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(共34张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第五单元
5.3 两位数减两位数（退位）
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.看图，填一填。
42－5=（ ）
先算：（ ）－（ ）=（ ）
再算：（ ）+（ ）=（ ）
12 5 7
30 7 37
37
2.用竖式计算。
3 7
－2 1
5 7
－3 5
2
2
6
5 6
－ 3
4 4
－2 1
6 3
－ 2 1
3
5
3
2
2
4
小
提
示
笔算两位数不退位减法，需要注意：相同数位要对齐，从个位减起。
学校租了几辆大巴车来接一年级的小朋友了。
探究与结论
板
块
二
探究笔算两位数减两位数的退位减法的方法
学习任务一
从图中知道了什么数学信息？
“最多可坐52名乘客”是什么意思？
就是说坐了52人后，就已经坐满了，多出的人坐不下。
你能提出什么数学问题？
一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？
人
52 － 35
个位上2减5不够减，怎么办？
一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？
人
52 － 35
拿出小棒摆一摆。
12－5=7
40－30=10
30+7=17
17
当单根不够取的时候，可以从整捆中取出一捆就变成了12根。
根据摆小棒的过程，试着用竖式计算。
人
52 － 35
个
十
5 2
－ 3 5
个位上2减5不够减，从十位退1是10。
12
10加2得12，12减5得7。
7
4
十位上的5退了1剩4，4减3得1。
1
表示借走了1。
17
一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐多少人？
人
52 － 35
5 2
－ 3 5
12
7
4
1
5 2
－ 3 5
7
1
17
答：一（1）班同学上车后，这辆车还可以再坐17人。
5 2
－ 3 5
7
1
小
提
示
注意：十位借走了“1”，所以少了1，计算时要减“1”。
想一想：下面的竖式从十位减起方便吗？
5 2
－ 3 5
7
1
如果从十位算起，那么十位算完后，个位不够减还要从十位剩余的2减1，太不方便了！
笔算两位数减两位数的退位减法，相同数位要对齐，要从个位减起。
探究笔算整十数减两位数的方法
学习任务二
（ ）
60－32=_______
6 0
－ 3 2
8
2
个位上0减2不够减，从十位退1当10。
10
个位要算10减2。
从十位退1后还剩5。
十位要算5减3。
28
用竖式计算。
53－8=_______ 47 41=_______
（ ）
5 3
－ 8
5
4
（ ）
4 7
－ 4 1
6
45
6
讨论：100以内的笔算减法应该怎样计算？
相同数位要对齐，从个位算起。
个位不够减，从十位退1。
竖式歌
退位减法要注意，先从个位来减起。
个位不够十位退，个位加10要牢记。
十位退后要减1，这个规律记心里。
巩固与提升
板
块
三
（ ）
1.算一算，填一填。
（ ）
（ ）
（ ）
4
6 3
- 2 9
3
7
8 4
- 7
7
1
9 0
- 8 9
3
8 0
- 7
7
2.跷跷板。
40－5
60－24
36
35
62－35
77－49
27
28
3.王老师带了60元钱，正好可以买1个足球和2个排球。如果只买2个排球，还剩18元，2个排球多少钱
60－18=42（元）
答：2个排球42元。
4.姐姐有95张邮票，如果姐姐给弟弟18张邮票，姐弟俩的邮票数正好相等，弟弟原来有多少张邮票
95－18=77（张）
77－18=59（张）
答：弟弟原来有59张邮票。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会用竖式计算100以内的退位减法。
我还知道个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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