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(共16张PPT)
小学数学人教版二年级下册
第二单元
2.2 求一个数是另一个数的几倍
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
情境与问题
探究与结论
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
有( )个，
有( )个，
是 的( )倍。
圈一圈，填一填。
3
9
3
探究与结论
板
块
二
妈妈养了4盆月季花，12盆多肉植物。
多肉植物的盆数是月季花的几倍？
课本第26页例2
2
要解决的问题是: 多肉植物的盆数是月季花的几倍？
知道了月季花和多肉的盆数分别是 盆和 盆。
4
12
2
月季花：
多肉植物：
口答：
多肉植物的盆数是月季花的 3 倍。
妈妈养了4盆月季花，12盆多肉植物。
多肉植物的盆数是月季花的几倍？
(1)画图分析数量关系
画图能清楚地看出：把月季花的盆数看成1份，多肉植物有这样的3份。
看图可知，求12盆是4盆的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。
12÷4=3
口答：
多肉植物的盆数是月季花的 3 倍。
(1)画图分析数量关系
月季花：
多肉植物：
(2)列式计算
→ 倍不是单位名称，3 后面不能写“倍”。
画图分析：
求甲数是乙数的几倍，就是求甲数里面有几个乙数。
求12盆是4盆的几倍，就是求12里面有几个4。
甲数
乙数
画图可以帮助我们理解数量关系。
月季花的盆数 1 份
多肉植物的盆数 3 份
12里面有3个4
求甲数是乙数的几倍，就是求甲数里面有几个乙数。可以用“甲数÷乙数”来解决。
注意：倍表示一个数与另一个数的关系，不是单位名称，不能跟在算式的后面。
总结与评价
板
块
三
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
倍表示一个数与另一个数的关系，不是单位名称，不能跟在算式的后面。
求甲数是乙数的几倍，就是求甲数里面有几个乙数。可以用“甲数÷乙数”来解决。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版二年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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