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(共34张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第六单元
6.3 连续两问的解决问题
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.果园里有桃树33棵，苹果树比桃树多20棵，苹果树有多少棵？
本题实际是求比33多20的数，用加法计算。
33+20=53（棵）
答：苹果树有53棵。
2.果园里有桃树33棵，梨树比苹果树少20棵，梨树有多少棵？
本题实际是求比33少20的数，用减法计算。
33－20=13（棵）
答：梨树有13棵。
解决求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算；解决求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。
你们参加过志愿活动吗？
能说一说你们都参加了哪些志愿活动？一共参加了多少次志愿活动？
探究与结论
板
块
二
阅读理解
学习任务一
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
已知条件
妈妈参加了14次志愿活动。
小红参加的比妈妈少5次。
要解决的问题
妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
小红参加了多少次志愿活动？
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
这节课的解决问题和以前解决的问题有什么不同？
有两个问题，并且第二个问题不能直接解夬。
分析解答
学习任务二
小红参加了多少次志愿活动？
小红参加活动的次数比14次少5次。
就是求比14少5的数是多少，用减法计算。
小红参加活动的次数：14－5=9（次）
妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
求妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动。
要把妈妈和小红参加的次数合起来，用加法计算。
缺少的已知条件可以在第一个问题中去找。
把刚才第一个问题算出来的答案直接用到了第二个问题里。所以，这两个问题之间其实是有联系的。
妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
小红参加活动的次数：14－5=9（次）
妈妈和小红参加的总次数：14+9=23（次）
检查问题解答是否正确。
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
14－9=5
小红确实参加的比妈妈少5次。
小红参加活动的次数计算正确。
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
23－14=9
正好等于小红参加活动的次数。
妈妈和小红参加的总次数计算正确。
小红参加了多少次志愿活动？妈妈和小红一共参加了多少次志愿活动？
小
提
示
有两个问题的题目，要检查两个问题是否都解答了。
14－5=9（次）
14+9=23（次）
答：小红参加了9次志愿活动，妈妈和小红一共参加了23次志愿活动。
回顾反思
学习任务三
知道了小红参加的次数，才能求两人参加的总次数。
想一想：第二个问题和第一个问题有什么关系？
求第二个问题，一定要先算出小红参加活动的次数。
先解决第一个问题，才能解决第二个问题，第一个问题是解决都二个问题的关键。
像这样两问之间有联系的问题叫做连续两问的问题。
巩固与提升
板
块
三
1.买买提家养了许多羊，白羊有57只，黑羊的只数比白羊的少29只，黑羊有多少只 白羊和黑羊一共有多少只？
57－29=28（只）
57+28=85（只）
答：黑羊有28只，白羊和黑羊一共有85只。
2.小明和小红在信息课上练习打字，小明打了41个字，小红比小明少打28个字。小红打了多少个字？他们俩一共打了多少个字
41－28=13（个）
41+13=54（个）
答：小红打了13个字，他们俩一共打了54个字。
3.熊猫今年多少岁 熊猫爸爸今年多少岁
22－14=8（岁）
8+13=21（岁）
答：熊猫今年8岁，熊猫爸爸今年21岁。
我今年22岁，熊猫比我小14岁。
爸爸比我大13岁。
4.有两层书架，第一层有34本书，比第二层多8本，第二层有多少本 两层一共有多少本
34－8=26（本）
34+26=60（本）
答：第二层有26本，两层一共有60本。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我知道两步解答的实际问题，一般第一步的结果是第二步的条件。
我还知道解决这类问题要先计算出第一步。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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