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江苏泰州兴化市2025-2026学年下学期九年级假期学情评价历史试题
一、单选题
1．中国进入封建社会出欧洲早近千年。中国封建社会形成于下列哪一时期（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（ ）
A．实施的背景 B．遇到的阻力 C．成功的原因 D．深远的影响
3．老子说“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太紧，否则鱼肉易碎。该言论体现的老子的治国理念是（ ）
A．为政以德 B．无为而治 C．节俭尚贤 D．以法治国
4．学习历史需要掌握历史纪年法。公元前221年，秦朝建立。“公元前221年”还可以表述为（ ）
A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元2世纪前期 D．公元3世纪前期
5．司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( )
A．因循守旧 B．厚古薄今 C．辞藻华丽 D．公正记事
6．东吴时，南方出现亩产5石稻的高产记录，而南朝时则亩产高达10石左右，豫章甚至创造了“一亩二十斛石”。这主要由于（ ）
A．都江堰水利工程修建 B．占城稻新作物的引进
C．经济重心南移的完成 D．农业耕作技术的改进
7．2013年，江苏扬州发现了隋炀帝杨广的陵墓。下列历史事件与他有关的是
①建立隋朝
②设置进士科
③下令开凿大运河
④开创“开元盛世”局面
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
8．七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的（ ）
A．文成公主与松赞干布成亲 B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经 D．日本派遣唐使来华
9．下表是中国古代科举制推行前后入仕群体中寒门子弟所占比例的变化表，推知科举制（ ）
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A．是中国古代主要的选官制度 B．促进了中国古代的阶层流动
C．加速了宋朝文化的繁荣发展 D．极大程度上缓和了社会矛盾
10．1974年，福建泉州出土了有13个水密隔舱的南宋木船（如下图），印证了古代文献中关于中国独创的水密隔舱造船技术的记载。由此说明（ ）
A．中国造船技术始于南宋 B．文物考古能够实证历史
C．古代文献记载真实可信 D．宋代海上交通路线发达
11．如图说明两宋时期（ ）
A．造船技术先进 B．财政仰给东南 C．海外贸易发达 D．经济重心南移
12．据史书记载，在元朝存在的98年里，全国各行省主政官员发动的叛乱仅有3次，而且多半是在皇位发生动荡之际，行省官员各保其主所致。这一记载表明（ ）
A．元朝政治体制导致武将专权 B．行省制加剧了地方分裂割据
C．元朝皇位更迭频繁纷争不断 D．行省制有利于加强中央集权
13．下面是某班历史兴趣小组在网上搜集的一组世界古代建筑的图片，这些古代建筑所蕴含的共同的历史价值是（ ）
A．能佐证当时社会等级界限分明 B．体现最高的建筑与雕刻艺术水平
C．见证欧亚劳动人民的建筑智慧 D．研究当时社会状况的第一手史料
14．“公元前1100年左右，雅利安社会已经出现了许多等级不同的社会集团。……他们因被视为神明意志的传达者而获得包括国王在内的世俗之人的敬重礼让。”“他们”是（ ）
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
15．阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，在巴格达设立“智慧官”，大量希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，这些典籍后来又成为欧洲中世纪大学兴起的重要条件，同时中国的四大发明也经由阿拉伯人传入欧洲。对此理解正确的是（ ）
A．阿拉伯人创造了伊斯兰文化
B．西方文化与阿拉伯文化同根同源
C．阿拉伯文化领先世界
D．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色
16．哥伦布“发现”美洲的消息传到威尼斯，在当地引发了极大的恐慌，证券、债券等大幅下跌。威尼斯人“恐慌”的原因是（ ）
A．威尼斯已被西班牙殖民 B．可能会失去贸易中心的地位
C．美洲将全部属于西班牙 D．欧洲人的东方淘金梦已破灭
17．某历史学习小组在进行单元学习时,整理了英国资产阶级革命与《权利法案)、美国独立战争与《独立宣言》、法国大革命与《人权宣言》等重大历史事件,该单元的主题可拟为
A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的初步确立
C．资本主义制度的扩展 D．走向和平发展的世界
18．梳理线索、厘清联系是历史学习的一种方法。对以下事件之间联系理解正确的是（ ）
A．①为②奠定了思想理论基础 B．①与③都是马克思主义的伟大实践
C．②为④提供了科学理论指导 D．③与④都建立了无产阶级专政国家
19．下列人物中能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是（ ）
①章西女王 ②克伦威尔 ③华盛顿 ④玻利瓦尔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性与男性第一次平等地站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。材料说明（ ）
A．科学研究引领技术突破 B．男女平等基本实现
C．科技进步引起社会变化 D．国际工人运动兴起
21．有人评论说：“它是对马克思、恩格斯关于建设社会主义理论的创造性发展，是在当时经济文化落后的俄国进行的一场改革运动，是社会主义体制与资本主义市场经济相结合的创造性实验。”此评论评价的是（ ）
A．战时共产主义政策 B．十月革命 C．新经济政策 D．工业化
22．1943-1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这折射出（ ）
A．两极格局已经形成 B．文化成为冷战的焦点
C．雅尔塔体系的崩溃 D．美苏两国关系的变化
23．下图为某同学绘制的支撑、协调世界政治和经济的两大支柱结构图。图中①处应为（ ）
A．亚太经合组织 B．七十七国集团
C．国际联盟 D．世界贸易组织
24．随着人工智能技术的不断迭代，大量重复性劳动的岗位正在逐渐被智能系统取代，也出现了机器学习工程和人工智能系统维护等很多高技能工作。这表明人工智能的发展（ ）
A．导致世界各国普通民众生活质量下降
B．推动了就业结构的调整
C．成为了提升国家综合实力的唯一途径
D．违背了工业化发展潮流
二、综合题
25．我国不同朝代的发展历史中，蕴含着统治者独特的智慧与谋略。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【创立完善制度】
材料一
(1)结合所学，分别写出图一、图二所示的地方行政制度名称。
【促进民族整合】
材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉文化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵成，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(2)材料二中的“魏帝”指谁？根据材料概括“魏帝”实行“汉化”的原因。
(3)请围绕“制度”“融合”“统一”等关键词，自拟主题，写一段小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，结构完整）
26．以 “社会发展的动力之源” 为主题，九年级某历史小组搜集了以下史料，开展探究活动。
【探究一 治世之基：杰出帝王的 “安民之道”】
材料一 西汉初年和唐朝初年盛世对比表
时间 皇帝 有关措施 盛世局面
西汉初年 汉文帝、汉景帝 注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役；重视 “以德化民”，废除严刑峻法；提倡节俭等 A
唐朝初年 唐太宗 虚心纳谏，选贤用能；减轻百姓的劳役负担，鼓励发展农业生产；制定法律，减省刑罚等 贞观之治
(1)将表格中的A处补充完整，并依据材料，概括汉、唐王朝初期出现盛世局面的共同原因。
【探究二 制度之变：民主法治的 “借鉴创新”】
材料二 近代两部法律的核心条款对比
《B》 美国1787年宪法
第一条： 国王未经议会同意，不得颁布或废止法律；第四条：不得征收和支配税收； 第六条：不得在和平时期维持常备军； 第八条：天主教徒不能担任英国国王，国王不能跟天主教徒结婚 第九条：议会内之演说自由、辩论或议事之自由······ ①规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥有广泛的权力；②行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； ③联邦政府与地方政府分享权力； 4）总统和议员由选举产生。
(2)补全表格中B处内容，并结合材料概括该文件颁行的主要目的。
(3)美国1787年宪法体现了怎样的政治原则，请结合材料内容加以说明。
【探究三 技术之力：改变世界的 “关键钥匙”】
材料三 三重技术突破重塑世界的文明进程
(4)从材料三中任选一个技术发明，谈谈你对 “技术进步是一把改变世界的钥匙” 这一观点的理解。
【探究四 多元思考：寻找更多 “动力之源”】
(5)除上述动力外，你认为推动社会发展的动力之源还有什么，请举一例并结合史实简要说明。
27．某历史学习小组围绕两次世界大战开展研究性学习，请你参与完成下列学习任务。
【识读地图——知背景】
材料一 第一次世界大战前的欧洲形势示意图
(1)根据材料一并结合所学，概括第一次世界大战的性质。
【绘时间轴——晓过程】
材料二 第二次世界大战主要进程时间轴
(2)结合所学知识将材料二中①、②处内容（写出年月）填写完整。
【整理表格——明认识】
材料三 两次世界大战资料表
战争名称 参战国家 持续时间 伤亡人员 直接经济损失
第一次世界大战 30多个 4年多 约0.3亿人 约1800亿美元
第二次世界大战 60多个 6年 1亿多人 5万多亿美元
(3)根据材料三，归纳两次世界大战的共同点。（至少两点）
【解读史料——析影响】
材料四 二战后美苏关系发生了重大的变化······以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改写了世界政治地图。
——王斯德《世界通史》
(4)根据材料四，归纳第二次世界大战对世界局势产生的影响？
(5)综合上述材料，请谈谈你作为21世纪中学生对“战争与和平”的认识与理解。
参考答案
1．C
2．C
3．B
4．B
5．D
6．D
7．B
8．A
9．B
10．B
11．C
12．D
13．D
14．A
15．D
16．B
17．B
18．C
19．C
20．C
21．C
22．D
23．D
24．B
25．(1)图一：郡县制；图二：行省制
(2)北魏孝文帝；原因：巩固统治；受汉文化熏陶，对汉文化的仰慕
(3)主题：制度创新推动国家统一与民族融合。论述：秦朝创立郡县制，加强了中央对地方的控制，有利于国家统一。元朝实行行省制，进一步巩固了多民族国家的统一。北魏孝文帝推行汉化政策，促进了民族融合，为国家统一奠定基础。这些都表明制度创新对国家统一和民族融合起到了积极的推动作用
26．(1)A：文景之治；
共同原因：统治者重视农业生产；减轻百姓负担；重视“以德化民”等。
(2)B：《权利法案》；
主要目的：限制王权
(3)政治原则：分权制衡。
说明：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
(4)示例 指南针
理解：为新航路开辟提供了技术支持，促进了世界的联系。（选择蒸汽机、计算机网络亦可，史论结合，言之有理）
(5)动力之源：思想解放。
说明：文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
27．(1)性质：帝国主义战争。
(2)①：斯大林格勒战役；②：1945年9月。
(3)共同点：规模大；持续时间长；破坏性大。
(4)影响：形成美苏对峙的两极格局；殖民体系瓦解，民族解放运动蓬勃兴起。
(5)认识与理解：战争给人类带来巨大灾难，我们要珍惜和平，反对战争。

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