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(共28张PPT)
小学数学人教版一年级下册
第三单元
3.3 认识一百
主讲人：×××
主讲时间：20XX
01
02
03
04
情境与问题
探究与结论
巩固与提升
总结与评价
目
目
录
录
CONTENTS
情境与问题
板
块
一
( ) ( ) ( )
1.数一数，填一填。
43
32
51
2.想一想，填一填。
（ ）是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
（ ）是由（ ）个十和（ ）个一组成的。
七十五
7
5
三十二
3
2
探究与结论
板
块
二
体会“10个十就是一百”
学习任务一
9列表示9个十
9个表示9个一
一列有10个 。
9个十和9个一组成99。
数一数，认一认。
数一数，认一认。
99添1是一百。
数一数，认一认。
10个十
10个十就是一百
一捆小棒是一个十，这里有多少个十？数一数。
认识百位
学习任务二
在计数器上拨一拨。
9 9
99添1就是100，你能在计数器上继续表示100吗？
9 9
在计数器上拨一拨。
10个一是1个十，需要向十位进一颗。
小
提
示
十位前的这个数位我们称之为“百位”。
1
0
0
10个十是1个百，需要在百位上放1颗珠子。
100和10的写法有什么相同点和不同点？
都是用1和0来表示。
10的“1”在十位上，表示1个十，100的“1”在百位上，表示1个百。
100后面的两个0不写行吗？
100
100后面的两个0和10后面的0一样，虽然都表示没有，但起到了占位的作用。
如果不写，“100”就和“1”一样了，就不能将它们区分开。
仔细观察计数器上的数位，你发现了什么？
在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。
有了个位、十位，再加上百位，就可以用0~9表示更多的数了。
巩固与提升
板
块
三
1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
1个一
17
91
1个百
100
10
2.跷跷板。
9个十
9个一
5个十
10个十
3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。
88
90
94
92
96
98
100
4.数一数，再添多少个就是方框里的数？画一画。
一百
1个十和6个一
总结与评价
板
块
四
总结与评价
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
总结与评价
通过这节课的学习，你学会了什么？
我还知道99添1就是100。
我知道10个十是一百。
总结与评价
给自己在课堂上的表现评价一下吧！
总结与评价
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
小学数学人教版一年级下册
主讲人：×××
主讲时间：202X
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