资源简介

(共12张PPT)
义务教育西师大版二年级下册
综合与实践 时间在哪里
第4课时 古代计时工具小讲堂
太阳每天东升西落，岁月悄然流转，在古代，没有各类时钟，古人究竟有着怎样的智慧，能捕捉并记录下时间呢？
活动六 ：古代计时工具小讲堂
读一读，说一说。
①古代用立竿测日影的方法来计时。
②日晷通过中间铁棒的影子来判断具体时间。
③圭表利用放置于
地面上有刻度的标
尺来判断具体时间。
④漏壶根据从一个
壶流到另一个壶的
水量来计时。
⑤沙漏根据从上面
容器漏到下面容器
之的沙量来计时。
⑥水运仪象台以水
力作自动化机械操
作来记录时间。
收集有关时间的成语，并解释它们的含义。
“纵” 指放松，“逝” 指消失，指时间或机会等稍微放松、不留意就会消失，体现其极易失去的特点。
稍纵即逝
“待” 指等待，意思是时间不会停下来等待我们，警示人们要珍惜时间、及时行动。
时不我待
“荏苒” 形容时间缓缓流逝的样子，整体指时间渐渐地、不知不觉地流逝了。
光阴荏苒
原是寓言中养猴人用手法欺骗猴子的故事，后形容人反复无常；从时间维度看，也可体现对事情的态度、安排 “早晚多变”。
朝三暮四
将时间比作 “白色骏马”，把短暂的瞬间比作 “缝隙”，形容时间在极短的时间内飞速流逝，强调时光易逝。
白驹过隙
昙花开放的时间十分短暂，比喻美好的事物出现的时间极短，很快就会消逝。
昙花一现
序号 表现与收获 星级评价
1
2
3
4
反思与评价
在活动中，你的表现怎么样？评一评。
认识了时、分、秒,并了解了它们之间的关系，能说出钟表上的时间。
懂得了遵守时间的重要性。
体验了1秒、1分和1时的长短。
能够用时间记录一天的活动,并能够合理安排自己的学习活动。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？

展开更多......

收起↑