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小学数学人教版二年级下册
第五单元
5.1 数与运算（一）
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
我们学习了数的知识，还学习了计算，来整理一下吧！
数与运算
万以内数的认识
万以内的加、减法
数数
数的组成
数的读写
数的顺序
比大小
近似数
加法
减法
相同计数单位的个数相加减
加、减法各部分间的关系
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差
今天我们先来复习一下万以内数的认识吧！
探究与结论
板
块
二
关于万以内数的认识，你有哪些收获？与百以内的数有什么联系？
在个(一)、十、百的基础上，我又认识了新的计数单位——千、万。
课本第87页
一
……
十
百
千
还认识了新的数位——千位和万位，可以按数位顺序表读数、写数……
写作： 4 0 9 0
读作： 四千零九十
数是有顺序的。4090的前一个数是4089，后一个数是4091。
4090
4089
4091
课本第88页
知识要点1：数 数
1. 数一数，填一填。
一个一个地数，10个一是( )。
十
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十
一十一十地数，10个十是 ( )。
一百
十
二十
三十
四十
五十
六十
七十
八十
九十
一百
一百
一百
二百
三百
四百
五百
六百
七百
八百
九百
一千
一千
一百一百地数，10个百是( )。
一千
一千
二千
三千
四千
五千
六千
七千
八千
九千
一万
一千一千地数，10个千是( )。
一万
个(一）
十
百
千
相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
万
数位顺序表
数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位 …… 万 千 百 十 个(一)
知识要点2：万以内数的组成
2.
有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。它们组成的数是( )。
4
8
3
6
4836
一个数的千位、百位、十位和个位上分别是几，就由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成。
知识要点3：万以内数的读、写法
2
3
4
5
5
0
8
0
4
0
0
8
3. 先写出下面各数，再分别读出来。
写作：
万以内数的写法：
1. 写数时，从高位写起 ， 按照数位顺序写；
2. 几千就在千位上写几 ，几百就在百位上写几……
3. 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
知识要点3：万以内数的读、写法
2
3
4
5
5
0
8
0
4
0
0
8
3. 先写出下面各数，再分别读出来。
四千零八
五千零八十
读作：
二千三百四十五
写作：
万以内数的读法：
1. 读数时，从高位读起，按照数位顺序读；
2. 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……
2. 中间有一个0或两个0，只读一个零；
3. 末尾不管有几个0，都不读。
知识要点4：万以内数的顺序
4. 在括号里填上合适的数。
6100
5800
（ ）
5900
（ ）
（ ）
6000
5850
6020
数是有顺序的，在数轴上从左往右可以表示从小到大的数。
知识要点4：万以内数的大小比较
5.
位数不同，位数多的数就大。位数相同，先比最高位，最高位大的那个数就大；最高位相同再比下一位，直到比出大小。
在○里填上“＞”或“＜”。
998 1002
596 602
4780 4590
＜
＜
＞
三位数
四位数
知识要点5：近似数
6.
像这样与准确数很接近的整千、整百或整十的数，叫近似数。
(1)小云家到学校有804米，约( )米。
800
6000
(2)一台电视机售价为2198元，约( )元。
2200
在括号里填上适当的近似数。
(3)
某学校有师生5960名，约( )名。
巩固与提升
板
块
三
4个千、3个百、2个十组成的数是( ), 读作( ) 。
(3)
(2)
10张100元、10张50元、10张10元、1张5元的人民币合起来是( )元。
(1)
一个计数器，千位上有2颗珠子，百位上有5颗珠子, 个位上有6颗珠子, 它表示的数是( ),读作( )。
二千五百零六
2506
10个100是1000
10个50是500，10个10是100，合起来是600
1个5是5
1605
4320
课本第92页第2题
1
四千三百二十
课本第92页第3题
2
(1)用不同的方式表示下面各数。
二千七百 九千九百九十九
四百六十 三千零八十九
六千零五 二千八百零六
四百零六 一万
五千
可以用计数器或算盘表示。
也可以写出上面各数。
二千七百
写作：2700
九千九百九十九
写作：9999
四百六十
写作：460
三千零八十九
写作：3089
六千零五
写作：6005
二千八百零六
写作：2806
四百零六
写作：406
一万
写作：10000
五千
写作：5000
2
(1)用不同的方式表示下面各数。
二千七百 九千九百九十九
四百六十 三千零八十九
六千零五 二千八百零六
四百零六 一万
五千
(2)数出5999后面连续的五个数，并写出来。
5999
6000
6001
6002
6003
6004
课本第92页第3题
3
填一填。
(1)按规律，填出 里的数。
0
1000
5000
2000
3000
4000
6000
7000
8000
9000
10000
(2)
跳5次，跳到了( )。如果想跳到10000，要再跳( )次。
5000
5
1格是1000，一千一千地数。
1次跳1格，跳5次是5格，也就是5000。再跳5次是10000。
课本第94页第8题
0
(3)
也玩跳格子游戏，但跳了10次才跳到1000。
填出 里的数。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
一百一百地数，10个100是1000。跳10次是1000，跳1次就是100。
课本第94页第8题
课本第90页第1题
用0、3、6、8组成四位数，再完成下面的问题。
(1)
它们能组成的最大的四位数是( )，这个数的近似数是( )；能组成的最小的四位数是( )，这个数的近似数是( )。（近似数取整千数。）
(2)
用这四个数字，组成一个不读出“零”的四位数，这个数可能是( )。组成读出一个“零”的四位数，这个数可能是( )。
8630
9000
3068
3000
3680
6038
答案不唯一
答案不唯一
4
(3)
在计数器上表示出这四个数字组成的最大的四位数和最小的四位数。说说这两个数各数位上分别有多少个计数单位。
8630的千位上是8个千，百位上是6个百，十位上是3个十，个位上一个也没有。
3068的千位上是3个千，百位上一个也没有， 十位上是6个十，个位上是8个一。
课本第90页第1题
(4)
一台笔记本电脑的价格也是由0、3、6、8组成的，而且是整十数。根据下面的对话猜猜它的价格。
我猜是3680元。
猜低了。
·
我猜是8360元。
猜高了。
·
·
我猜是6830元。
高了一点点。
·
·
·
我知道了！价格一定是( )。
·
·
·
·
6380
课本第90页第1题
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版二年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
谢谢欣赏

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