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(共31张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第二单元
2.5 含有多余信息的解决问题
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.小兔回家。
2.一共有12只小鸡，鸡妈妈已捉住7只。还有几只小鸡？
已知
所求问题
从小鸡的总数中去掉已经捉住的就是还剩的小鸡。
12－5=7（只）
在解决问题的时候，要先通过看图或文字，明确知道了哪些信息，问题是什么；然后进行分析、列式解答。
探究与结论
板
块
二
阅读理解
学习任务一
4个人一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
已知
问题
①4个人做团扇。
②两种颜色的团扇共15把。
③红色的有9把。
绿色的团扇有多少把
分析与解答
学习任务二
已知
问题
①4个人做团扇。
②两种颜色的团扇共15把。
③红色的有9把。
绿色的团扇有多少把
题目呈现的三条信息中，哪两个信息有联系？要求“绿色的团扇有多少把”需要哪两个条件？
绿色的团扇有多少把
团扇的总数
红色团扇的数量
与几个人做没有关系。
多余条件
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
用画图的方式表示条件和问题。
要求：
用画图的方式把图中的条件和问题表示出来，而且让大家看得更清楚、更明白。
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
红色的和绿色的合起来是15把……
15把
把
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
我用9个三角形表示表示9把红色的团扇。
15把
把
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
从15把里去掉9把红色的，剩下的就是绿色的，用减法计算。
15－9=6（把）
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
15 － 9 = 6 （把）
说一说这个算式表示什么意思？
表示两种颜色的团扇共15把
表示9把红色的团扇
表示6把绿色的团扇
回顾反思
学习任务三
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
15－9=6（把）
解答正确吗？想想怎样检验？
9把和6把合起来一共是15把，解答正确。
一共做了15把红色和绿色团扇，其中红色的有9把。绿色的团扇有多少把
15－9=6（把）
从15把里面去掉6把，还剩9把，正确。
求绿色团扇有多少把，和“4个人”的信息没有关系。
答：绿色的团扇有6把。
我们在解决问题时……
第一步：明确问题
第二步：解决问题
第三步：反思检验
巩固与提升
板
块
三
1.看图列式。
12个
？个
11个
？个
12－3=9（个）
11－4=7（个）
2.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
多余条件
14
答：母鸡有8只。
＝
（ ）
－
6
8
只
3.小云还要采几个蘑菇？
多余条件
采14个蘑菇，就可以完成任务了。
我已经采了8个蘑菇，这里有4个蘑菇。
14－8＝6（个）
答：小云还要采6个蘑菇。
4.同学们排队，明明排在第1。乐乐的前面有5人，后面有7人，这一行一共有多少人
5+7+1=13（人）
答：这一行一共有13人。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我会解决有多余条件的数学问题了。
我还会用画图的方式表示条件和问题之间的关系。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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