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小学数学人教版三年级下册
第二单元
2.4 一位数除两位数
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
情境与问题
你能用竖式算一算吗？
4
1 6
7
2 1
9
4 8
4
1 6
0
3
2 1
0
5
4 5
3
16÷4=
21÷7=
48÷9=
4
3
5……3
情境与问题
怎样计算商是一位数的笔算方法？
先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号里面和外面左侧。商要写在被除数个位的上面。
探究与结论
板
块
二
直观操作，探究算理
知识点
探究与结论
例1.学校派出36名志愿者去2个社区为居民普及垃圾分类知识，平
均每个社区派了多少名志愿者
你知道了哪些信息 需要解决什么问题？
已知
36名志愿者去2个社区普及垃圾分类知识。
问题
平均每个社区派了多少名志愿者？
探究与结论
例1.学校派出36名志愿者去2个社区为居民普及垃圾分类知识，平
均每个社区派了多少名志愿者
求平均每个社区派了多少名志愿者？
本题实际是把36平均分成2份，求每份是多少？
除 法
36÷2=______（名）
探究与结论
例1.学校派出36名志愿者去2个社区为居民普及垃圾分类知识，平
均每个社区派了多少名志愿者
用小棒来模拟分志愿者的过程。
把36根小棒看成3捆和6根。
36÷2=______（名）
探究与结论
动手操作：同桌合作，用小棒代替橘子实际分一分。
语言表达：先怎样分？再怎样分？
小组活动
36÷2=______（名）
探究与结论
36÷2=______（名）
用算式表示分的过程。
20÷2＝10
16÷2=8
10+8=18
18
转化为竖式，讲解书写步骤
知识点
探究与结论
36÷2=______（名）
分小棒的过程，可以用竖式来表示。
3
2
3
0
1
8
2
6
1
1 6
6
（1×2）个十
3个十减2个十
6
剩下的1个十和6个一合起来是16
（ 2×8 ）个一
表示分完没有剩余
探究与结论
如果从个位算起，方便吗？
3
2
0
1
8
2
6
1
6
1
6
先算6÷2=3，再算3÷2=1余1，剩下的1个十没法直接和个位的结果合并，会更麻烦！
探究与结论
3
2
0
1
8
2
6
1
6
1
6
小
提
示
两位数除以一位数的竖式除法，要从高位（十位）除起，这样计算更顺畅。
探究与结论
下面的计算正确吗？检验一下。
36÷2=______（名）
3
2
0
1
8
2
6
1
6
1
6
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。
探究与结论
36÷2=______（名）
3
2
0
1
8
2
6
1
6
1
6
验算：
1 8
× 2
3
6
1
正好等于被除数，说明计算是对的！
18
答：平均每个社区派了18名志愿者。
例1.学校派出36名志愿者去2个社区为居民普及垃圾分类知识，平
均每个社区派了多少名志愿者
探究与结论
回忆一下两位数除以一位数的竖式除法步骤。
1.从高位（十位）除起，先用十位上的数除以除数，商写在十位上。
2.十位除完后，把余数和个位上的数合并，再继续除以除数，商写在个位上。
探究与结论
3
2
0
1
8
2
6
1
6
1
6
验算：
1 8
× 2
3
6
1
验算方法：
没有余数时，用“商×除数=被除数”来验证结果是否正确。
巩固与提升
板
块
三
巩固与提升
1
计算。
3
6
8
4
8
0
1
3
2
4
0
1
2
1
3
9
6
1
8
1
8
0
1
3
4
1
2
1
2
0
巩固与提升
2
列竖式计算下面各题，并验算。
4
2
6
0
84÷6
75÷3
4
× 6
1 4
8 4
6
1
4
2
4
验算：
2
8
=14
5
1
6
0
5
× 3
2 5
7 5
3
2
5
1
5
验算：
1
7
=25
巩固与提升
2
列竖式计算下面各题，并验算。
5
4
5
0
95÷5
76÷4
5
× 5
1 9
9 5
5
1
5
4
9
验算：
4
9
= 19
6
3
4
0
6
× 4
1 9
7 6
4
1
6
3
9
验算：
3
7
= 19
巩固与提升
3
找规律，填一填。
30
4
120
15
7
95
3
13
39
巩固与提升
4
解决问题。
园林工人种96棵树苗，如果种成4行，平均每行种多少棵？如果种成6行，平均每行种多少棵
本题的两问都是求每份是多少，用除法计算。
96÷4=
96÷6=
24 (棵)
16 (棵)
答：如果种成4行，平均每行种24棵；
如果种成6行，平均每行种16棵。
巩固与提升
5
解决问题。
王叔叔周末参加户外骑行活动。9时从甲地出发，11时到达相距54千米的乙地。王叔叔平均每小时骑行多少千米
11－9=2（时）
54÷2=27（千米）
答：王叔叔平均每小时骑行27干米。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
我会用竖式计算两位数除以一位数了。
我还知道验算没有余数的除法，可以用“商×除数=被除数”。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版三年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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