资源简介

(共41张PPT)
小学数学人教版一年级下册
综合实践
3.欢乐购物街—小讲堂
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
在前两节课的活动中，我们认识了人民币，还到“欢乐购物街”进行了购物活动，大家一定收获颇丰吧!谁能说一说，你都有哪些收获
在“欢乐购物街”购物活动中我学会了如何计算找零的钱。
在购物活动中知道了在计算两种物品总价钱时，要把相同单位的钱数相加。
钱币被称为“国家名片”，
人民币则是中国的名片。目前
人民币一共发行了五套，你想知道都有哪些风景名胜曾被荣幸的印上它们的背面吗 在担负商品交换媒介职能的同时，也在九百六十万平方公里的土地上传递着浓缩自然、地理、历史、文化为一体的大餐。
探究与结论
板
块
二
研究人民币
学习任务一
关于人民币，你还有什么感兴趣的问题？
要求：
挑选一个自己感兴趣的问题研究一下，研究中遇到了困难可以向老师、同伴求助，然后再进行展示分享和交流。
小讲堂开播啦
学习任务二
把你的研究发现分享给全班同学，给大家讲一讲吧。
要求：
可以按研究的问题分类组团分享，其他同学可就自己感兴趣的问题向分享的同学进一步提问。
我们研究的是人民币纸币上的图案。
1元纸币，正面主景是毛主席头像，体现对伟人的缅怀与敬意；背面图案是杭州西湖的三潭映月，展现了我国的自然风光之美。
5元纸币背面是泰山五岳独尊石，彰显了泰山在中华文化里的崇高地位。泰山已被联合国定位世界文化和自然遗产之一。
人民币上的美丽中国
10元人民币背后的图案是长江三峡的西大门——夔（kuí）门，它位于重庆市奉节县，在瞿塘峡入口处，是三峡中最具代表性的景观之一。
人民币上的美丽中国
20元人民币背后的图案展现的是桂林的兴坪古镇与漓江风光。桂林山水甲天下，被誉为“天下第一”的风景。“山青、水秀、洞奇、石美”是桂林“四绝”。
人民币上的美丽中国
50元人民币的景观为布达拉宫，布达拉宫坐落在拉萨海拔3700多米的红山上，宫体主楼13层，高115米，据说共有999间房屋，是著名的宫堡式建筑群，藏族古建筑艺术的精华。
人民币上的美丽中国
100元纸币背面的图案是人民大会堂，这一设计理念体现了人民是国家的主人翁，强调了人民代表大会的召开地点，象征着人民权力的至高无上。
人民币上的美丽中国
我们组向同学们分享编号的秘密。
冠字号码
由一组由字母和数字组成
每一张纸币的冠字号码都是唯一的，不能重复，这是用来记录纸币印刷批次和在同冠字批次中的排列顺序的。这个冠字号码也有防伪功能，还可以帮助我们辨认残币。
我们组向同学们分享的是人民币上有哪些防伪标识。
纸币的防伪标识有水印，在正面左侧空白处，迎光透视，能清晰看到 “隐形的毛主席画像”。
在正面右侧还有一条直直的安全线，上面有“RMB” 和相应面额数字的微缩文字，变换角度观察，安全线还会变色。
纸币正面左下方的面额数字，当倾斜一定角度观察，数字会变色。
转动钞票，“50”的颜色由绿变蓝。
转动钞票，“20”的颜色由金变绿。
转动钞票，“10”的颜色由绿变蓝。
古人曾用贝壳做钱，和现在我们用的钱不一样……
人民币面额的数字为什么只有1、2、5、0？
人民币面值的设计要考虑到人们的日常使用便捷性。在日常生活中，使用频率最高的面值是1、2、5、10，因此这些面值也是最多的。而且有了 1、2、5 这几个基本数字，再结合0，就能轻松表示出10、20、50、100 等整十、整百的面额，几乎可以涵盖我们日常生活中所有的交易金额。
有机会的话，可以参观与钱币有关的博物馆，了解更多知识。
成长小档案
学习任务三
说一说：
大家共同筹备、参与了欢乐购物街活动，你在活动中有哪些收获和感想？写一写，画一画。分组交流。
你在活动中有哪些收获和感想？
我知道了很多关于人民币的知识，太开心了。
我会用人民币买东西，现在算账挺快的。
人民币是我们国家的法定货币，我们要爱护人民币。
评价一下自己在活动中的表现吧！
能做好活动的准备
能主动讲解、介绍
能发现并提出买卖中的问题
能分享收获和体验
能正确地解决遇到的问题
活动中能团结友爱、合作互助
巩固与提升
板
块
三
1.在本单元的学习中，我们认识了人民币，谁能说说你都知道哪些面额的人民币吗？
1元
5角
1角
20元
10元
1.在本单元的学习中，我们认识了人民币，谁能说说你都知道哪些面额的人民币？
5分
2分
1分
20元
10元
2.认一认，填一填。
（ ）元（ ）角
21
2
3.用1元钱正好能买下面哪两种物品？
①1元5角 ②2角 ③8角 ④5角 ⑤9角 ⑥1角
答：我买___________或___________。（填序号）
②③
⑤⑥
4.小丽拿着钱去买一件60元的棉衣，准备送给灾区的小朋友，可以怎样付钱？
1张50元 3张20元 6张10元
（1）1张50元、1张10元；
（2）3张20元；
（3）6张10元；
（4）2张20元、2张10元；
（5）4张10元、1张20元。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我还知道利用防伪标志辨认真假人民币了。
我知道了纸币背面有不同的建筑和风景图案。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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