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语法知识
复 习 导引 2022版《课标》关于语法知识的说明：
1.词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
2.短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
3.单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
4.复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
考点一　词的分类
词类 语法特点 举例
实词 名词 (七上P13) ①前面可以加数量词 (如：一副对联)；②前面不能加“不”“很”之类的副词；③后面不能加时态助词“了” 人：娃娃、姑娘、青年、农夫
具体的事物：绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀
抽象的事物：精神、传统、法律、爱情
时间：秋天、昨天、过去、早晨
词类 语法特点 举例
实词 名词(七上P13) 常用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围 方位：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下
词类 语法特点 举例
实词 动词(七上P49) ①前面可以加副词(如：很想)；②后面一般能加“着”“了” “过”之类的时态助词，表示动作的持续、完成或过去(如：看着、看了、看过)；③多数能重叠(如：想想、看看、讨论讨论) 动作：走、跑、唱、跳、打、躺
心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服
发展变化：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现
词类 语法特点 举例
实词 动词 (七上P49) ①不能重叠；②后面不能加 “着”“了”“过”之类表示时态的词；③常常放在一般动词的前面 可能、应该、意愿：能、能够、会、可能、可以、可、要、应、应该、应当、肯、敢、愿、愿意
往往放在表示动作行为的动词后边，用来表示动作行为的方向 动作趋向：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来
词类 语法特点 举例
实词 形容词 (七上P80) ①许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰；②一部分能重叠(慢慢、大大) 状态：快、慢、软、硬、忙碌、悠闲、激动、凌乱
性质：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、清脆、强壮
颜色：黑、白、橙、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤
形状：大、小、宽、窄、笔直、弯曲
词类 语法特点 举例
实词 数词(七上P97) 一般与量词结合起来使用表示数量 确数：一、七千、六万九千
概数：十来(个)、二十几(只)、七八(辆)
序数：第一、老三、初五
词类 语法特点 举例
实词 量词 (七上P97) ①一般与数词结合起来使用表示数量；②常和指示代词“这” “那”结合；③单音节量词能重叠，重叠之后含有“每”的意思(个个、条条) 事物的单位：个、台、条、只
度量衡单位：米、千米、毫升、升、克、千克
动作行为的单位：次、回、趟、遍
词类 语法特点 举例
实词 代词 (七上P120) ①能够代指或指示各类实词；②一般不带修饰成分 人称代词：我、你、他、她、我们、你们、他们、她们、咱们、自己
代指事物：它、它们
指示代词：这、那、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这样、那样、各、每
疑问代词：谁、什么、怎么样、哪、哪儿、哪里
词类 语法特点 举例
虚词 副词 (七下P8) 一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等 程度：大概、很、非常、最
范围：都、全、只、仅仅
时间：已经、正、刚刚、曾经、立刻、忽然
否定：不、未、没有、没
语气：偏偏、也许、难道、简直
词类 语法特点 举例
虚词 介词 (七下P21) ①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”；②不能重叠；③不单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等 对象：对、对于、关于、把
处所、方向：在、向、从、往、到、朝
时间：从、自从、当、自
状态：用、以、按照
原因：由于、因、因为
目的：为、为了、为着
比较：比、跟、同、和
排除：除了
词类 语法特点 举例
虚词 连词 (七下P36) 只能起连接作用，不能起修饰和补充作用，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系 连接词和短语：跟、与、同、及、而、或、或者、和
连接句子：如果、只要、因为、虽然、即使、不但、而且、并且、但是、只有
1．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思”一句中，“见证”“读懂”都是动词。(　　)
答案：√
(2)“她们在操场上蹦蹦跳跳，那里是欢声笑语的海洋”一句中，“她们”是人称代词，“那里”是疑问代词。(　　)
解析：“那里”是指示代词。
答案：×
(3)“现代社会对人才的内在品德有了更多的要求”一句中，“要求”是动词。(　　)
解析：“要求”是名词。
答案：×
(4)“昨日我们一起去郊游，欣赏初春碧绿的田野”一句中，“昨日”是时间名词，“我们”是人称代词，“去”是表动作趋向的动词，“碧绿”是表颜色的形容词。(　　)
答案：√
2．“我国科技工作者素来有迎难而上的优良传统”一句中，“优良”是________词。(填词性)
答案：形容
答案：介　数量　形容　名
考点二　短语的结构
类型 定义 辨析 举例
并列短语 (七下P114) 由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分 (1)通过“和”等表并列的词进行判断。 ①短语间有“和”字，是并列短语。②短语间无“和”字，可在短语之中加“和”字，若意思无变化，则为并列短语。 (2)调换位置进行判断。即短语的两个词语互换位置，若意思无变化，则可判断为并列短语。 词组与词组为并列关系：
绿水青山　报纸杂志　雄伟壮丽　改革开放　油盐酱醋
“和”“而”“与”连接：
土地和杂草　热烈而粗犷　表扬与鼓励
类型 定义 辨析 举例
偏正短语 (七下P122) 由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语以及由结构助词“的”“地”连接起来的短语 (1)用“的”“地”进行判断。 ①一般情况下，有“的”或“地”的短语多数是偏正短语。②若没有，可以加上“的”或“地”，若意思无变化，则为偏正短语。 (2)也有不用“的”或“地”连接的偏正短语，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心(一般把前一部分叫作修饰语，后一部分叫作中心语)。如“一泓清泉”，“清泉”是短语的中心语，“一泓”起修饰作用。 有“的”“地”连接：
新的民歌　它的声音　这样的地方　好奇地问　不断地流着　默默地生长
无“的”“地”连接：
光辉历程　外国朋友　生日礼物　第一场春雨　很委屈　更加坚强　完全相信　热烈欢迎
类型 定义 辨析 举例
主谓短语(七下P126) 先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等的短语 (1)看短语是否为“什么＋怎么样”的形式。 (2)被陈述的对象是主语，主要由名词和代词充当；用来陈述的是谓语，主要由动词和形容词充当。 被陈述对象＋动作行为、性质特征等：粽叶飘香　太阳升　老师讲课　小明进门　大家唱歌　桃花红　心情好　她聪明　我们高兴
类型 定义 辨析 举例
动宾短语 (七下P137) 前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系 (1)看短语是否符合“怎么样＋什么”的形式。 (2)看短语是否符合“动词＋名词(代词)”的形式。 (3)宾语主要回答“谁”“什么”“哪里”等，一般由名词、代词等充当。 动词＋宾语(名词、代词等)：眨眼睛　看电影　写文章　夸奖我　拜访他　喷出火焰　看到长城　出现故障　热爱祖国　安排任务
类型 定义 辨析 举例
补充短语 (七下P153) 由动词或形容词与后一部分起补充说明作用的成分组合而成的短语 (1)后面的词对前面的中心语从结果、程度、数量、趋向、处所、状态等方面起补充说明作用。 (2)看是否有结构助词“得”。 (3)补充短语的前一部分常常是动词或形容词，后一部分起补充说明作用，主要是由动词或形容词性词语充当。 (4)有些短语没有“得”字作标志，可以通过中间加“得”，结尾加“了”的方式来判断。 有“得”：干得很好　跑得出汗了　热得难受　密得不透气
无“得”：吓/跑了　升/起来了　放松/下来　热/死了　湿/透了　漂亮/极了
1．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“热爱祖国”“报纸杂志”“打扫教室”这三个短语的结构类型均不相同。(　　)
解析：“热爱祖国”“打扫教室”是动宾短语，“报纸杂志”是并列短语。
答案：×
(2)“珍惜生命”“共筑梦想”“参与会议”“看见黄河”四个短语的结构类型均不相同。(　　)
解析：这四个短语都是动宾短语。
答案：×
(3)“一泓泉水”“生日派对”“我们跳舞”“责任担当”这些短语结构上都属于偏正短语。(　　)
解析：“我们跳舞”是主谓短语，“责任担当”是并列短语，“一泓泉水”“生日派对”是偏正短语。
答案：×
(4)“交通安全意识”“丝绸之路”“时代先锋”三个短语的类型均相同。(　　)
解析：这三个短语都是偏正短语。
答案：√
2．“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”句中的“伟大坚强”属于________短语。
答案：并列
3．下列短语的结构类型与“强大压力”相同的一项是(　　)
A．挤眉弄眼　　　　　 B．发动机器
C．可爱祖国　　　　　 D．高楼林立
解析：“强大压力”是偏正短语。A项，并列短语；B项，动宾短语；C项，偏正短语；D项，主谓短语。故选C。
√
考点三　句子的成分及句子的主干
注意：一个句子中不一定所有成分都有，常见句子中都有主谓宾。
一般完整的句子成分排列为：状语＋定语(修饰主语)＋主语＋状语＋谓语＋补语＋定语(修饰宾语)＋宾语。如图所示：
2．句子的主干(见八上P90)
如何提取句子的主干？
所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。提取句子的主干要找准句子的主谓宾。①主语：就是一个句子被陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如“我看书”中，“谁”看书？“我”。“我”就是这个句子的主语。主语由名词(代词)或名词性的短语充当。②谓语：它回答的是主语“干什么”“是什么”“怎么样”的问题。如“我看书”中，主语“我”干什么？“看”。“看”就是谓语。③宾语：指谓语动词所涉及的对象，它回答的是“结果如何”“对象是谁”的问题。如“我看书”中，谓语动词是“看”。“看”什么？看“书”。“书”是动词“看”涉及的对象，是“看”的宾语。
1．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。(　　)
答案：√
(2)“一扇晴窗，在面对时空的流变时飞进春花，就有春花”中“晴窗”为主语中心语。(　　)
答案：√
(3)“我们可以清晰地看到中国古人审美意识对服饰的影响”一句中，“服饰的影响”是宾语。(　　)
解析：“影响”是宾语。
答案：×
(4)“邓稼先是中国传统文化孕育出来的‘两弹’元勋。”这个句子的主干是“邓稼先是‘两弹’元勋”。(　　)
答案：√
2．按要求完成下面的题目。
(1)“交通互联、产业共融、民生共享，瞄准的是区域内发展不平衡不协调的问题”一句中，“问题”是句子的____________(句子成分)。
答案：宾语
(2)“村寨院落中巴山孩童的儿歌，清脆悦耳，久久回荡”中，主语是“____________”。
答案：儿歌
(3)“全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨”中，“____________”是句子的谓语。
答案：是
考点四　复句的类型
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
递进关系 (九上P13) 后一分句表示的意思比前一分句更进一层 不仅/不但……而且/并且/也……、尚且……何况……、而且、并且 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。(鲁迅《社戏》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
承接关系 (九上P13) 各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承的关系 一……就……、起先……后面……、接着 只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。(鲁迅《社戏》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
并列关系 (九上P30) 几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情 既……也/又……、不是……而是……、一边……一边……、一面……一面……、也、又、还、同时 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。(梁启超《敬业与乐业》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
选择关系 (九上P30) 各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个 或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、与其……不如/毋宁……、宁可 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。(茨威格《伟大的悲剧》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
转折关系 (九上P34) 后一分句转而陈述与前一分句相反或相对的意思 虽然/尽管/固然……，但是/但/可是……；但是/但；然而、却；不过；而 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。(雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
因果关系 (九上P34) 表示前后是因果关系 因为/由于……，所以……；既然……就……；……之所以……，是因为……；既然；因为；因此 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。(杨振宁《邓稼先》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
假设关系 (九上P90) 表示假设某种情况发生会出现怎样的结果。前一分句提出假设，后一分句推论结果 如果/假如……那么/就……、倘若/若是……就/便……、即使……也……、哪怕……也……、假若、要是、倘使 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
分句间的关系 判断方法 常用关联词 举例
条件关系 (九上P90) 表示满足某种条件的话会出现怎样的结果。前一分句提出条件，后一分句推论结果 无论/不论/不管/任凭……都/总/总是/也……、只有……才……、只要……就/总……、除非……否则…… 可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。(沈从文《云南的歌会》)
1．判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“一任什么事情到了我们的晴窗，我们都能更真切地体验生活的深味”为条件关系复句。(　　)
答案：√
(2)“一件精美的玉器要花费不少人工，这是毋庸置疑的，更何况是在技术仍旧原始的史前时代”是并列关系的复句。(　　)
解析：“何况”是表示递进关系的关联词，该句是递进关系复句。
答案：×
(3)“只要我们肯付出，就一定会得到回报。”这个句子是转折复句。(　　)
解析：“只要……就……”是表示条件关系的关联词，该句是条件关系复句。
答案：×
(4)“你这样做，并不是为了保护集体荣誉，而是为了你自己。”这是一个转折关系复句。(　　)
解析：“不是……而是……”表并列关系，应为并列关系复句。
答案：×
2．“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这个句子是____________关系的复句。
答案：假设

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