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义务教育西师大版三年级下册
第2课时 图形的认识与测量
总复习
六
学期复习
8
描出图中的一个长方形和正方形。
长方形和正方形
有什么特点？
长方形的两组对边分别相等，4个角都是直角；
正方形的四条边都相等，4个角都是直角。
9
看图，计算周长。（单位:mm）
25
25
30
20
32
14
25×2＋30
＝50＋30
＝80（mm）
20×4
＝80（mm）
（32＋14）×2
＝46×2
＝92（mm）
巩固运用
1. 蚂蚁沿图形的边线走一圈，请将它们走的路线描出来。
2. 右边两个算式分别求的是哪个图形的周长？说一说。
（7＋2）×2
（9＋7）×2
9 厘米
7厘米
2厘米
3. 计算各图形的周长。
15＋21＋17＝53（毫米）
15 毫米
17 毫米
21 毫米
12＋11＋15＋20＝58（厘米）
11 厘米
20 厘米
12 厘米
15 厘米
25 厘米
18 厘米
18 厘米
25 厘米
（18＋25）×2＝86（厘米）
4. 计算图形的周长。
长方形
长 20 米 6 分米 15 厘米
宽 10 米 4 分米 6 厘米
周长
60 米
20 分米
42 厘米
正方形
边长 7 厘米 14 分米
周长
56 分米
28 厘米
5. 看一看，算一算正方形的边长是多少厘米。
48÷4＝12（厘米）
铁丝长 48 厘米。
我围成了一个正方形。
答：正方形的边长是12厘米。
6.
（如图）长方形菜地长4米，宽1米，一面是墙，围成这块菜地的篱笆长多少米？
4＋1＋1＝6（米）
答：围成这块菜地的篱笆长6米。
（2）把这个大正方形分成4个相同的小正方形，
画一画，并求出每个小正方形的周长。
12米
每个小正方形的边长是6米
6×4＝24（米）
7. （1）求出大正方形的周长。
12×4＝48（米）
答：大正方形的周长是48米。
答：每个小正方形的周长是24米。
（3）4 个小正方形的周长总和与大正方形的周长有什么关系？你能解释其中的道理吗？
4 个小正方形的周长总和是 24×4＝96（米），
是大正方形周长的 2 倍。
分析：大正方形分成4个小正方形后增加了4条12米长
的边，相当于一个大正方形的周长。
12 米
8. 金山镇正在准备反映乡村发展变化的“绿水青山”摄
影展。现在需要做100个同样大小的相框，相框大小
如右图。提出一个与周长相关的数学问题并解决。
做100个同样大小的相框，至少需要多少米的边框材料？
（3＋4）×2×100
＝1400（dm）
1400dm＝140m
答：至少需要140米的边框材料。
(教材P116 T16)

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