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小学数学人教版二年级下册
第三单元
3.2.110000以内数的认识
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
读出下面的数，并说一说它们的组成。
308
240
1000
三百零八
由3个百和8个一组成。
二百四十
由2个百和4个十组成。
一千
由1个千组成。
探究与结论
板
块
二
4
估一估有多少颗星星，再数一数。
十
一百
一千
可以先圈出一千颗，发现右边还很多颗，这些星星比一千多得多。
4
估一估有多少颗星星，再数一数。
十
一百
一千
圈了2个圈后大约还剩4个小方阵，也就是大约有二千四百颗星星。
4
估一估有多少颗星星，再数一数。
十
一百
一千
估计排列比较规律且数量非常多的事物的数量时，可以先选取一千个进行准确计数，再据此估计出整体大约有多少个。
4
估一估有多少颗星星，再数一数。
一千
一千
一百
一百
一百
一百
2 个一千是二千，与四百五十八合起来是二千四百五十八。
四百五十八
二千
图中有二千四百五十八颗星星。这个数可以用 表示。
它是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
2
4
5
8
10000以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
把这个数在计数器上表示出来。
百位
千位
十位
个位
写作：
2
4
5
读作：
二 千
8
四百
五十
八
可以迁移1000以内数的读、写经验，从高位读起和写起。
巩固与提升
板
块
三
1
做一做
在计数器上边拨珠边数数。
(1)从一千起，一个一个地数到一千零二十。
百位
千位
十位
个位
1
0
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
2
一千
一千零二
一千零三
一千零四
一千零五
一千零六
一千零七
一千零八
一千零九
一千零一十
一千零一十一
一千零一十二
一千零一十三
一千零一十四
一千零一十五
一千零一十六
一千零一十七
一千零一十八
一千零一十九
一千零二十
一千零一
做一做
(2)从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
百位
千位
十位
个位
4
9
5
0
6
7
8
9
0
0
5
1
2
3
4
5
四千九百五十
四千九百六十
四千九百七十
四千九百八十
四千九百九十
五千
五千零一十
五千零二十
五千零三十
五千零四十
五千零五十
做一做
(3)从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
百位
千位
十位
个位
8
0
0
5
6
7
8
9
0
1
2
3
9
八千五百
八千六百
八千七百
八千八百
八千九百
九千
九千一百
九千二百
九千三百
做一做
2
有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一，它们组成的数是( )。
3
1
5
1
3151
做一做
3
在计数器上表示下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千二百零七
四千八百七十六是由 4 个千、8 个百、7 个十和 6 个一组成的。
九千九百是由 9 个千和 9 个百组成的。
五千二百零七是由 5 个千、2 个百和 7 个一组成的。
4
填一填。
(1)
5319里有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)
8005里有 8 个( )和 5 个( )。
(3)
2500里有( )个百，36个百是( )。
5
3
1
9
千
一
25
3600
想: 1000里有 10 个百， 2000里有 20 个百，加 5 个百是 25 个百。
想: 10 个百是 1000， 30 个百是 3000，加 6 个百是 3600。
珠穆朗玛峰约高八千八百四十九米，这个数是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。
8
8
4
9
5
1640=
+
+
2831=
+
+
6085=
+
+
9007=
+
+
1000
600
40
2000
800
30
1
6000
80
5
9000
7
6
千位上是几，就能写成几千，百位上是几，就能写成几百……
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
估计排列比较规律且数量非常多的事物的数量时，可以先选取一千个进行准确计数，再据此估计出整体大约有多少个。
一个数的千位、百位、十位和个位上分别是几，这个数就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版二年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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