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小学数学人教版三年级下册
第二单元
2.2 口算除法（二）
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
情境与问题
1.抢答游戏。
60÷3=
20
36÷9=
4
80÷4=
20
600÷6=
100
2000÷2=
1000
下一题
4000÷2=
2000
你都算对了吗？
情境与问题
2.想一想，填一填。
32里有（ ）个十，（ ）个一。
（1）
78里有（ ）个十，（ ）个一。
（2）
240里有（ ）个十。
（3）
180里有（ ）个十。
（4）
3
7
18
2
8
24
探究与结论
板
块
二
1.几十几除以一位数(每一位都能除尽)的口算
知识点
探究与结论
例2.把69张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张
从题目中你知道了什么？
60
9
怎样列式
探究与结论
例2.把69张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张
把69张彩色手工纸平均分给3人，就是把69平均分成3份，求每份是多少份，用除法计算。
你会口算吗？说一说你的方法。
69÷3=
探究与结论
69÷3=
方法一
先分6捆，再分9根。
每人分得2捆和2根，就是（ ）根。
23
23
探究与结论
69÷3=
方法二
23
60
9
6个十除以3是2个十
60÷3=20
9个一除以3是3个一
9÷3=3
2个十与3个一合起来就是23
20+3=23
答：每人得到23张。
探究与结论
结 论
一位数除几十几数的口算方法：
将几十几的数拆成“整十数”和“个位数”，分别除以除数，再把两次的商相加。
2.几百几十数除以一位数(可转化为表内除法)的口算
知识点
探究与结论
例3.口算：
120÷3。
一个百除以3，商不够1个百，怎么办？
探究与结论
例3.口算：
120÷3。
一个百除以3，商不够1个百，可以把120看作 12个十。
探究与结论
例3.口算：
120÷3。
想:12个十÷3=4个十
探究与结论
120÷3＝40
12个十
4个十
试一试：180÷3＝
探究与结论
试一试：180÷3＝60
你能总结出一位数除几百几十数
的口算方法吗？
探究与结论
结 论
一位数除几百几十数的口算方法：
用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。
巩固与提升
板
块
三
巩固与提升
1
口算。
46÷2=
66÷6=
23
33
42÷2=
88÷4=
21
22
210÷7=
350÷5=
30
70
540÷9=
240÷8=
60
30
巩固与提升
2
选择合适的数填空。
40
60
12
80
22
800
（ ）÷4=20
36÷3=（ ）
88÷4=（ ）
360÷9=（ ）
（ ）÷4=200
360÷（ ）=6
80
12
22
40
800
60
巩固与提升
3
填空。
20
40
50
80
300
100
60
50
巩固与提升
4
买哪箱橙子最便宜。
4千克
9千克
3千克
① 48元
② 99元
③ 39元
48÷4=12（元）
99÷9=11（元）
39÷3=13（元）
11＜12＜13
答：买②箱最便宜。
巩固与提升
5
一本故事书213页，小明6天看了120页。剩下的要在3天内看完，平均每天要看多少页？
（213-120）÷3=31（页）
答：平均每天要看31页。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
知识结构
120÷3=40
12÷3=4
120÷3=40
66÷3=22
60÷3=20
6÷3=2
20+2=22
用被除数的前两位数除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。
可以把几十几分成几十和几，再
分别除以一位数，最后把两次所得的
商加起来。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版六年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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