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小学数学人教版一年级下册
第三单元
3.6 用语言表示两个数的
大小
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
篮 球
排 球
网 球
篮球最大，网球最小。
比一比这三个球的大小。
篮球比排球大，也比网球大。同样是大，大得一样吗？
相差很大
相差不大
大的程度不一样。
比 大得多。
比 大一些。
比 小得多。
比 小一些。
我们可以用“大得多”、“大一些”、“小得多”、“小一些”来描述球的大小关系。
探究与结论
板
块
二
比较四个数的大小
学习任务一
填一填，比一比。
87
31
25
99
准确读数
数的组成
想想用怎样的一句话来介绍这些“数宝宝”？
填一填，比一比。
87
31
25
99
在80和90之间
在30和40之间
在20和30之间
在90和100之间
20 30 40 50 60 70 80 90 100
一大格表示10。
这是一个数线图。
一小格表示1。
填一填，比一比。
87
31
25
99
20 30 40 50 60 70 80 90 100
87
31
25
99
_________＜_________＜_________＜_________
25
31
87
99
说一说
学习任务二
要求：
从上面的4个数中任选两个，用“大得多”“大一些”来描述比较的结果。
87
31
25
99
20 30 40 50 60 70 80 90 100
87
31
25
99
_________＜_________＜_________＜_________
25
31
87
99
87比25大得多，31比25大一些。
20 30 40 50 60 70 80 90 100
87
31
25
99
同样是和25比，为什么87就“大得多”，31却“大一些”？
相差很多
相差较小
大得多
大一些
20 30 40 50 60 70 80 90 100
87
31
25
99
99比25大得多，比87大一些。
试着用“小得多”“小一些”说一说。
20 30 40 50 60 70 80 90 100
87
31
25
99
25比87小得多
25比31小一些
同样都是用25去比，为什么和31比是“小一些”，和87比却是“小得多”
相差很多可以说小得多，相差不多可以用小一些。
少的数量不一样。
试着用“小得多”“小一些”说一说。
20 30 40 50 60 70 80 90 100
87
31
25
99
25比99小得多
87比99小一些
两个数比较时，什么时候用“大得多或小得多”？什么时候用“大一些或小一些”？
根据实际情况，如果两者相差很多时，用“大得多”或“小得多”。两者相差不大时，用“大一些” 或“小一些”。如果两者接近时，可以用“差不多”表示。
巩固与提升
板
块
三
1.比比动物的数量，连一连。
27只 74只 35只
小猴比小兔
少一些
小鹿比小猴
小兔比小鹿
小猴比小鹿
少得多
多一些
多得多
2.选一选。
27比31（ ），比88 ( )。
大得多
大一些
小一些
小得多
小一些
小得多
2.选一选。
97比73（ ），比12 ( )。
大得多
大一些
小一些
小得多
大一些
大得多
3.本学期小明得了16朵小红花。
（1）小芳比小明少一些（画√）。
（2）小华比小明多得多（画 ）。
2朵 13朵 18朵 39朵
√
4.给一（3）班的小朋友每人发一个苹果，这个班可能有多少人 （圈出正确的答案）
60个
36人
42人
56人
这筐苹果快要发完啦!
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会用“大一些、大得多”描述数量之间的多少关系了。
我还会用“小一些、小得多”描述数量之间的多少关系了。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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