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(共31张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第三单元
3.2 数的读写
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
1.用小棒表示下面各数。
25
53
30
用小棒表示数，几捆就表示几个十，几根就表示几个一。
2.认一认。
12
15
20
计数器从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。
做这幅手工作品用了多少粒纽扣？
每10粒纽扣摆成一行。
把颜色相同的摆在一起。
探究与结论
板
块
二
“27”和“33”的读写
学习任务一
数数每种颜色的纽扣各有多少粒？
有二十七粒
有三十三粒
有四十粒
有二十七粒
有三十三粒
有四十粒
可以怎样表示数的结果？
可以用小棒、计数器……
二十七是2个十和7个一
有二十七粒
2捆7根小棒在计数器上应该怎样表示？
2个十
7个一
写作：
读作：
写数时，要先写十位，再写个位。十位上是几，就写几；个位是几，就写几。
2
7
读数时，先读十位数，再读个位数。十位上是几，就读几十；个位是几，就读几。
二十七
三十三是3个十和3个一
33在计数器上应该怎样表示呢？
有三十三粒
写作：
3
3
读作：
三十三
3个十
3个一
3个十
3个一
小
提
示
同样的数字放在不同的数位上，表示的意思就不同。
33中的两个“3”意思一样吗
“40”的读写
学习任务二
四十是4个十
用计数器怎样表示？
有四十粒
4个十
写作：
读作：
4
0
四十
写数时，先写十位，再写个位。十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0。
读数时，有几个十就读作“几十”，个位上的“0”不读。
读书和写数有什么相同的地方？
读数和写数，都从高位起！
巩固与提升
板
块
三
1.填一填，读一读。
( ）个十和（ ）个一 ( ）个十
写作： 写作：
5
3
5
3
7
0
7
2.连一连。
三十五
30
七十三
35
三十
90
九十
73
3.看数画珠子。
60 35 64
4.有一个两位数，它个位上的数与十位上的数相加的和是6，这样的数你能写出几个？请写一写。
十位 6 5 4 3 2 1
个位 0 1 2 3 4 5
答：能写出6个，分别是15、24、33、42、51、60。
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我还知道读数和写数，都从高位起。
我会读、写100以内的数了。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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