资源简介

2025—2026学年第一学期学情调研
七年级历史试卷参考答案
第一部分 选择题（共20小题，20分）
1．A 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B 7．C 8．A 9．C 10．D 11．B
12．A 13．C 14．D 15．A 16．B 17．B 18．D 19．C 20．D
第二部分 非选择题（共4小题，30分）
21．（6分）
（1）当时社会的阶级分化已经相当明显；距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家；统治者有着较强的调动、组织能力；出现王权；私有制；贫富分化；出现早期城市；等等。（2分，答出其中任意两点即可）
（2）多元文化融合；礼乐制度初步形成；青铜技术出现；铸造技术进步；城市功能分区更加明显；等等。（3分，答出其中任意三点即可）
（3）中华文明的起源；早期国家的形成。（1分，言之有理的其他答案也可）
22．（7分）
（1）历程示意图：石器→骨器→青铜器→铁器。（1分，其他符合题意的答案也可）
特点：生产工具越来越锋利，更加耐用，功效更高。（2分，答出其中任意两点即可）
（2）减免田租；减轻赋税；统治者重视农业，以身作则，亲耕藉田；轻徭薄赋。（2分，答出其中任意两点即可）
（3）生产工具的进步、生产技术的革新；重视农业发展；统治者开明的统治政策；生产力不断发展。（2分，言之有理的其他答案也可）
23．（9分）
（1）展区二 经济发展：③⑤ 展区三 民族交融：④⑦ 展区四 科技文化：②⑥（6分）
（2）示例：
展区四科技文化：推荐《史记》，《史记》是西汉时期司马迁所著的我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远影响。（2分，其他符合题意的答案也可）
（3）秦汉——统一多民族封建国家的建立和巩固。（1分，言之有理的其他答案也可）
24．（8分）
（1）特点：移民数量众多；西北、东北边疆民族迁移内地；中原人口大量南迁。（2分，答出其中任意两点即可）
影响：促进了各民族间的交往交流交融；加快了南方地区的开发。（1分，答出任意一点即可）
（2）变化：造像从带有“胡风”的服饰风格，转变为带有中原文化的风格。（2分，意思相近即可）
原因：北魏孝文帝推行汉化改革，加速了民族交融；受中原文化的影响。（1分）
（3）战争、政治改革等。（2分，言之有理的其他答案也可）2025—2026学年第一学期学情调研
七年级历史试卷
注意事项：
1．本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2．闭卷考试，禁止查阅参考资料。请独立答题，禁止交流。
3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
第一部分 选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1．山顶洞人遗址出土了成串的小石珠和截成小段的兽骨，还有经过加工装饰的鸟骨、鱼骨及海蚶（hān）壳。这反映了山顶洞人
A．具有爱美意识 B．过着集体生活 C．学会制作陶器 D．掌握人工取火
2．下面是一套河南裴李岗文化遗址出土的新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割谷物，再到给谷物脱壳，可以印证
A．社会出现了贫富分化 B．原始农业生产呈现出较完整的流程
C．手工业技术水平高超 D．黄河流域的水利灌溉系统相对发达
3．下图是三星堆遗址出土的玉璋，与夏商周时期我国其他地区的玉璋的形制大体一致。这说明中华文明的特征是
A．源远流长 B．多元一体 C．博大精深 D．影响广泛
4．西周分封制下，诸侯定期朝觐周王，并遵循一套包括郊劳（天子派官员到郊外迎接）、赐舍（安排住所）、朝觐（诸侯正式觐见周天子）、享献（诸侯向天子敬献礼品）和赐车服等的礼仪程序。设计这套朝觐之礼的根本目的是
A．维系贵族间的关系 B．加强周朝的文化认同
C．维护周天子的权威 D．表达对诸侯王的重视
5．某同学在学习某一历史事件时，设计了一张资料卡（见图）。据此推测，他学习的是
主要内容 政治：确立县制 经济：鼓励耕织 军事：奖励军功
A．商鞅变法 B．魏孝文帝改革 C．春秋争霸 D．百家争鸣
6．春秋战国时期，儒家提出“为政以德”“仁政”，道家主张“无为而治”，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家强调“以法治国”。这一现象本质上反映了
A．儒家思想成为社会主流思想 B．社会转型期不同阶级的诉求
C．各诸侯国君主推行改革变法 D．春秋战国时学术的自由发展
7．甲骨文中有许多卜辞占卜是否“受年”，即卜问谷物收成如何，是否能获得丰收。另外，还有很多卜问是否有雨。卜辞中常见的农作物有黍、稷、粟、麦、稻等品种。这反映了商朝
A．农业生产依赖神灵 B．农业生产顺应自然 C．农业生产受到重视 D．占卜决定农业收成
8．下图是1978年湖北随州曾侯乙墓出土的一整套战国时期的编钟，全套编钟共65件，分3层悬挂在长7.48米、高2.65米的钟架上，其音律全、音域广、气势宏伟，至今还能演奏乐曲。这体现了当时青铜器
A．铸造技术高超 B．功能较为单一 C．生产规模宏大 D．分布地域广泛
9．下列图片反映了社会发展趋势是
A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．国家统一 D．社会动荡
10．秦朝时，修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40多万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。这反映了秦朝
A．刑罚残酷 B．法律严苛 C．赋税沉重 D．徭役繁重
11．下面思维导图中“？”处最有可能是
A．楚汉之争 B．休养生息 C．光武中兴 D．黄巾起义
12．汉武帝时期，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。此后，诸侯国大者不过十余城，朝廷不用强行削藩，就使诸侯王的封地和势力越来越小。这一现象的出现是由于
A．实行了“推恩” B．尊崇儒术
C．设立刺史制度 D．盐铁专营
13．下列文物共同反映了东汉
A．外戚宦官交替专权 B．社会经济发展迅速
C．豪强大族势力膨胀 D．阶级矛盾日益尖锐
14．陕西汉中张骞纪念馆有这样一副楹联：“一使胜千军，两出惠万年”。这赞誉的是张骞出使西域
A．使汉与大月氏结成军事同盟 B．沉重打击了匈奴的势力
C．将内地的先进技术传到西域 D．促进了丝绸之路的开辟
15．有人这样评价一位古代名医：“辨证论治、以人为本、重视调理和预防、注重药物配伍等。”据此推断，这位名医应是
A．张仲景 B．扁鹊 C．华佗 D．司马迁
16．在某次战役前，诸葛亮对孙权说：“且北方之人，不习水战……今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破曹军必矣。”这场战役
A．为曹操日后统一北方打下基础 B．为三国鼎立局面形成奠定基础
C．使北方再度陷入分裂混战局面 D．促进了北方地区的民族大交融
17．魏晋南北朝时期，南方市场上不仅有米谷、食盐、水产品、禽肉、茶叶、绢帛、纸、席、漆、蜜、蜡等生活日用品，还有专供豪门贵族的奢侈品，如明珠、翠羽、香料、象牙、珊瑚、琉璃等。这反映了当时
A．手工生产发展迅速 B．商业贸易繁荣
C．农业技术不断革新 D．社会风气奢靡
18．东晋南朝的诗人谢灵运在《山居赋》中提到麻、粟、豆，以及梨树、枣树、杏树等，这些农林品种原来主要种植在北方，而当时也在南方种植。这一现象的出现主要是缘于
A．南方环境优越 B．海外贸易兴盛 C．经济重心南移 D．北方人口南迁
19．请根据下面年代尺归纳，三国两晋南北朝时期体现的时代特征是
A．国家统一，政局稳定 B．社会安定，经济繁荣
C．政权分立，民族交融 D．制度先进，文化灿烂
20．某历史小组准备围绕“走近魏晋风韵·感知灿烂文化”这一主题写一篇文章，下列最适合选入该文章的图片是
A．人面鱼纹彩陶盆
B．司母戊鼎
C．洛阳白马寺
D．《兰亭集序》（摹本）
第二部分 非选择题（共4小题，30分）
21．（6分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 良渚古城遗址距今约5300—4300年。内城面积约300万平方米，外城约630万平方米。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，城外还存在一些普通墓地，随葬品稀少。
——摘编自人教版《义务教育教科书中国历史七年级上册》
材料二 陶寺古城遗址距今约4300—4000年，古城面积达280万平方米，城内发现宫殿区、仓储区、手工业作坊区等功能区划。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物。很多小型墓没有任何随葬品，大型墓葬的随葬品来源十分广泛，大型墓的随葬品组合体现了礼乐制度的初步形成。陶寺古城遗址出土的一件铜铃，不仅是青铜合金，而且铸造方法上采用了合范技术。
——摘编自人教版《义务教育教科书中国历史七年级上册》等
（1）据材料一，指出良渚古城遗址的考古发现反映出哪些社会特征。（2分）
（2）对比材料一，材料二中陶寺古城遗址的考古发现呈现哪些新的特点？（3分）
（3）综合以上探究，你认为这两个遗址的考古发现反映的共同主题是什么？（1分）
22．（7分）阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二 汉初，“轻田租，什五而税一”。文帝时曾一度免除租税。景帝时又“令田半租”。汉初统治者重视农业。文帝曾亲耕藉田，以示重农。凡从事农业生产有成绩者，免除其徭役。
——摘编自《中国通史》
（1）据材料一并结合所学知识，用绘制示意图的方法呈现我国古代生产工具的演进历程，并指出其特点。（3分）
（2）据材料二，概括汉代文景时期发展农业的措施。（2分）
（3）综合以上材料，概括促进中国古代农业经济发展的因素。（2分）
23．（9分）某学校正在进行秦汉文明策展活动，请你参与并完成下列任务。
【任务一】规划展区
①秦灭六国形势图 ②西汉纸地图 ③秦半两 ④“汉匈奴归义亲汉长”青铜印
⑤汉朝耧车（模型） ⑥秦简九九表 ⑦内蒙古固阳秦朝长城遗址 ⑧西汉时期“汉并天下”瓦当
（1）以上是同学们收集的本次活动资料，请按照下面示例将剩余资料的序号填入对应的各展区中。（提示：各展区资料数量均等且不重复）（6分）
【示例】展区一 天下一统：①⑧
展区二 经济发展：____________
展区三 民族交融：____________
展区四 科技文化：____________
【任务二】推荐文物
（2）请你仿照下面示例，任选一个展区，为其再补充一件秦汉时期的文物，并说明理由。（2分）
【示例】展区二经济发展：推荐长信宫灯，它被誉为“中华第一灯”，人物塑造写实传神，体现古代环保理念，见证西汉宫廷生活、工艺技术与社会制度，佐证了汉代手工业的高超水平。
【任务三】拟定主题
（3）请你为本次活动拟定一个恰当的主题。（1分）
24．（8分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 自汉末至魏晋之际，原居西北至东北边远地区的许多边疆民族纷纷入居内地。内迁各族人口众多，广泛分布于北方各地……魏晋南北朝时，由于战乱频仍，大批中原人聚集宗族乡里组成流民群，向南迁徙。
——摘编自卜宪群主编《简明中国历史读本》
材料二
云冈石窟第20窟的造像 造像身着右袒式或通肩式袈裟，衣纹厚重、凸起，紧密贴身，是明显的“胡服”样式。 龙门石窟宾阳洞中的造像 造像身着“褒衣博带”式袈裟，即汉人传统的宽袍大带。
（1）据材料一，概括汉末至南北朝时期人口流动的特点，并结合所学知识分析其影响。（3分）
（2）据材料二，与云冈石窟第20窟的造像相比，龙门石窟宾阳洞中的造像形象产生了哪些变化？并结合所学知识分析该变化的原因。（3分）
（3）综合上述探究，谈谈影响我国古代民族交融的因素有哪些。（2分）

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