平衡的现实，摒弃超越阶段的冒进思想。
新知讲解
1987年中共十三大，系统阐述了社会主义初级阶段理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。
改革开放
四项基本原则
经济
建设
一个中心
两个基本点
邓小平作出“坚持四项基本原则”的讲话
3、基本路线:一个中心、二个基本点
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是解放和发展生产力的必由之路
开放是我国现代化建设的必要条件，是吸收和借鉴人类文明成果的重要途径
这是党在社会主义初级阶段的基本路线的核心
“一个中心、两个基本点”之间存在怎样的内在关系？
以经济建设为中心是核心任务，坚持四项基本原则是政治保障，坚持改革开放是发展动力，三者相互依存、有机统一，共同服务于社会主义现代化建设。
新知讲解
4、“三步走”战略:
1
第一步
目标
解决人民温饱问题
状态
已实现
2
第二步
目标
达到小康水平
状态
已实现
3
第三步
目标
基本实现现代化
时间节点
21世纪中叶
社会主义初级阶段
发 展 水 平
温饱水平
小康水平
中等发达国家水平基本实现现代化
1956年
1990年底
20世纪末
21世纪中叶

社会主义初级阶段
中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。
阅读课本P71，了解中共十三大提出“三步走”的战略部署
“三步走”战略的提出，对凝聚全社会发展共识有何作用？
将现代化建设分解为阶段性目标，使长远蓝图具象化，让人民清晰看到发展的步骤与前景，激发全社会投身改革、推动发展的积极性，凝聚起共同奋斗的强大合力。
实践深化
企业经营机制改革 · 开放新格局
改革深化
私营
经济
开放扩容
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任务 02
核心问题：中共十三大后深化经济体制改革的核心举措有哪些？私营经济法律地位如何确立？扩大对外开放的关键部署是什么？这些举措对改革开放推进有何重要意义？
深改革 扩开放
浦东开发
新知讲解
1、深化改革：企业改制与私营经济确认
工业企业改革
所有权与经营权分离
改变过去政企不分、企业缺乏自主权的情况，实行所有权与经营权分离，让企业成为自主经营、自负盈亏的市场主体。
承包经营责任制
推行承包经营责任制，明确国家、企业、职工三者之间的责权利关系，激发企业和职工的积极性。
私营经济确认
1988年宪法修正案
宪法修正案明确规定："私营经济是社会主义公有制经济的补充"，确立了私营经济的法律地位。
历史意义
这是对传统所有制观念的重大突破，为多种所有制经济共同发展提供了宪法保障，推动了民营经济的快速发展。
改革成效
激发活力
企业自主权扩大，
市场活力增强。
多元主体
多种所有制经济共同发展
经济增长
国民经济持续快速增长
体制创新
为建立市场经济体制奠定基础
（1）企业实行“两权分离”的承包经营责任制，如何进一步激活企业活力？（2）私营经济法律地位的确认，体现了我国经济体制改革的什么特点？
突破了过去国家对企业统得过死的模式，明确了企业的经营自主权与责任，将企业利益与经营成果挂钩，调动了企业经营者与职工的积极性，提升了企业经济效益。
体现了改革的包容性与创新性，打破了单一公有制的经济格局，允许非公有制经济作为补充存在，适应了初级阶段生产力发展水平，丰富了经济发展模式。
新知讲解
2、扩大开放：新增特区与沿海开放区
海南经济特区
1988年设立
1988年，全国人大批准设立海南经济特区，这是中国最大的经济特区，也是唯一省级建制的经济特区。
战略意义
海南经济特区的设立，标志着我国对外开放从沿海向内陆延伸，形成了更加完整的对外开放格局。
扩大沿海经济开放区
1988年，中央决定扩大沿海经济开放区范围，将140个市县划入开放区，使沿海开放区总面积达到42万平方公里，人口约3亿。
开放范围扩大
从4个特区扩展到沿海140个市县
开放深度提升
从点状开放到带状开放
1988年4月，中央批准海南建省和经济特区
现在的海南
海南经济特区，是中国五个(海南、深圳、厦门、珠海、汕头)经济特区中面积最大的省级经济特区和唯一的省级经济特区。海南经济特区的范围为海南本岛。1988年4月13日，海南省和海南经济特区同时成立。2018年10月16日中国海南自由贸易试验区成立。
我国最大的经济特区,实行更加灵活开放的政策,为探索外向型经济提供新平台。
海南经济特区开发开放，在我国对外开放格局中具有怎样的独特地位？
海南是我国最大的经济特区，主打“灵活开放”，探索更具突破性的开放政策
新知讲解
3、浦东开发：对外开放向纵深发展
重大决策
1990年中共中央决策
1990年4月，中共中央、国务院作出开发开放上海浦东的重大决策，这是我国改革开放史上的又一重要里程碑。
战略定位
浦东开发开放定位为：带动长江流域经济起飞的龙头，服务全国、面向世界的窗口。
深远影响
推动对外开放向纵深发展
从沿海开放向长江流域腹地延伸
带动长三角乃至全国经济发展
成为我国改革开放的示范区和先行者
为建立市场经济体制积累经验
浦东成为制度创新的试验田
1990年上海浦东开发区建立
在很短的时间内，浦东就成为令世人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一，并极大地推动了长江三角洲和整个长江流域的经济发展。
（1）上海浦东开发开放，在我国对外开放格局中具有怎样的独特地位？（2）这一时期开放格局的拓展，对我国经济发展有何重要影响？
浦东开发开放辐射长江流域，弥补了长江流域对外开放的短板，使开放格局更加均衡协调。
吸引更多外资、先进技术与管理经验，推动沿海与内地经济联动发展；优化区域经济布局，激发长江流域等内陆地区的发展活力；为后续全方位、多层次、宽领域开放格局的形成奠定了坚实基础
新知讲解
史料实证
南浦大桥
东方明珠电视塔
陆家嘴金融贸易区
浦东机场
上海世博园
上海港—世界第一大港口
对外开放的浦东
新知讲解
4、阶段成效与历史意义
改革成效
激活经济活力
企业自主权扩大，市场机制作用增强，多种所有制经济共同发展，激发了全社会创新创业的活力，推动了国民经济持续快速增长。
体制创新突破
为从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变积累了宝贵经验，奠定了体制基础。
开放成效
拓展对外格局
从4个经济特区扩展到沿海开放区，再到浦东开发，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
融入世界经济
积极引进外资、技术和管理经验，参与国际分工，推动了中国经济与世界经济的深度融合。
历史意义
道路探索
丰富了中国特色社会主义道路的实践内涵
制度创新
为建立社会主义市场经济体制奠定了实践基础
发展动力
为后续经济快速发展注入了强劲动力
民生改善
人民生活水平显著提高
思想突破
邓小平南方谈话的领航作用
任务 03
核心问题：邓小平南方谈话的历史背景是什么？其核心观点（如社会主义本质、计划与市场定位等）有哪些？对中国改革开放和现代化建设有何深远意义？
破桎梏 启新程
发展
硬道路
计划与市场
三个
有利于
新知讲解
1.背景：20世纪80年代末90年代初的困境
国际背景
苏联解体（1991年）
1991年12月，苏联解体，标志着两极格局终结，世界社会主义运动遭受严重挫折，引发国际社会对中国发展道路的疑虑。
东欧剧变（1989年）
1989年，东欧社会主义国家相继发生政治变革，社会主义制度被放弃，给国际社会带来巨大震动。
国内困境
思想困惑
面对国际形势剧变，国内出现"姓社姓资"的争论，一些人对改革开放的前景产生疑虑和动摇。
改革挑战
改革开放进入攻坚期，深层次矛盾凸显，经济发展速度放缓，通货膨胀压力增大，改革面临严峻挑战。
历史关头
方向之问
中国向何处去？改革开放还搞不搞？
改革停滞
一些改革措施放缓，观望情绪浓厚
压力重重
国际制裁，经济困难，社会矛盾
背景：20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。
新知讲解
2.时间与核心：1992年南方视察
南方视察行程
1992年初
1992年1月18日至2月21日，邓小平视察南方，先后到访武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了一系列重要谈话。
谈话形式
通过实地考察、与当地干部谈话、发表即兴讲话等形式，深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的重大认识问题。
核心目标
厘清改革方向
破除"姓社姓资"的思想束缚，明确改革开放的正确方向
坚定发展信心
在关键时刻统一思想，凝聚共识，坚定改革开放的信心和决心
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新知讲解
主要内容（一）：坚持基本路线与发展硬道理
发展才是硬道理
——邓小平南方谈话核心论断
坚持基本路线不动摇
党的基本路线要管一百年
邓小平强调：基本路线要管一百年，动摇不得。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。
警惕右，但主要是防止"左"
右的东西可以葬送社会主义，"左"的东西也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防止"左"。
发展才是硬道理
抓住时机，发展自己
邓小平指出：我们要利用机遇，把中国发展起来。机不可失，时不再来。
发展是解决一切问题的关键
发展是硬道理，只有经济发展了，人民生活水平提高了，社会主义制度的优越性才能真正体现出来。
3.主要内容：
新知讲解
主要内容（二）：计划与市场、社会主义本质
计划和市场都是经济手段
破除思想束缚
邓小平明确指出：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
经济手段论
计划和市场都是经济手段，都是资源配置方式，可以为不同的社会制度服务。
社会主义本质
解放生产力，发展生产力
消灭剥削，消除两极分化
最终实现共同富裕
社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。
理论突破
解放思想
打破计划与市场的传统观念束缚
理论创新
丰富和发展了马克思主义政治经济学
指明方向
为建立社会主义市场经济体制扫清思想障碍
3.主要内容：
计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别
新知讲解
主要内容（三）："三个有利于"判断标准
"三个有利于"判断标准
判断改革和各方面工作是非得失的根本标准
1
有利于发展社会主义社会的生产力
一切工作都要以发展生产力为中心，把是否有利于生产力发展作为衡量改革和各项工作得失成败的首要标准。
2
有利于增强社会主义国家的综合国力
改革和发展要有利于提升国家的经济实力、科技实力、国防实力和国际影响力，增强社会主义国家的整体实力。
3
有利于提高人民的生活水平
改革和发展的最终目的是让人民群众过上更加富裕、更加美好的生活，这是检验改革成效的根本标准。
"三个有利于"标准的意义：这一标准体现了实践标准、生产力标准和人民利益标准的统一，为判断改革和各项工作的是非得失提供了根本准则，有力地推动了思想解放和改革开放进程。
3.主要内容：
新知讲解
4.历史意义：解放思想、推动改革
解放思想的宣言书
破除思想束缚
南方谈话深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的重大认识问题，打破了"姓社姓资"的思想禁锢，推动了新的思想大解放。
实事求是的精神
谈话贯穿了解放思想、实事求是的思想路线，体现了马克思主义者的理论勇气和求实精神。
推动改革开放新阶段
加速改革进程
南方谈话后，中国改革开放和现代化建设进入新阶段，各项改革措施加快推进，经济发展呈现新局面。
奠定体制基础
为1992年中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标奠定了坚实的思想理论基础。
深远影响
统一思想
凝聚了全党全国人民的改革共识
推动发展
促进了90年代中国经济高速增长
制度创新
为建立市场经济体制扫清障碍
道路自信
坚定了走中国特色社会主义道路的信念
动态赋能
科学技术是第一生产力 · 科技兴邦
8 / 30
任务 04
核心问题：“科学技术是第一生产力”的论断，对我国现代化建设的实践价值体现在哪些方面？我国极地科考事业的发展，如何印证科技兴邦的理念？
强科技 担使命
新知讲解
论断的提出与内涵
【史料1】邓小平南方谈话论断
"经济发展得快一点,必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。近一二十年来,世界科学技术发展得多快啊!高科技领域的一个突破,带动一批产业的发展。"
【史料2】
“科学技术是第一生产力”的论断，打破了传统观念中“生产力要素以人力、物力为主”的认知，明确了科技在生产力发展中的核心引领作用，将科技与教育提升到国家发展的战略高度
时代背景
世界科技革命迅猛发展,我国改革开放亟需科技突破。
与时俱进
突破传统认知,定位科技为核心要素。
南极科考:科技兴邦的生动实践
从长城站、中山站到昆仑站、泰山站、秦岭站,我国极地科考事业从无到有、由弱到强,彰显了科技实力提升与大国担当。
实践价值
推动科技与教育战略地位提升
加速科技成果转化,培育经济增长点
提升我国核心竞争力
为创新驱动发展战略奠定思想基础
论断意义: "科学技术是第一生产力"的论断是邓小平理论的重要组成部分,为我国现代化建设提供了核心动能,引导我国重视科技与教育,推动科技实力不断提升。
科学技术是第一生产力
【设问】（1）“科学技术是第一生产力”的论断，对我国现代化建设的实践价值体现在哪些方面？（2）我国极地科考事业的发展，如何印证科技兴邦的理念？
实践价值：推动科技与教育战略地位提升，加速科技成果转化，培育新的经济增长点；提升我国核心竞争力，助力我国在国际高科技领域占据一席之地；为后续创新驱动发展战略奠定思想基础。
印证：极地科考需要强大的科技支撑，从船舶制造、防寒技术到科考设备研发，均体现了我国科技实力的提升；科考成果不仅推动我国科技进步，也为人类探索极地、应对全球气候变化贡献力量，彰显了科技兴邦与大国担当的结合。
单元整合
大单元整合：改革开放的历史进程
1
理论奠基
中共十三大（1987）
系统阐述社会主义初级阶段理论，确立基本路线，提出"三步走"战略
2
实践深化
深化改革扩大开放（1988-1990）
企业改制、私营经济确认、海南特区、浦东开发，改革开放全面推进
3
思想突破
南方谈话（1992）
破除"姓社姓资"困惑，确立"三个有利于"标准，推动改革开放进入新阶段
发展启示
坚持解放思想、实事求是
坚持理论创新与实践探索结合
坚持改革开放不动摇
坚持科技兴邦战略
坚持党的领导与核心引领
课堂板书
第11课 社会主义初级阶段基本路线
一
理论奠基
明定位,定路线
1. 中共十三大:社会主义初级阶段理论、"一个中心、两个基本点"
2. "三步走"战略:温饱→小康→现代化
二
实践深化
深改革,扩开放
1. 深化改革:企业两权分离、私营经济合法化
2. 扩大开放:海南经济特区、上海浦东开发
三
思想突破
破桎梏,启新程
1. 南方谈话:发展才是硬道理、社会主义本质、"三个有利于"
2. 影响:解放思想,推动改革向市场经济转型
四
动能赋能
强科技,担使命
1.论断:科学技术是第一生产力
2.实践:南极科考、科技成果转化
核心主线
理论引领
实践深化
思想突破
动能赋能
课堂延伸
核心升华与时代启示
理论立足实际 · 思想引领航向
改革深化实践 · 科技赋能未来
这一时期的改革开放深化,是中国共产党立足国情、与时俱进的伟大探索。从理论建构到实践突破,从思想解放到科技赋能,彰显了中国共产党 "坚守方向不动摇、突破桎梏勇创新" 的政治智慧与实践勇气。
历史启示
中国的发展必须坚持党的领导,坚持解放思想、实事求是,坚持改革开放与科技兴邦,才能在民族复兴的道路上稳步前行。
核心引领
邓小平同志的远见卓识与坚定魄力,贯穿于每一项关键决策,是改革开放不断深化的核心保障。
解放思想 · 实事求是 · 改革开放 · 科技兴邦
在民族复兴的道路上勇毅前行
1．（2025·江苏镇江·中考真题）某企业家说：“如果我80年代中期下海（即经商），别人肯定说我犯了错误；但我92年下海，别人的评价多是正面的，这就是社会价值观变了，开始认同下海这个事了。”“社会价值观”的变化直接得益于（ ）
A．真理标准问题的讨论 B．建立深圳经济特区C．十一届三中全会召开 D．邓小平的南方谈话
2．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）中共十三大明确提出了社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容是（ ）
A．“一个中心，两个基本点”B．和平统一，一国两制C．独立自主的和平外交政策D．百花齐放，百家争鸣
3．（24-25八年级下·陕西渭南·期末）1990年，邓小平与上海市党政军负责人共迎新春佳节。在上海期间，他很少外出，他在思考，他也请上海的同志思考一下，能采取什么大的动作，在国际上树立我们更加开放的旗帜。在此“思考”下采取的“大的动作”是（ ）
A．建立海南经济特区 B．开辟沿海经济开放区C．加入世界贸易组织 D．建立上海浦东开发区
3. 查阅资料，结合本节课内容，撰写一篇不少于180字的短文——《我对“发展才是硬道理”的理解》，要求结合时代背景与当代实践，阐述其内涵与现实意义。
D
A
课堂练习
【答案提示】我对“发展才是硬道理”的理解
“发展才是硬道理” 是改革开放关键期的重要论断，彼时中国经济落后、民生待改善，这一理念打破思想桎梏，明确以经济建设为中心，用发展解放生产力、解决发展中的问题，为国家富强筑牢基础。
这一论断至今仍具现实意义。新时代里，脱贫攻坚胜利、高铁 5G 等科技突破、经济总量稳居世界第二，都是发展的成果。当下面对国际国内新挑战，唯有坚持高质量发展，才能突破技术瓶颈、补齐民生短板，提升国家综合国力。践行这一理念，就是让发展成果惠及全体人民，为民族复兴凝聚力量。
D
感谢聆听
理论立足实际 · 思想突破桎梏
本课通过理论奠基、实践深化、思想突破、动能赋能四大维度，
系统阐述了社会主义初级阶段理论与基本路线的确立、实践与发展，
展现了改革开放深化阶段的历史逻辑与理论智慧。
01
理论奠基
02
实践深化
03
思想突破
04
动能赋能
培养历史学科核心素养,增强对中国特色社会主义道路的认同感
解放思想 · 实事求是 · 改革开放 · 科技兴邦
中
国
历
史

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