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(共18张PPT)
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
第三单元　在集体中成长
七年级(下册)
一、选择题
1. 某班开展“我在集体中的成长”主题分享活动，小明同学表达了自己
的想法。
以上分享启示我们(　A　)
A. 集体生活有助于我们发展个性
B. 集体利益要完全服从个人利益
C. 集体力量是个人力量的简单相加
D. 学会合作，避免成员间彼此竞争
A
2. 　　　 　(2025扬州)为响应“足球进校园”号召，某校
拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是(　C　)
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人
④组队——依据分工选拔人
A. ①→②→③→④
B. ②→③→①→④
C. ③→①→④→②
D. ④→③→①→②
C
推导
新考法
3. 某学校制作校园主题文化墙，请你在“？”处填写一句名言，使
其含义与前三栏相同。下列名言可以选用的是(　D　)
A. 人之相知，贵在知心
B. 己所不欲，勿施于人
C. 谁言寸草心，报得三春晖
D. 积力之所举，则无不胜也
D
4. (2025成都改编)2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，风靡全
球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些
动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中
的“金牌”。他们的故事启示我们(　B　)
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体力量的强弱取决于集体成员数量的多少
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
B
5. (2025河南模拟)小振同学干活勤快，担任班级生活委员，负责卫生保
洁。每天小振同学“早来晚归”，兢兢业业且工作出色，为班级争得了荣
誉。但因工作经常完不成早读预习任务，学业成绩层级偏下。作为小振的
同学，你应对他说(　C　)
A. 班级工作不用抓，草草了事乐呵呵
B. 集体利益数第一，个人成绩不用提
C. 个人集体均兼顾，工作学业两不误
D. 辞掉班干一身轻，专注学业定成功
C
6. 在校园合唱比赛的前一周，小娜收到了书法社团的书法比赛邀请，但
两个比赛恰巧在同一天，小娜陷入了两难的抉择。你的建议是(　C　)
C
①只需考虑自己更关注哪个集体，按照自己的意愿选择
②考虑自己在两个集体中的角色和责任，选择更重要的
③考虑两个比赛分别带给自己的利益，选择利益最大的
④从整体利益出发，以实现更大集体的利益为首要选择
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
7. 和谐是社会主义核心价值观的价值要求之一。根据以下情境，能被评
为“和谐班级”的是(　B　)
班级 情境
七年级(1)班 有同学早早到校抄作业，大家心照不宣地保守这个“秘密”
七年级(2)班 班级里不管谁遇到困难，总有热心的同学们一起帮忙解决
七年级(3)班 课堂上，不管老师如何提问，同学们都沉默不语，保持安静
七年级(4)班 知道老师辛苦，同学们不把自习课教室很吵闹的事告诉老师
B
A. 七年级(1)班 B. 七年级(2)班
C. 七年级(3)班 D. 七年级(4)班
8. (2025北京模拟)围绕竞争与合作，同学们
各抒己见。
这启示我们(　C　)
①竞争比合作更有利于同学们健康成长
②学会学习，善于运用恰当的学习方式
③面对冲突，个人意愿要服从集体要求
④成员间的激励和竞争是集体发展的动力
C
探究与分享
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. (2025福建)黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景线。
为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想
法，正确的是(　C　)
①当主编要花费很多时间，最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系
④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
二、非选择题
10. (2024临沂改编)回望来路，时间记载着成长的足迹，以下是九年级(3)
班同学参与校规修订时的集体活动。请你认真阅读，完成下列任务。
　　在学校征集修订校规校纪的意见稿时，班级同学制订了以下活动
流程。
发现问题
征集意见
提交成果
观察到“被动学习、搞
恶作剧”等现象依然存
在 将发现的问题印发
给同学们，广泛讨
论 形成调查报告，
提出具体建议
(1)同学们在参与这项活动的过程中会有哪些收获？(6分)
①同学们在参与的过程中，增强了民主参与意识、团结协作意识、规则意
识、责任担当意识、主人翁意识、集体观念；②提高了发现问题、解决问
题的能力；③提升了个人素养等。(6分，言之成理，符合题意要求，两条
即可)
(2) 假如你是修订组的成员，请就上表中发现的问题各拟写
一条校纪校规。(4分)
示例：①针对“被动学习”：坚定理想信念，树立正确的学习观，积极主
动学习；②针对“搞恶作剧”：严格遵守相关规定，文明有礼，同学间彼
此尊重、相互关爱等。(各2分，共4分，言之成理，符合题意要求即可)
新考法
11. (2025北京)身上有汗，眼里有光。形式多样、内容丰
富的班级体育联赛在北京市各中小学如火如荼地展开。师生们将这些赛事
活动亲切地称为“班超”，并创作了宣传海报。
全国视野·趋势新题
宣传海报
结合海报内容与自身体会，
运用所学，写一段话为“班超”
点赞。(6分)
要求：60字左右，不要出现校名
和姓名。
等等级水平 等级描述级描述
水平4 (5～6分) 符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角
度的至少两个方面阐述。
6分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。
5分：符合上述特征，罗列观点。
水平3 (3～4分) 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。
4分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。
3分：符合上述特征，罗列观点。
水平4
(5～6分)
符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角
度的至少两个方面阐述。
6分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。
5分：符合上述特征，罗列观点。
水平3
(3～4分)
比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。
4分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。
3分：符合上述特征，罗列观点。
从爱护身体、增强生命的韧性、在集体中成长、遵守规则等角度作答。
等等级水平 等级描述级描述
水平2 (1～2分) 观点不明确，运用所学不恰当。
2分：符合上述特征，具有观点。
1分：符合上述特征，只抄材料。
水平1 (0分) 无作答。
示例：“班超”真的太棒了！参加“班超”让我更积极地锻炼身体、心情
更加愉悦，培养了我战胜困难的勇气和坚持不懈的品质。让我和同学们有
了更多的交流，增进了友谊、增强了合作意识，更多地感受到集体的温暖
与力量，让我们的班集体更团结。同时，也让我认识到遵守规则、维护公
平的重要性。(6分)
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
七年级(下册)
第三单元　在集体中成长
一、选择题
1. 某班开展“我在集体中的成长”主题分享活动，小明同学表达了自己的想法。
以上分享启示我们(　　)
A. 集体生活有助于我们发展个性
B. 集体利益要完全服从个人利益
C. 集体力量是个人力量的简单相加
D. 学会合作，避免成员间彼此竞争
1. A
2. 新考法　推导(2025扬州)为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是(　　)
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人
④组队——依据分工选拔人
A. ①→②→③→④
B. ②→③→①→④
C. ③→①→④→②
D. ④→③→①→②
2. C
3. 原创 某学校制作校园主题文化墙，请你在“？”处填写一句名言，使其含义与前三栏相同。下列名言可以选用的是(　　)
　
　
A. 人之相知，贵在知心
B. 己所不欲，勿施于人
C. 谁言寸草心，报得三春晖
D. 积力之所举，则无不胜也
3. D
4. (2025成都改编)2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们(　　)
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体力量的强弱取决于集体成员数量的多少
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. B
5. (2025河南模拟)小振同学干活勤快，担任班级生活委员，负责卫生保洁。每天小振同学“早来晚归”，兢兢业业且工作出色，为班级争得了荣誉。但因工作经常完不成早读预习任务，学业成绩层级偏下。作为小振的同学，你应对他说(　　)
A. 班级工作不用抓，草草了事乐呵呵
B. 集体利益数第一，个人成绩不用提
C. 个人集体均兼顾，工作学业两不误
D. 辞掉班干一身轻，专注学业定成功
5. C
6. 在校园合唱比赛的前一周，小娜收到了书法社团的书法比赛邀请，但两个比赛恰巧在同一天，小娜陷入了两难的抉择。你的建议是(　　)
①只需考虑自己更关注哪个集体，按照自己的意愿选择
②考虑自己在两个集体中的角色和责任，选择更重要的
③考虑两个比赛分别带给自己的利益，选择利益最大的
④从整体利益出发，以实现更大集体的利益为首要选择
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
6. C
7. 和谐是社会主义核心价值观的价值要求之一。根据以下情境，能被评为“和谐班级”的是(　　)
班级 情境
七年级(1)班 有同学早早到校抄作业，大家心照不宣地保守这个“秘密”
七年级(2)班 班级里不管谁遇到困难，总有热心的同学们一起帮忙解决
七年级(3)班 课堂上，不管老师如何提问，同学们都沉默不语，保持安静
七年级(4)班 知道老师辛苦，同学们不把自习课教室很吵闹的事告诉老师
A. 七年级(1)班 B. 七年级(2)班
C. 七年级(3)班 D. 七年级(4)班
7. B
8. 新教材 探究与分享 (2025北京模拟)围绕竞争与合作，同学们各抒己见。这启示我们(　　)
①竞争比合作更有利于同学们健康成长
②学会学习，善于运用恰当的学习方式
③面对冲突，个人意愿要服从集体要求
④成员间的激励和竞争是集体发展的动力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. C
9. (2025福建)黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景线。为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法，正确的是(　　)
①当主编要花费很多时间，最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系
④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. C
二、非选择题
10. (2024临沂改编)回望来路，时间记载着成长的足迹，以下是九年级(3)班同学参与校规修订时的集体活动。请你认真阅读，完成下列任务。
　　在学校征集修订校规校纪的意见稿时，班级同学制订了以下活动流程。
发现问题 征集意见 提交成果
观察到“被动学习、搞恶作剧”等现象依然存在 将发现的问题印发给同学们，广泛讨论 形成调查报告，提出具体建议
(1)同学们在参与这项活动的过程中会有哪些收获？(6分)
(2)新考法 假如你是修订组的成员，请就上表中发现的问题各拟写一条校纪校规。(4分)
10. (1)①同学们在参与的过程中，增强了民主参与意识、团结协作意识、规则意识、责任担当意识、主人翁意识、集体观念；②提高了发现问题、解决问题的能力；③提升了个人素养等。(6分，言之成理，符合题意要求，两条即可)
(2)示例：①针对“被动学习”：坚定理想信念，树立正确的学习观，积极主动学习；②针对“搞恶作剧”：严格遵守相关规定，文明有礼，同学间彼此尊重、相互关爱等。(各2分，共4分，言之成理，符合题意要求即可)
全国视野·趋势新题
11. 宣传海报 (2025北京)身上有汗，眼里有光。形式多样、内容丰富的班级体育联赛在北京市各中小学如火如荼地展开。师生们将这些赛事活动亲切地称为“班超”，并创作了宣传海报。
结合海报内容与自身体会，运用所学，写一段话为“班超”点赞。(6分)
要求：60字左右，不要出现校名和姓名。
11. 从爱护身体、增强生命的韧性、在集体中成长、遵守规则等角度作答。
等级水平 等级描述
水平4 (5～6分) 符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。 6分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。 5分：符合上述特征，罗列观点。
水平3 (3～4分) 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。 4分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。 3分：符合上述特征，罗列观点。
水平2 (1～2分) 观点不明确，运用所学不恰当。 2分：符合上述特征，具有观点。 1分：符合上述特征，只抄材料。
水平1 (0分) 无作答。
示例：“班超”真的太棒了！参加“班超”让我更积极地锻炼身体、心情更加愉悦，培养了我战胜困难的勇气和坚持不懈的品质。让我和同学们有了更多的交流，增进了友谊、增强了合作意识，更多地感受到集体的温暖与力量，让我们的班集体更团结。同时，也让我认识到遵守规则、维护公平的重要性。(6分)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
2026中考道法一轮复习 新考向情景题 精练本
七年级(下册)
第三单元　在集体中成长
一、选择题
1. 某班开展“我在集体中的成长”主题分享活动，小明同学表达了自己的想法。
以上分享启示我们(　　)
A. 集体生活有助于我们发展个性
B. 集体利益要完全服从个人利益
C. 集体力量是个人力量的简单相加
D. 学会合作，避免成员间彼此竞争
1. A
2. 新考法　推导(2025扬州)为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是(　　)
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人
④组队——依据分工选拔人
A. ①→②→③→④
B. ②→③→①→④
C. ③→①→④→②
D. ④→③→①→②
2. C
3. 原创 某学校制作校园主题文化墙，请你在“？”处填写一句名言，使其含义与前三栏相同。下列名言可以选用的是(　　)
　
　
A. 人之相知，贵在知心
B. 己所不欲，勿施于人
C. 谁言寸草心，报得三春晖
D. 积力之所举，则无不胜也
3. D
4. (2025成都改编)2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈，风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们(　　)
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体力量的强弱取决于集体成员数量的多少
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4. B
5. (2025河南模拟)小振同学干活勤快，担任班级生活委员，负责卫生保洁。每天小振同学“早来晚归”，兢兢业业且工作出色，为班级争得了荣誉。但因工作经常完不成早读预习任务，学业成绩层级偏下。作为小振的同学，你应对他说(　　)
A. 班级工作不用抓，草草了事乐呵呵
B. 集体利益数第一，个人成绩不用提
C. 个人集体均兼顾，工作学业两不误
D. 辞掉班干一身轻，专注学业定成功
5. C
6. 在校园合唱比赛的前一周，小娜收到了书法社团的书法比赛邀请，但两个比赛恰巧在同一天，小娜陷入了两难的抉择。你的建议是(　　)
①只需考虑自己更关注哪个集体，按照自己的意愿选择
②考虑自己在两个集体中的角色和责任，选择更重要的
③考虑两个比赛分别带给自己的利益，选择利益最大的
④从整体利益出发，以实现更大集体的利益为首要选择
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
6. C
7. 和谐是社会主义核心价值观的价值要求之一。根据以下情境，能被评为“和谐班级”的是(　　)
班级 情境
七年级(1)班 有同学早早到校抄作业，大家心照不宣地保守这个“秘密”
七年级(2)班 班级里不管谁遇到困难，总有热心的同学们一起帮忙解决
七年级(3)班 课堂上，不管老师如何提问，同学们都沉默不语，保持安静
七年级(4)班 知道老师辛苦，同学们不把自习课教室很吵闹的事告诉老师
A. 七年级(1)班 B. 七年级(2)班
C. 七年级(3)班 D. 七年级(4)班
7. B
8. 新教材 探究与分享 (2025北京模拟)围绕竞争与合作，同学们各抒己见。这启示我们(　　)
①竞争比合作更有利于同学们健康成长
②学会学习，善于运用恰当的学习方式
③面对冲突，个人意愿要服从集体要求
④成员间的激励和竞争是集体发展的动力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. C
9. (2025福建)黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景线。为办好黑板报，某班组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法，正确的是(　　)
①当主编要花费很多时间，最好别选我
②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感
③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系
④我要选文学、审美素养高的同学，发挥他的特长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. C
二、非选择题
10. (2024临沂改编)回望来路，时间记载着成长的足迹，以下是九年级(3)班同学参与校规修订时的集体活动。请你认真阅读，完成下列任务。
　　在学校征集修订校规校纪的意见稿时，班级同学制订了以下活动流程。
发现问题 征集意见 提交成果
观察到“被动学习、搞恶作剧”等现象依然存在 将发现的问题印发给同学们，广泛讨论 形成调查报告，提出具体建议
(1)同学们在参与这项活动的过程中会有哪些收获？(6分)
(2)新考法 假如你是修订组的成员，请就上表中发现的问题各拟写一条校纪校规。(4分)
10. (1)①同学们在参与的过程中，增强了民主参与意识、团结协作意识、规则意识、责任担当意识、主人翁意识、集体观念；②提高了发现问题、解决问题的能力；③提升了个人素养等。(6分，言之成理，符合题意要求，两条即可)
(2)示例：①针对“被动学习”：坚定理想信念，树立正确的学习观，积极主动学习；②针对“搞恶作剧”：严格遵守相关规定，文明有礼，同学间彼此尊重、相互关爱等。(各2分，共4分，言之成理，符合题意要求即可)
全国视野·趋势新题
11. 宣传海报 (2025北京)身上有汗，眼里有光。形式多样、内容丰富的班级体育联赛在北京市各中小学如火如荼地展开。师生们将这些赛事活动亲切地称为“班超”，并创作了宣传海报。
结合海报内容与自身体会，运用所学，写一段话为“班超”点赞。(6分)
要求：60字左右，不要出现校名和姓名。
11. 从爱护身体、增强生命的韧性、在集体中成长、遵守规则等角度作答。
等级水平 等级描述
水平4 (5～6分) 符合题目要求，观点明确，能够从至少两个角度或一个角度的至少两个方面阐述。 6分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。 5分：符合上述特征，罗列观点。
水平3 (3～4分) 比较符合题目要求，观点较明确，能够从一个角度阐述。 4分：符合上述特征，有逻辑地表达(内容连贯)。 3分：符合上述特征，罗列观点。
水平2 (1～2分) 观点不明确，运用所学不恰当。 2分：符合上述特征，具有观点。 1分：符合上述特征，只抄材料。
水平1 (0分) 无作答。
示例：“班超”真的太棒了！参加“班超”让我更积极地锻炼身体、心情更加愉悦，培养了我战胜困难的勇气和坚持不懈的品质。让我和同学们有了更多的交流，增进了友谊、增强了合作意识，更多地感受到集体的温暖与力量，让我们的班集体更团结。同时，也让我认识到遵守规则、维护公平的重要性。(6分)
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