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(共35张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第四单元
4.3 两位数减一位数（不退位）、整十数
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.新龟兔赛跑。
18－5
19－2
18－4
12
14
17
13
10
14
13
13
16－3
17－3
16－4
15－5
2.算一算。
31+4=
35
31+40=
71
53+3=
56
53+30=
83
31+4=
35
30
1
5
31+40=
71
30
1
40
31+4是怎样计算的？31+40呢？
这两题计算时有什么相同的地方？
31+4=
35
31+40=
71
4在个位，先把个位上的数相加
40在十位，先把十位上的数相加
把相同数位上的数相加
有厚也有薄，
有字也有图，
知识里面藏，
越看越爱读。
（打一物）
猜
一
猜
古语言：“书如药也，善读之，可以医愚”;“读书破万卷，下笔如有神”。书给我们带来了无限的遐想与乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔视野。
探究与结论
板
块
二
探究两位数减一位数（不退位）的口算方法
学习任务一
从他们的对话中，能知道哪些数学信息？
故事书 科普书
原有
借出
35本
2本
35本
20本
你能提出什么数学问题？
故事书 科普书
原有
借出
35本
2本
35本
20本
还剩多少本故事书？
还剩多少本科普书？
(1）还剩多少本故事书？
(2）还剩多少本科普书？
从书的总数里去掉借出的一部分，求剩下的一部分，都用减法。
本
35 － 2
本
35 － 20
故事书 科普书
原有
借出
35本
2本
35本
20本
本
35 － 2
35－2等于多少呢？
要求：
请拿出小棒，用小棒摆一摆，边摆边与同伴说说自己是怎样得出结果的。
本
35 － 2
（1）还剩多少本故事书？
5－2=3
30+3=33
35 － 2 ＝
30
5
3
33
33
答：还剩33本故事书。
35 － 2 ＝
33
35减2，个位上的5减去2后是多少？十位上的3有没有变化？
5－2=3
不变
计算两位数减一位数时，要注意个位与个位相减，十位不变。
探究两位数减整十数的口算方法
学习任务二
减去的是一个整十数，应该怎么计算？
要求：
用小棒摆一摆，边摆边与同伴说说自己是怎样得出结果的。
本
35 － 20
（2）还剩多少本科普书？
本
35 － 20
30－20=10
10+5=15
35 － 20 ＝
30
5
10
15
15
答：还剩33本科普书。
35 － 20＝
15
35减20，个位上的5有没有变化？十位上的3减去2后是多少？
30－20=10
不变
计算两位数减整十数时，要注意十位上的数字相减，个位不变。
说一说：计算35－2和35－20有什么不同？
两
位
数
减
一位数
整十数
先算5－2
先算30－20
相同数位上的数相减
35 22= 76 45=
想：5－2=3
30－20=10
10+3=13
13
想：6－5=1
70－40=30
30+1=31
31
怎样计算两位数减两位数(不退位)的减法？
口算两位数减两位数(不退位)，可以先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把所得的结果加起来。
巩固与提升
板
块
三
1.圈一圈，填一填。
47－5= 54－40=
42
14
2.先在计数器上拨一拨，并写出结果。
55－15= 67－33=
十位 个位
十位 个位
40
34
3.王叔叔和李阿姨分别需要做25个风筝。王叔叔还剩5个没做，李阿姨还剩20个没做，谁做完的风筝多
25－5=20（个）
25－20=5（个）
20＞5
答：王叔叔做完的风筝多。
4.小力在计算一个数减20时，写成了加20，得到的结果是73。正确的结果是多少？
73－20=53
53－20=33
答：正确的结果是33。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会计算两位数减一位数和整十数的不退位减法了。
我还会计算两位数减两位数的不退位减法了。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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