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(共31张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第二单元
2.4 十几减5、4、3、2
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.新龟兔赛跑
12－6
16－8
12－7
8
5
8
6
6
4
5
6
13－8
11－7
17－9
15－9
2.看图填一填。
6+7=
13－6 =
13－7 =
13
7
6
探究与结论
板
块
二
获取信息，提出问题，并列出算式
学习任务一
12－5＝
12－4＝
12－3＝　
11－4＝
11－3＝
11－2＝　
要求：
从这些算式中任选一道，用自己喜欢的方法计算，记录在练习本上。
12－5＝
12－5＝
10
2
5
7
12－5＝
2
3
10
7
因为5+7=12，所以12－5=7。
7
12－4＝
12－4＝
10
2
6
8
12－4＝
2
2
10
8
因为4+8=12，所以12－4=8。
8
12－3＝
12－3＝
10
2
7
9
12－3＝
2
1
10
9
因为3+9=12，所以12－3=9。
9
11－4＝
11－4＝
10
1
6
7
11－4＝
1
3
10
7
因为4+7=11，所以11－4=7。
7
11－3＝
11－3＝
10
1
7
8
11－3＝
1
2
10
8
因为3+8=11，所以11－3=8。
8
11－2＝
11－2＝
10
1
8
9
11－2＝
1
1
10
9
9
因为2+9=11，所以11－2=9。
“破十法”更实用，先算10减几比较容易。
“想加算减法”更简便，因为一道加法算式能算出两道减法算式的得数。
你觉得哪种计算方法比较好？为什么？
小
提
示
计算十几减几，可以根据自己的实际情况灵活选择方法计算，只要能迅速、准确地算出得数即可。
例4中的两列算式有什么特点？与之前的减法算式有什么不同？
12－5＝
12－4＝
12－3＝　
11－4＝
11－3＝
11－2＝　
7
8
9
7
8
9
都是退位减法。
减数分别是5、4、3、2。
算式比较，发现规律
学习任务二
比较例4中的两列算式，你有什么发现？与同伴说说自己的发现。
被减数不变
减数依次少“1”
差依次多“1”
比较例4中的两列算式，你有什么发现？与同伴说说自己的发现。
每一行被减数相差“1”
减数也相差“1”
差不变
巩固与提升
板
块
三
1.算一算，连一连。
12－4
11－3
13－5
12－3
12－8
4
8
9
8
2.填一填。
11 - 3 =
3 + = 11
11 - 2 =
2 + = 11
8
9
8
9
3.看图列式计算。
11－ ＝
11－ ＝
8
3
3
8
4.（ ）里最大能填几？
12＞3+（ ）
（ ）+5＜13
7
8
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会计算十几减5、4、3、2了。
我还知道被减数不变，减数变小，差反而变大。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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