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(共33张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第二单元
2.1 十几减9
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.小动物们应该上哪节车厢呢？
9+5
15-5 10-9 14-4
1+6
10
7
1
14
2.算一算，说说你发现了什么？
3 + 5 =
8
4 + 5 =
9
2 + 6 =
8
8 - 3 =
5
9 - 5 =
4
8 - 2 =
6
两个数相加的结果减去其中一个数，会得到另一个数。
大家仔细看看，从图中你看到了什么
探究与结论
板
块
二
获取信息，提出问题，并列出算式
学习任务一
原来有15个气球，送出9个。
已知
还剩几个气球
你能提出一个数学问题吗？
原来有15个气球，送出9个。还剩几个气球
15
－
（个）
9
从总数里面去掉9个，所以用减法。
从总数中去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
探究计算方法
学习任务二
原来有15个气球，送出9个。还剩几个气球
15
－
（个）
9
可以用小棒摆一摆。
原来有15个气球，送出9个。还剩几个气球
15
－
（个）
9
要求：
请小朋友们用小棒摆一摆，并和同伴说一说你的算法。
15
－
（个）
9
把9分成5和4。
15－5=10
10－4=6
15
－
（个）
9
15 － 9 =
5
4
10
6
6
小数分两数，一减得出10，二减得结果——“平十法”。
15
－
（个）
9
10－9=1
1+5=6
把15分成10和5。
15
－
（个）
9
像这种“拆大数，分出10，减小数，加剩下的数”叫做“破十法”。
15 － 9 =
10
5
1
6
6
15
－
（个）
9
可以直接在图中数一数。
4
5
6
1
2
3
6
15
－
（个）
9
想：9加几等于15？
9 + =15
15－9=
6
6
6
利用加法来计算20以内的退位减法，叫做想加法算减法。
原来有15个气球，送出9个。还剩几个气球
15
－
（个）
9
6
还剩6个气球。
十几减9莫着急，
破十计算好办法。
大数分成几加10，
再用10－9得1，
结果就是1加几。
巩固与提升
板
块
三
1.圈一圈，填一填。
13 - 9=
4
11 - 9=
2
2.看图填一填。
9 +
=
4
13
－ 9
=
13
4
3.填一填，说说你发现了什么？
11－9=1+（ ）
12－9=2+（ ）
13－9=3+（ ）
14－9=4+（ ）
15－9=5+（ ）
16－9=6+（ ）
1
1
1
1
1
1
十几减9，几加1
4.同学们排队回家，共有14人，明明的前面有9人，后面有几人？
14人
9人
明明
14－9－1=4（人）
答：后面有4人。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会计算十几减9了。
我还知道十几减9的得数是几加1。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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