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(共42张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第一单元
1.2 平面图形的拼组
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.认一认。
长方形
正方形
平行四边形
三角形
圆
2.回忆一下，这些平面图形都有哪些特点？
长方形：长长方方的，4条边都是直直的，有长有短。
正方形：四四方方的，4条边直直的，且都一样长。
2.回忆一下，这些平面图形都有哪些特点呢？
三角形：有3条直直的边，还有3个尖尖的角。
平行四边形：有四个尖尖的角，四条直直的边，有2条斜斜的边的。
2.回忆一下，这些平面图形都有哪些特点呢？
圆：没有直直的边，也没有角。
它是由一条曲线围成的。
猜
一
猜
说它是辆车，
可它不是车，
风儿一吹来，
脑袋转圈圈。
（打一玩具）
你能用一张长方形的纸做一个风车吗？
小
提
示
作风车的风叶要用一张正方形的纸。
你在做风车的过程中发现了哪些图形？
正方形
长方形
三角形
探究与结论
板
块
二
用两个相同的长方形拼一拼
学习任务一
拼一拼。
2个完全一样的长方形拼在一起，会拼出什么图形？
要求：
拿出学具袋中1、2号长方形，看看可以拼出一个什么图形？请你动手拼一拼，完成后和小组的同学说一说你是怎样拼的？
拼一拼。
用2个同样的长方形可以拼成一个新的长方形。
还可以拼出了一个正方形。
是不是任何两个完全一样的长方形都能拼成长方形或正方形呢？
要求：
拿出学具袋中3、4号长方形，看看可以拼出一个什么图形？
长方形
长方形
只能拼成长方形，不能拼成正方形。
同样都是用两个一样的长方形拼组，为什么有的可以拼出长方形和正方形，而有的只可以拼出长方形呢？
只有短边是长边的一半的长方形才能拼出大的正方形。
同样都是用两个一样的长方形拼组，为什么有的可以拼出长方形和正方形，而有的只可以拼出长方形呢？
一般长方形只能拼出大的长方形。
用两个相同的正方形拼一拼
学习任务二
拼一拼。
要求：
请你拿出2个大小相等的正方形学具拼一拼，看看可以拼出我们学过的哪个平面图形。
拼一拼。
用两个同样的正方形只能拼成一个长方形。
用几个同样的小正方形能拼成一个大正方形呢？先猜一猜，再拼一拼验证。
至少需要4个小正方形。
用三角形拼图
学习任务三
拼一拼。
用2个同样的三角形会拼成怎样的图形？
要求：
用学具袋中的几种三角形分别拼一拼。
①
①
长方形
三角形
平行四边形
②
②
正方形
三角形
平行四边形
③
平行四边形
③
④
④
平行四边形
通过拼两个完全一样的三角形，你有什么收获？
两个完全一样的三角形，摆放的位置不同，摆出的形状也会不同。
不同种类的三角形，摆出的形状也会不同。
③
③
③
③
用4个3号三角形拼图，你又能拼出什么学过的图形？动手试一试。
三角形
平行四边形
用 和 拼一拼。
巩固与提升
板
块
三
1.把两个完全一样的长方形拼成一个图形，不可能得到下面图形的是（ ）。
C
2.下面的图形按虚线折起来是什么形状？连一连。
3.请你按照要求在图形上画一条线。
分成一个三角形和一个长方形
分成两个三角形
4.照样子，拼一拼。想想你还能拼出什么图案？
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我知道会用相同的图形拼组新的图形了。
我还发现不同种类的三角形，摆出的形状也会不同。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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