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广东省江门市新会区2024-2025学年六年级下册期中考试科学试卷
一、判断题：下面说法中，你认为对的打“√”，错的打“×”。（每小题2分，共20分）
1．（2025六下·新会期中）回形针是利用内外环产生的摩擦力来夹紧纸张。(　　)
2．（2025六下·新会期中）废弃物全部失去了原有的功能。(　　)
3．（2025六下·新会期中）热只能在同一物体的不同部分之间进行传递。(　　)
4．（2025六下·新会期中）摩擦生热的过程中，机械能转换成了热能。(　　)
5．（2025六下·新会期中）牛蒡果实表面的刺末端都有微小的倒钩。(　　)
6．（2025六下·新会期中）龙卷风具有很大的能量，人们可以利用它来发电。(　　)
7．（2025六下·新会期中）磁铁的磁极可以改变。(　　)
8．（2025六下·新会期中）食物和汽油中储存着生物能。(　　)
9．（2025六下·新会期中）在制作水果电池时要注意，做实验的水果不能食用。(　　)
10．（2025六下·新会期中）扭扭蛇转动时所具有的机械能是由声能转换而来的。(　　)
二、选择题：选出正确的选项。（每小题2分，共50分）
（2025六下·新会期中）材料：运动水壶是户外运动携带的水具。与其他水具相比，运动水壶具有坚固耐用、安全可靠、方便携带等特点。由于户外各种环境差异较大，户外运动种类繁多，有些情况下，一般的水具所具备的功能无法满足需要。在只能腾出一只手喝水的情况下，一个单手或配合牙齿就能开启和关闭的瓶嘴设计显得格外重要。此外，在户外人数众多且有露营野炊活动的时候，一个可以折叠的水桶能有效地满足营地对水的需要。
11．与其他水具相比，运动水壶的优点不包括（　　）
A．容量小 B．坚固耐用 C．方便携带
12．下列选项中，不是设计师为了方便运动人士单手喝水而设计的是（　　）
A．带有压力阀的瓶嘴 B．具有弹性的瓶身 C．提绳
13．在人数众多且有露营野炊需要的时候，最佳的储水容器是（　　）
A．手持式运动水壶 B．保温水壶 C．可折叠的水桶
14．我国解放军在作战时使用的军用水壶的瓶身材质是（　　）
A．铝 B．铁 C．不锈钢
15．军用水壶的优点有（　　）
①轻便 ②耐碰撞 ③容量大 ④方便携带 ⑤保温性好
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④
（2025六下·新会期中）材料：仿生学是生物学和技术相结合的交叉学科。人们发现，一些与植物和动物相类似的功能，实际上是超越了人类自身的技术设计方案的。仿生学试图在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能，这个想法在生物学和技术之间架起了一座桥梁，并且对解决技术难题提供了帮助。通过再现生物学的原理，人类不仅找到了技术上的解决方案，而且该方案也完全适应了自然的需要。
16．仿生学是（　　）和相结合的交叉学科。
A．植物学，动物学 B．生物学，技术 C．生物学，克隆学
17．下列物品中，没有应用仿生学的是（　　）。
A．飞机 B．雷达 C．锥形瓶
18．受到牛蒡果实的启发，人们发明了（　　）。
A．梳子 B．锯子 C．尼龙搭扣
19．明明设计了一种能爬墙的清洁机器人，它的脚底具有许多纤细的橡胶细 毛，像一个吸盘。明明仿照的生物是（　　）。
A．猫 B．壁虎 C．蜘蛛
20．关于仿生学的优点，下列说法中不正确的是（　　）。
A．适应了自然的需要
B．对解决技术难题提供了帮助
C．应用了仿生学的产品不存在任何缺点
（2025六下·新会期中）材料：核能（或称原子能）是一种通过核反应从原子核中释放的能量。世界上有比较丰富的核资源，地球上可供开发的核燃料资源可提供的能量是矿石燃料的十多万倍。近日，东北首个核能供暖项目正式供热。核能供暖指的是以核能产生的无放射性蒸汽为热源，通过换热站进行多级换热，最后经市政供热管网将热量传递至最终用户的集中供暖方式。核能供暖并非一项新技术，它在世界范围内有着广泛、成熟的应用。
21．核能是一种通过核反应从（　　）中释放的能量。
A．离子 B．原子 C．原子核
22．下面不属于核燃料的是（　　）。
A．铀 B．锂 C．空气
23．核能供暖是将核能转换成（　　）。
A．电能 B．热能 C．太阳能
24．核能可以用来发电。下列能量中，不能用来发电的是（　　）。
A．风能 B．太阳能 C．弹性势能
25．核能被开发并得到广泛使用，这是因为（　　）。
A．核资源比较丰富
B．核能可以直接使用
C．核能的开发没有危险性
（2025六下·新会期中）材料：电磁铁是通电后会产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电线圈，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫作电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形，以使铁芯更加容易磁化。另外，为了使电磁铁断电立即消磁，人们往往采用消磁较快的软铁或硅钢材料来制作。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后磁性就随之消失。电磁铁在我们的日常生活中有着极其广泛的应用，它的发明使发电机的功率得到了很大的提高。
26．电磁铁的结构包括（　　）。
A．铁芯和线圈 B．铁芯和电阻 C．电阻和线圈
27．为了使电磁铁容易磁化，电磁铁常常被做成（　　）。
A．条形 B．圆形 C．三角形
28．为了使电磁铁断电后能立即消磁，电磁铁往往用（　　）材料来制作。
A．硬铁 B．铝 C．硅钢
29．要想加强电磁铁的磁力，下列操作中正确的是（　　）。
A．用更细的铁芯
B．增加线圈的匝数
C．改变线圈缠绕的方向
30．下列物品中，没有运用电磁铁的是（　　）。
A．电磁起重机 B．电铃 C．电灯
（2025六下·新会期中）材料：“钻木取火”运用的是摩擦生热的物理学原理。摩擦的过程实质上是相互摩擦的物体表面分子相互碰撞的过程。假设一个物体静止，另一物体相对该物体运动，则在此过程中，静止物体中的分子被撞击，获得了运动物体中分子的部分或全部定向动能。获得此定向动能的分子又会与周围的其他分子相互碰撞，由于分子间的碰撞极为频繁，而撞击的方向又是随机的，因此，原本的定向动能最终会转变为无规则运动动能，即热运动动能增大。
31．钻木取火时发生的能量转换是（　　）。
A．动能转换成热能
B．动能转换成光能
C．热能转换成光能
32．下列现象中，不属于摩擦生热的是（　　）。
A．擦燃火柴
B．烧水时壶里冒出热气
C．飞机轮胎与滑道擦出火花
33．在寒冷的冬天，搓一搓手，不仅听到了“嚓嚓”声，还感觉到双手暖烘烘的。这其中包含的能量转换形式是（　　）转换成（　　）。
A．动能；声能和热能 B．声能；热能和动能 C．热能；动能和热能
34．用电灯照明时，电能主要转换为（　　）。
A．热能 B．机械能 C．光能
35．下列哪项不属于古人取火的方式？（　　）
A．钻木取火 B．以石敲火 C．打火机点火
三、实验题：阅读材料，回答问题（每空2分共30分）
（2025六下·新会期中）某组同学制作风能小吊车（样式如图）并用来进行实验。实验数据如下：
风速大小 1档 2档 3档
提起物体重量（回别针数） 12 20 31
36．这个装置是（　　）能量转换。
A．风能转换为机械能 B．风能转换为电能 C．机械能转换为风能
37．制作风能小吊车时，吊篮的吊绳应在小木棍的（　　）。
A．同侧 B．异侧 C．随意
38．根据上表中的数据，可以得出（　　）结论。
A．风速越大，风能越大，提起的重物越多。
B．风速越大，风能越小，提起的重物越少。
C．风速越大，风能越大，提起的重物越少。
39．制作风能小吊车时，小棒要（　　）
A．能够自由转动 B．挑一些细的 C．选轻的
40．风能是（　　）能源。
A．清洁可再生 B．清洁不可再生 C．高污染
（2025六下·新会期中）聪聪用铝制瓶盖、黄油、热水来探究下列四种不同材料的导热性。
41．下列实验步骤的正确顺序是（　　）。
①把黄油切成形状、大小一致的小块，分别放在木片、铁片、塑料片、棉布上。
②观察各种材料上黄油的变化情况。
③将木片、铁片、塑料片、棉布放在瓶盖上。
④往水槽中加入热水，将瓶盖轻轻放入水槽。
A．①②③④ B．③①④② C．③④①②
42．下列对实验现象的描述中不正确的是（　　）。
A．铁片上的黄油最先熔化
B．木片、塑料片和棉布上的黄油熔化得非常慢
C．木片、塑料片和棉布上的黄油没有任何变化
43．下列对实验结论描述正确的是（　　）。
A．铁片的导热性能最差
B．木片、塑料片和棉布上的导热性能最好
C．木片、塑料片和棉布的导热性能比铁片的差
44．锅的把手之所以选用塑料，是因为塑料是（　　），使用时可以避免烫伤手。
A．热的良导体 B．热的不良导体 C．绝缘体
45．灵灵想在自己的饭盒外面裹一层保温材料，使它具有一定的保温效果。下面几种材料中最合适的是（　　）
A．木片 B．棉布 C．铁片
46．（2025六下·新会期中）聪聪正在做“探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验，下面是他的实验记录。
实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④
线圈匝数 15匝 15匝 30匝 30匝
电池节数 1节 2节 1节 2节
吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 54枚
（1）聪聪是利用（　　）的方法来进行研究的。
A．类比 B．模拟 C．控制变量
（2）聪聪想探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，他可以选用的数据是（　　）。
A．实验①和② B．实验①和③ C．实验①和④
（3）如果聪聪在实验中准备的回形针数量不够，可以用（　　）来代替。
A．铁垫圈 B． 橡皮泥 C．玻璃珠
（4）聪聪通过实验发现，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池节数都有关。下列相关说法中正确的是（　　）
A． 线圈匝数越多，电池节数越少，电磁铁磁性越强
B．电池节数越多，线圈匝数越少，电磁铁磁性越强
C． 电池节数一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；线圈匝数一定时，电池节数越多，电磁铁磁性越强
（5）改变（　　），能改变电磁铁的磁性强弱。
A．电流的大小 B．电流的方向 C．线圈缠绕的方向
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】回形针夹紧纸张的原理并非主要依靠内外环之间的摩擦力，而是依靠金属自身的弹性形变产生的弹力。回形针由具有弹性的金属丝弯折而成，当纸张插入回形针的内外环之间时，金属丝会被轻微撑开并发生弹性形变。形变后的金属丝会产生向内收缩的弹力，持续挤压夹在中间的纸张，从而将纸张牢牢固定住。故题干错误。
2．【答案】错误
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】很多废弃物只是被人们丢弃，但并没有完全失去原有功能。比如旧书本还能阅读、旧家具还能使用、可回收的塑料、玻璃、金属等，经过回收处理后可以重新加工利用，依然具备相应的使用价值。有些废弃物只是暂时不用或外观损坏，其核心功能并未消失。因此，不能说废弃物全部失去了原有的功能。故题干错误。
3．【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递不只发生在同一物体的不同部分之间，还可以在不同物体之间进行。只要两个物体之间存在温度差，热量就会从温度高的物体传到温度低的物体。比如用手摸热水杯，手会变热，就是热量从杯子传递到手上；晒太阳感到暖和，也是热从太阳传递到人体。所以热传递既可以在同一物体内部进行，也能在不同物体之间发生。故题干错误。
4．【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】摩擦生热是典型的能量转化过程。当两个物体相互摩擦时，需要对物体做功，物体运动具有的机械能会不断减少，同时产生热量，使物体温度升高。这一过程中，机械能并没有消失，而是转化成了热能。比如冬天搓手取暖、钻木取火，都是通过摩擦把机械能转化为热能，故题干正确。
5．【答案】正确
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】牛蒡果实表面确实长有带微小倒钩的刺，这是它适应环境的特殊结构。这些倒钩能轻松挂在动物的皮毛或人的衣物上，借助动物帮助传播种子，扩大生长范围，属于典型的动物传播方式。这种结构和我们常见的苍耳很相似，都是利用倒钩实现种子传播。故题干正确。
6．【答案】错误
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】龙卷风虽然能量巨大，但它不可预测、不可控制、不稳定，发生时间和地点都很随机，破坏力极强，会摧毁建筑和设备，目前人类无法安全捕捉和利用它来稳定发电。而人类能利用的风能，是指平稳、持续的普通风力，不是龙卷风这种灾害性天气。因此不能利用龙卷风发电。故题干错误。
7．【答案】错误
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】每一块天然磁铁或永磁体都有固定的南极和北极，磁极位置不能随意改变。如果强行加热、重击或让其剧烈退磁，只会让磁铁失去磁性，而不是简单调换磁极。虽然电磁铁可以通过改变电流方向来改变磁极，但题目说的是一般磁铁，并非电磁铁，所以“磁铁的磁极可以改变”这一说法是错误的。故题干错误。
8．【答案】错误
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】食物中确实储存着生物能，是生命活动的能量来源。但汽油是由古代生物经过漫长地质作用形成的化石燃料，它储存的是化学能，不属于生物能。生物能一般指直接来自生命体或生命体近期产生的能量，而汽油是经过地质变化的化石能源。因此题目说“食物和汽油中都储存着生物能”是错误的。故题干错误。
9．【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】制作水果电池时，水果会插入铜片、锌片等金属电极，实验过程中金属离子可能渗入果肉，造成污染。同时，实验用的水果经过切割、接触实验器材，容易滋生细菌，不再卫生。食用后可能危害身体健康，所以实验后的水果严禁食用。故题干正确。
10．【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】扭扭蛇是利用声能转化为机械能的小实验。声音是由振动产生的，当我们对着扭扭蛇说话或发出声音时，声波会带动周围空气振动，使扭扭蛇随之转动。这个过程中，声音具有的声能传递给扭扭蛇，转化成了它转动的机械能，所以扭扭蛇转动的机械能是由声能转换而来的。故题干正确。
【答案】11．A
12．B
13．C
14．A
15．C
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用；材料的特点
【解析】【分析】材料明确运动水壶优点为坚固耐用、方便携带，容量小并非优点且未提及。材料强调单手喝水需适配瓶嘴设计，带有压力阀的瓶嘴、提绳可辅助单手操作，弹性瓶身主要用于挤压出水，与单手喝水设计无关；材料直接说明，户外人数多、露营野炊时，可折叠水桶能有效满足储水需求，手持式、保温水壶适合个人使用，答案为C。结合常识，解放军传统军用水壶瓶身材质为铝，铝轻便、耐腐蚀、易加工，适合行军携带；军用水壶主打行军适配性，具备轻便、耐碰撞、容量大、方便携带的优点，传统款无保温功能。
11．材料中明确提到，运动水壶的优点是坚固耐用、安全可靠、方便携带，并没有提到“容量小”这一特点。而且从户外使用的实际需求来看，容量小也不属于优点，反而可能无法满足长时间户外饮水需求。故选A。
12．材料中提到，单手或用牙齿就能开关的瓶嘴设计，是为了方便单手喝水。带有压力阀的瓶嘴和提绳都能帮助运动人士单手操作。而具有弹性的瓶身主要是为了方便挤压出水，不是为了实现单手开启、关闭的设计，因此它不是为单手喝水专门设计的功能，故选B。
13．材料里明确说明，在户外人数多、有露营野炊活动时，可折叠的水桶能有效满足营地用水需求。手持式运动水壶和保温水壶更适合个人随身喝水，容量小，不适合集体大量储水。可折叠水桶收纳方便、储水量大，更适合露营野炊场景，所以最佳选择是可折叠的水桶。故选C。
14．我国解放军传统军用水壶的瓶身材质主要是铝。铝材质重量轻、强度较好、耐腐蚀，而且加工方便、成本适中，非常适合军人行军作战时携带。铁比较重且容易生锈，不锈钢则是后期部分装备才使用，传统经典款军用水壶以铝合金为主。因此军用水壶瓶身材质是铝。故选A。
15．军用水壶主要为行军作战设计，具备轻便、耐碰撞、容量适中、方便携带的优点，对应①②③④。传统军用水壶不具备保温功能，保温水壶是另外的专用装备，因此⑤“保温性好”不属于军用水壶的优点。排除包含⑤的选项，故选C。
【答案】16．B
17．C
18．C
19．B
20．C
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】（1）材料第一句就明确指出，仿生学是生物学和技术相结合的交叉学科。它的核心是模仿动植物在自然界中的功能，把生物原理用到技术发明上，帮助人类解决技术难题，让发明更适应自然。故选B。
（2）仿生学是模仿生物的功能来进行技术发明。飞机模仿鸟类的飞行原理，雷达模仿蝙蝠的回声定位，这两项都运用了仿生学。而锥形瓶是普通的化学实验仪器，主要用于反应、加热等操作，它的设计是为了满足实验需求，没有模仿任何生物的结构或功能，因此没有应用仿生学。故选C。
（3）尼龙搭扣正是科学家受到牛蒡果实的启发而发明的。牛蒡果实表面长有带倒钩的刺，能轻易粘在动物皮毛上，科学家模仿这种结构，设计出一面带小钩、一面带小圈的尼龙搭扣，一按就能粘紧。梳子、锯子虽然也属于仿生发明，但和牛蒡果实无关。故选C。
（4）壁虎能在墙壁、天花板上爬行，是因为它的脚底有无数极细的刚毛，依靠分子间的吸力牢牢吸附在表面。明明设计的爬墙清洁机器人，脚底有纤细的橡胶细毛，模仿吸盘原理吸附墙面，正是仿照了壁虎的爬墙结构。猫主要靠爪子抓握，蜘蛛靠丝线或吸盘，都不符合细毛吸附的特点。故选B。
（5）材料中提到，仿生学能帮助解决技术难题，且方案适应自然需要。但任何产品都不可能完美无缺，应用仿生学的物品同样会有局限和不足，并不是不存在任何缺点。这种表述过于绝对，与客观事实不符。故选C。
16．材料明确指出仿生学是生物学和技术相结合的交叉学科。故选B。
17．仿生学模仿动物和植物在自然中的功能。
A．飞机：灵感部分来源于鸟类的飞行。选项不符合题意；
B．雷达：灵感来源于蝙蝠的声波定位。选项不符合题意；
C．锥形瓶：主要用于实验室，其设计更多基于化学实验需求，而非仿生。选项符合题意；
故选C。
18．A．梳子：与牛蒡果实关系不大。选项不符合题意；
B．锯子：灵感来源于草的锯齿边缘。选项不符合题意；
C．尼龙搭扣：灵感来源于牛蒡果实的钩刺能粘附在衣物上。选项符合题意；
故选C。
19．壁虎脚底有无数细微刚毛，能通过吸附力爬墙，这与机器人脚底的“橡胶细毛”设计相似。选项A（猫）爬墙能力弱，主要靠爪子；选项C（蜘蛛）通常用蛛丝爬行，而非吸附原理。故选B。
20．题干提到仿生学“对解决技术难题提供了帮助”并“完全适应了自然的需要”，因此选项A和B正确。但选项C说“应用了仿生学的产品不存在任何缺点”是不正确的，因为任何产品都可能存在缺陷（如成本高、技术限制等），仿生学产品也不例外。故选C。
【答案】21．C
22．C
23．B
24．C
25．A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】材料明确核能是从原子核中释放的能量，并非离子或整个原子；铀、锂是常见核燃料，空气不能发生核反应，不属于核燃料；核能供暖以核能产生蒸汽作为热源，是将核能转化为热能；风能、太阳能均可用于发电，弹性势能无法稳定、大规模发电；核能被广泛使用是因为核资源丰富、能量巨大；核能不能直接使用，且开发存在安全风险。
21．材料第一句明确说明，核能是通过核反应从原子核中释放的能量，也叫原子能。离子是原子得失电子形成的，原子是由原子核和电子组成的整体，而核能的真正来源是原子核内部的变化。故选C。
22．核燃料是指能通过核反应释放能量的物质，常见的有铀、钚、锂等。这些物质可以在核反应堆中发生反应，从而产生巨大的核能。而空气是由氮气、氧气等气体组成的混合物，不能发生核反应，也无法提供核能，因此不属于核燃料。故选C。
23．材料中提到，核能供暖是以核能产生的无放射性蒸汽为热源，经过换热站和供热管网，把热量送到用户家中。这一过程是将核能转化为热能，用于取暖。核能发电才是转化为电能，太阳能是另一种能源，和核能供暖无关。故选B。
24．风能可以通过风力发电机转化为电能，太阳能可以通过太阳能电池转化为电能，这两种都是常见的发电能源。弹性势能是物体发生形变时储存的能量，只能短暂释放，无法持续、稳定地用来发电，也没有大规模利用弹性势能发电的方式。因此，不能用来发电的是弹性势能。故选C。
25．A.材料中提到，世界上核资源比较丰富，核燃料可提供的能量是矿石燃料的十多万倍，这是核能能被广泛开发利用的重要原因。故A正确；
B.核能不能直接使用，需要通过设备转化为热能、电能等才能利用；故B错误；
C.核能开发具有一定危险性，必须严格安全管控。故C错误。
故选A。
【答案】26．A
27．A
28．C
29．B
30．C
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】材料明确电磁铁是在铁芯外部缠绕导电线圈制成，结构核心为铁芯和线圈，电阻并非其组成部分；材料指出，为使铁芯更容易磁化，通常将电磁铁制成条形或蹄形；材料说明，为实现断电立即消磁，会采用消磁较快的软铁或硅钢，硬铁消磁慢、铝无法磁化，均不符合要求；加强电磁铁磁力可通过增加线圈匝数、增大电流实现，更细铁芯会减弱磁力，改变缠绕方向仅改变磁极；电磁起重机、电铃均利用电磁铁“通电有磁、断电无磁”的特点，电灯仅利用电流热效应发光，未运用电磁铁。
26．材料中明确写道，电磁铁是在铁芯外部缠绕导电线圈制成的装置。通电后，线圈产生磁性，铁芯被磁化，从而形成电磁铁。电阻并不是电磁铁的必要组成部分。因此，电磁铁的基本结构是铁芯和线圈，故选A。
27．根据材料内容，为了让铁芯更容易磁化，人们通常把电磁铁制成条形或蹄形。圆形、三角形并不是为了方便磁化而设计的形状。题目给出的选项中只有条形符合原文描述，故选A。
28．材料中明确说明，为了让电磁铁断电后能立即消磁，会使用消磁较快的软铁或硅钢来制作。硬铁磁化后磁性不容易消失，不适合做电磁铁；铝不能被磁化，也不能用来制作电磁铁。只有硅钢符合断电快速消磁的要求，故选C。
29．电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小等有关。增加线圈的匝数，可以让电磁铁的磁性变强。用更细的铁芯会减弱磁力；改变线圈缠绕方向，只会改变磁极方向，不会增强磁力。因此，想要加强电磁铁的磁力，正确的做法是增加线圈的匝数，故选B。
30．电磁铁通电有磁性、断电无磁性。电磁起重机依靠电磁铁吸起钢铁，电铃利用电磁铁不断吸合敲击，都用到了电磁铁。电灯是利用电流通过灯丝产生热量发光，只用到电流的热效应，没有用到电磁铁，因此没有运用电磁铁的是电灯。故选C。
【答案】31．A
32．B
33．A
34．C
35．C
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】材料明确钻木取火运用摩擦生热原理，定向动能最终转为热运动动能，即动能转换成热能；擦燃火柴、轮胎与滑道擦出火花均为摩擦生热，烧水时壶里冒热气是热传递，不属于摩擦生热；搓手时手臂提供的动能，一部分转为“嚓嚓”声的声能，一部分转为热能，即动能转换成声能和热能；灯核心用途是照明，电能主要转换为光能，少量转为热能；钻木取火、以石敲火均为古人取火方式，打火机是现代发明的点火工具，不属于古人取火方式。
31．钻木取火利用的是摩擦生热的原理。人用力转动木头，将动能通过摩擦转化为热量，使温度升高达到燃点从而取火。这一过程是动能转化为热能，材料中也明确说明定向动能最终转变为热运动动能。整个过程主要是产生热量，并非直接将动能转为光能，也不是热能转为光能。因此能量转换为动能转换成热能，故选A。
32．摩擦生热是指物体之间相互摩擦，把动能转化为热能。擦燃火柴、飞机轮胎与滑道擦出火花，都是通过摩擦产生热量，属于摩擦生热。烧水时壶里冒出热气，是火的热量传递给水，使水变成水蒸气，属于热传递，不是物体之间摩擦产生的热量。故选B。
33．冬天搓手时，我们通过手臂运动给双手提供动能。双手相互摩擦，一方面产生“嚓嚓”的声音，转化为声能；另一方面根据摩擦生热的原理，动能又转化为热能，所以手会变暖和。整个过程是动能转换成声能和热能。故选A。
34．电灯的主要作用是照明，所以用电灯照明时，电能主要转换为光能。虽然普通电灯在发光时也会产生热量，有一部分电能转化为热能，但这不是它的主要用途。机械能是物体运动产生的能量，和电灯照明无关。因此，电能主要转换形式是光能。故选C。
35．钻木取火和以石敲火都是我国古代常用的取火方法，依靠人力摩擦或撞击产生热量点燃火种，属于古人取火方式。而打火机是现代发明的点火工具，需要依靠燃料和机械结构才能使用，古代并没有这种工具。因此，不属于古人取火方式的是打火机点火。故选C。
【答案】36．A
37．A
38．A
39．A
40．A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化；可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】风能小吊车利用风力带动装置提升重物，是风能转化为机械能；吊绳固定在小木棍同侧，才能稳定传递动力、顺利提升吊篮；由数据可知，风速档位越高，提起的回形针越多，说明风速越大，风能越大，提升重物越多；小棒只有能够自由转动，才能把风力转化为提升动力，保证实验正常进行；风能无污染、可源源不断产生，属于清洁可再生能源。
36．风能小吊车依靠风力带动扇叶转动，将自然界中的风能转化为扇叶旋转的机械能，再通过细线和木棍结构把旋转动力传递给吊篮，完成重物的提升。整个装置的核心能量变化就是风能转化为机械能，没有出现电能、热能等其他能量形式。故选A。
37．在制作风能小吊车时，吊篮吊绳的安装位置直接影响装置运行效果。将吊绳固定在小木棍的同侧，能让旋转力传递更顺畅，使风力产生的动力方向与吊篮升降方向保持一致，让装置运行更稳定、省力。如果安装在不同侧，容易出现受力不均、转动卡顿甚至无法提升的情况。因此正确做法是同侧安装。故选A。
38．这道题需要结合实验数据进行判断。实验结果显示，风速越大，风车获得的能量就越多，转化成的机械能也越强，能够提起的重物数量就越多；反之风速越小，提起的重物就越少。这说明风能大小与风速密切相关，风速直接决定了小吊车的提升能力。故选A。
39．在风能小吊车实验中，小棒起到传递动力的关键作用。只有小棒能够自由灵活转动，才能把扇叶的旋转动力顺利传给吊绳，让风能稳定转化为机械能。如果小棒被固定、无法转动，风力就不能有效带动吊篮升降，整个实验无法正常进行，测得的数据也不准确。因此小棒必须能自由转动，故选A。
40．风是由太阳辐射使地表受热不均、空气流动形成的，只要太阳存在，风能就可以持续产生，属于可再生能源。同时，风能在利用过程中不会排放废气、污水等污染物，清洁环保，是典型的清洁能源。它不会像煤炭、石油那样造成环境污染，也不会枯竭。因此风能是清洁可再生能源，故选A。
【答案】41．B
42．C
43．C
44．B
45．B
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】此实验需遵循“放置材料→准备黄油→加热→观察”的顺序，③①④②符合规范；铁片是热的良导体，黄油最先熔化；木片等是热的不良导体，黄油熔化慢，但并非无任何变化；实验表明铁片导热最快，木片、塑料片、棉布导热均比铁片差；塑料是热的不良导体，传热慢，适合做锅把手避免烫手；棉布是热的不良导体且易包裹，适合做保温材料，木片不便包裹、铁片导热快不适合。
41．正确步骤应先把黄油切成小块，为后续实验做好准备；再把木片、铁片、塑料片、棉布等材料放在瓶盖的受热位置；接着将瓶盖放入热水中加热，让热量传递到不同材料上；最后观察并记录各材料上黄油的熔化快慢。只有按照准备材料→放置材料→加热→观察记录的顺序操作，实验才能顺利进行。选项中只有B的顺序符合科学实验要求，故选B。
42．在热传导实验中，铁片属于热的良导体，传热速度快，能迅速把热量传给黄油，所以黄油最先熔化；而木片、塑料片、棉布都是热的不良导体，传热慢，黄油熔化速度明显更慢。但这并不代表它们完全没有变化，只要加热时间足够，热量仍会慢慢传递，黄油最终也会熔化。故选C。
43．这道题通过对比不同材料的导热能力来判断对错。
A.铁片是金属材料，导热性能最好，故A错误；
B.木片、塑料片、棉布都属于非金属，导热能力都比较弱，故B错误；
C.综合实验现象可以得出：铁片导热最快，木片、塑料片、棉布导热都比铁片差，故C正确。
故选C。
44．锅把手选用塑料制作，主要利用了塑料是热的不良导体这一特点。热的不良导体传热慢，可以有效阻隔锅体传来的热量，避免使用时把手温度过高烫伤手。如果用热的良导体做把手，会快速导热，把手会很烫，不适合使用。另外，绝缘体是针对导电性能而言，和导热没有直接关系。因此只有B选项的解释正确，故选B。
45．给饭盒选保温材料，需要用传热慢的热的不良导体，才能减少热量散失。木片虽然导热也慢，但质地较硬，不容易包裹饭盒，保温效果有限；铁片是热的良导体，会加快热量散失，完全不适合保温；棉布柔软易包裹，且属于热的不良导体，能有效减缓热量传递，起到很好的保温作用。综合来看，最适合做保温材料的是棉布，故选B。
46．【答案】(1) C(2) B(3) A(4) C(5) A
（1）C
（2）B
（3）A
（4）C
（5）A
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）聪聪在探究电磁铁磁性强弱的实验中，严格遵循“每次只改变一个变量，保持其他变量不变”的原则。比如探究电池节数的影响时，保持线圈匝数都是15匝，只改变电池节数；探究线圈匝数的影响时，保持电池节数都是1节，只改变线圈匝数。这种控制单一变量、排除其他干扰的方法，就是控制变量法，能精准找到单一因素与实验结果的对应关系，是科学研究中最常用的基础方法。故选C。
（2）要探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，关键是遵循控制变量原则—— 必须保持其他影响因素不变，只改变线圈匝数。观察实验分组，实验①和实验③，电池节数完全相同，仅线圈匝数不同，且实验数据显示两者吸引的回形针数量不同，能清晰体现线圈匝数的影响。故选B。
（3）电磁铁的核心特点是只吸引铁磁性物质（如铁、镍等金属），实验中回形针作为被吸引的物体，需用同类铁磁性物质替代。铁垫圈，材质为铁，属于铁磁性物质，能被电磁铁吸引，可有效替代回形针，保证实验正常进行。橡皮泥、玻璃珠，均不属于铁磁性物质，无法被电磁铁吸引，若用来替代回形针，将无法观察到电磁铁磁性强弱的变化，不能达到实验目的。故选A。
（4）分析数据可知，当电池节数固定时，线圈匝数从15匝增加到30匝，吸引的回形针数量从16枚增加到32枚，说明匝数越多，磁性越强；当线圈匝数固定时，电池节数从1节增加到2节，吸引的回形针数量从16枚增加到36枚，说明电池节数越多（电流越大），磁性越强。故选C。
（5）实验数据明确显示，增减电池节数可改变电流大小，进而改变磁性强弱——电池节数增加，电流增大，吸引的回形针数量增多，磁性增强；电池节数减少，电流减小，磁性减弱。改变电流方向、改变线圈缠绕方向，只会改变电磁铁的磁极，不会影响其磁性强弱，实验中也未出现“方向改变导致回形针数量变化”的现象。因此，能改变电磁铁磁性强弱的是改变电流大小，故选A。
1 / 1广东省江门市新会区2024-2025学年六年级下册期中考试科学试卷
一、判断题：下面说法中，你认为对的打“√”，错的打“×”。（每小题2分，共20分）
1．（2025六下·新会期中）回形针是利用内外环产生的摩擦力来夹紧纸张。(　　)
【答案】错误
【知识点】摩擦力
【解析】【分析】回形针夹紧纸张的原理并非主要依靠内外环之间的摩擦力，而是依靠金属自身的弹性形变产生的弹力。回形针由具有弹性的金属丝弯折而成，当纸张插入回形针的内外环之间时，金属丝会被轻微撑开并发生弹性形变。形变后的金属丝会产生向内收缩的弹力，持续挤压夹在中间的纸张，从而将纸张牢牢固定住。故题干错误。
2．（2025六下·新会期中）废弃物全部失去了原有的功能。(　　)
【答案】错误
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】很多废弃物只是被人们丢弃，但并没有完全失去原有功能。比如旧书本还能阅读、旧家具还能使用、可回收的塑料、玻璃、金属等，经过回收处理后可以重新加工利用，依然具备相应的使用价值。有些废弃物只是暂时不用或外观损坏，其核心功能并未消失。因此，不能说废弃物全部失去了原有的功能。故题干错误。
3．（2025六下·新会期中）热只能在同一物体的不同部分之间进行传递。(　　)
【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递不只发生在同一物体的不同部分之间，还可以在不同物体之间进行。只要两个物体之间存在温度差，热量就会从温度高的物体传到温度低的物体。比如用手摸热水杯，手会变热，就是热量从杯子传递到手上；晒太阳感到暖和，也是热从太阳传递到人体。所以热传递既可以在同一物体内部进行，也能在不同物体之间发生。故题干错误。
4．（2025六下·新会期中）摩擦生热的过程中，机械能转换成了热能。(　　)
【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】摩擦生热是典型的能量转化过程。当两个物体相互摩擦时，需要对物体做功，物体运动具有的机械能会不断减少，同时产生热量，使物体温度升高。这一过程中，机械能并没有消失，而是转化成了热能。比如冬天搓手取暖、钻木取火，都是通过摩擦把机械能转化为热能，故题干正确。
5．（2025六下·新会期中）牛蒡果实表面的刺末端都有微小的倒钩。(　　)
【答案】正确
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】牛蒡果实表面确实长有带微小倒钩的刺，这是它适应环境的特殊结构。这些倒钩能轻松挂在动物的皮毛或人的衣物上，借助动物帮助传播种子，扩大生长范围，属于典型的动物传播方式。这种结构和我们常见的苍耳很相似，都是利用倒钩实现种子传播。故题干正确。
6．（2025六下·新会期中）龙卷风具有很大的能量，人们可以利用它来发电。(　　)
【答案】错误
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】龙卷风虽然能量巨大，但它不可预测、不可控制、不稳定，发生时间和地点都很随机，破坏力极强，会摧毁建筑和设备，目前人类无法安全捕捉和利用它来稳定发电。而人类能利用的风能，是指平稳、持续的普通风力，不是龙卷风这种灾害性天气。因此不能利用龙卷风发电。故题干错误。
7．（2025六下·新会期中）磁铁的磁极可以改变。(　　)
【答案】错误
【知识点】磁极与方向
【解析】【分析】每一块天然磁铁或永磁体都有固定的南极和北极，磁极位置不能随意改变。如果强行加热、重击或让其剧烈退磁，只会让磁铁失去磁性，而不是简单调换磁极。虽然电磁铁可以通过改变电流方向来改变磁极，但题目说的是一般磁铁，并非电磁铁，所以“磁铁的磁极可以改变”这一说法是错误的。故题干错误。
8．（2025六下·新会期中）食物和汽油中储存着生物能。(　　)
【答案】错误
【知识点】各种形式的能量
【解析】【分析】食物中确实储存着生物能，是生命活动的能量来源。但汽油是由古代生物经过漫长地质作用形成的化石燃料，它储存的是化学能，不属于生物能。生物能一般指直接来自生命体或生命体近期产生的能量，而汽油是经过地质变化的化石能源。因此题目说“食物和汽油中都储存着生物能”是错误的。故题干错误。
9．（2025六下·新会期中）在制作水果电池时要注意，做实验的水果不能食用。(　　)
【答案】正确
【知识点】安全常识
【解析】【分析】制作水果电池时，水果会插入铜片、锌片等金属电极，实验过程中金属离子可能渗入果肉，造成污染。同时，实验用的水果经过切割、接触实验器材，容易滋生细菌，不再卫生。食用后可能危害身体健康，所以实验后的水果严禁食用。故题干正确。
10．（2025六下·新会期中）扭扭蛇转动时所具有的机械能是由声能转换而来的。(　　)
【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】扭扭蛇是利用声能转化为机械能的小实验。声音是由振动产生的，当我们对着扭扭蛇说话或发出声音时，声波会带动周围空气振动，使扭扭蛇随之转动。这个过程中，声音具有的声能传递给扭扭蛇，转化成了它转动的机械能，所以扭扭蛇转动的机械能是由声能转换而来的。故题干正确。
二、选择题：选出正确的选项。（每小题2分，共50分）
（2025六下·新会期中）材料：运动水壶是户外运动携带的水具。与其他水具相比，运动水壶具有坚固耐用、安全可靠、方便携带等特点。由于户外各种环境差异较大，户外运动种类繁多，有些情况下，一般的水具所具备的功能无法满足需要。在只能腾出一只手喝水的情况下，一个单手或配合牙齿就能开启和关闭的瓶嘴设计显得格外重要。此外，在户外人数众多且有露营野炊活动的时候，一个可以折叠的水桶能有效地满足营地对水的需要。
11．与其他水具相比，运动水壶的优点不包括（　　）
A．容量小 B．坚固耐用 C．方便携带
12．下列选项中，不是设计师为了方便运动人士单手喝水而设计的是（　　）
A．带有压力阀的瓶嘴 B．具有弹性的瓶身 C．提绳
13．在人数众多且有露营野炊需要的时候，最佳的储水容器是（　　）
A．手持式运动水壶 B．保温水壶 C．可折叠的水桶
14．我国解放军在作战时使用的军用水壶的瓶身材质是（　　）
A．铝 B．铁 C．不锈钢
15．军用水壶的优点有（　　）
①轻便 ②耐碰撞 ③容量大 ④方便携带 ⑤保温性好
A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④
【答案】11．A
12．B
13．C
14．A
15．C
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用；材料的特点
【解析】【分析】材料明确运动水壶优点为坚固耐用、方便携带，容量小并非优点且未提及。材料强调单手喝水需适配瓶嘴设计，带有压力阀的瓶嘴、提绳可辅助单手操作，弹性瓶身主要用于挤压出水，与单手喝水设计无关；材料直接说明，户外人数多、露营野炊时，可折叠水桶能有效满足储水需求，手持式、保温水壶适合个人使用，答案为C。结合常识，解放军传统军用水壶瓶身材质为铝，铝轻便、耐腐蚀、易加工，适合行军携带；军用水壶主打行军适配性，具备轻便、耐碰撞、容量大、方便携带的优点，传统款无保温功能。
11．材料中明确提到，运动水壶的优点是坚固耐用、安全可靠、方便携带，并没有提到“容量小”这一特点。而且从户外使用的实际需求来看，容量小也不属于优点，反而可能无法满足长时间户外饮水需求。故选A。
12．材料中提到，单手或用牙齿就能开关的瓶嘴设计，是为了方便单手喝水。带有压力阀的瓶嘴和提绳都能帮助运动人士单手操作。而具有弹性的瓶身主要是为了方便挤压出水，不是为了实现单手开启、关闭的设计，因此它不是为单手喝水专门设计的功能，故选B。
13．材料里明确说明，在户外人数多、有露营野炊活动时，可折叠的水桶能有效满足营地用水需求。手持式运动水壶和保温水壶更适合个人随身喝水，容量小，不适合集体大量储水。可折叠水桶收纳方便、储水量大，更适合露营野炊场景，所以最佳选择是可折叠的水桶。故选C。
14．我国解放军传统军用水壶的瓶身材质主要是铝。铝材质重量轻、强度较好、耐腐蚀，而且加工方便、成本适中，非常适合军人行军作战时携带。铁比较重且容易生锈，不锈钢则是后期部分装备才使用，传统经典款军用水壶以铝合金为主。因此军用水壶瓶身材质是铝。故选A。
15．军用水壶主要为行军作战设计，具备轻便、耐碰撞、容量适中、方便携带的优点，对应①②③④。传统军用水壶不具备保温功能，保温水壶是另外的专用装备，因此⑤“保温性好”不属于军用水壶的优点。排除包含⑤的选项，故选C。
（2025六下·新会期中）材料：仿生学是生物学和技术相结合的交叉学科。人们发现，一些与植物和动物相类似的功能，实际上是超越了人类自身的技术设计方案的。仿生学试图在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能，这个想法在生物学和技术之间架起了一座桥梁，并且对解决技术难题提供了帮助。通过再现生物学的原理，人类不仅找到了技术上的解决方案，而且该方案也完全适应了自然的需要。
16．仿生学是（　　）和相结合的交叉学科。
A．植物学，动物学 B．生物学，技术 C．生物学，克隆学
17．下列物品中，没有应用仿生学的是（　　）。
A．飞机 B．雷达 C．锥形瓶
18．受到牛蒡果实的启发，人们发明了（　　）。
A．梳子 B．锯子 C．尼龙搭扣
19．明明设计了一种能爬墙的清洁机器人，它的脚底具有许多纤细的橡胶细 毛，像一个吸盘。明明仿照的生物是（　　）。
A．猫 B．壁虎 C．蜘蛛
20．关于仿生学的优点，下列说法中不正确的是（　　）。
A．适应了自然的需要
B．对解决技术难题提供了帮助
C．应用了仿生学的产品不存在任何缺点
【答案】16．B
17．C
18．C
19．B
20．C
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】（1）材料第一句就明确指出，仿生学是生物学和技术相结合的交叉学科。它的核心是模仿动植物在自然界中的功能，把生物原理用到技术发明上，帮助人类解决技术难题，让发明更适应自然。故选B。
（2）仿生学是模仿生物的功能来进行技术发明。飞机模仿鸟类的飞行原理，雷达模仿蝙蝠的回声定位，这两项都运用了仿生学。而锥形瓶是普通的化学实验仪器，主要用于反应、加热等操作，它的设计是为了满足实验需求，没有模仿任何生物的结构或功能，因此没有应用仿生学。故选C。
（3）尼龙搭扣正是科学家受到牛蒡果实的启发而发明的。牛蒡果实表面长有带倒钩的刺，能轻易粘在动物皮毛上，科学家模仿这种结构，设计出一面带小钩、一面带小圈的尼龙搭扣，一按就能粘紧。梳子、锯子虽然也属于仿生发明，但和牛蒡果实无关。故选C。
（4）壁虎能在墙壁、天花板上爬行，是因为它的脚底有无数极细的刚毛，依靠分子间的吸力牢牢吸附在表面。明明设计的爬墙清洁机器人，脚底有纤细的橡胶细毛，模仿吸盘原理吸附墙面，正是仿照了壁虎的爬墙结构。猫主要靠爪子抓握，蜘蛛靠丝线或吸盘，都不符合细毛吸附的特点。故选B。
（5）材料中提到，仿生学能帮助解决技术难题，且方案适应自然需要。但任何产品都不可能完美无缺，应用仿生学的物品同样会有局限和不足，并不是不存在任何缺点。这种表述过于绝对，与客观事实不符。故选C。
16．材料明确指出仿生学是生物学和技术相结合的交叉学科。故选B。
17．仿生学模仿动物和植物在自然中的功能。
A．飞机：灵感部分来源于鸟类的飞行。选项不符合题意；
B．雷达：灵感来源于蝙蝠的声波定位。选项不符合题意；
C．锥形瓶：主要用于实验室，其设计更多基于化学实验需求，而非仿生。选项符合题意；
故选C。
18．A．梳子：与牛蒡果实关系不大。选项不符合题意；
B．锯子：灵感来源于草的锯齿边缘。选项不符合题意；
C．尼龙搭扣：灵感来源于牛蒡果实的钩刺能粘附在衣物上。选项符合题意；
故选C。
19．壁虎脚底有无数细微刚毛，能通过吸附力爬墙，这与机器人脚底的“橡胶细毛”设计相似。选项A（猫）爬墙能力弱，主要靠爪子；选项C（蜘蛛）通常用蛛丝爬行，而非吸附原理。故选B。
20．题干提到仿生学“对解决技术难题提供了帮助”并“完全适应了自然的需要”，因此选项A和B正确。但选项C说“应用了仿生学的产品不存在任何缺点”是不正确的，因为任何产品都可能存在缺陷（如成本高、技术限制等），仿生学产品也不例外。故选C。
（2025六下·新会期中）材料：核能（或称原子能）是一种通过核反应从原子核中释放的能量。世界上有比较丰富的核资源，地球上可供开发的核燃料资源可提供的能量是矿石燃料的十多万倍。近日，东北首个核能供暖项目正式供热。核能供暖指的是以核能产生的无放射性蒸汽为热源，通过换热站进行多级换热，最后经市政供热管网将热量传递至最终用户的集中供暖方式。核能供暖并非一项新技术，它在世界范围内有着广泛、成熟的应用。
21．核能是一种通过核反应从（　　）中释放的能量。
A．离子 B．原子 C．原子核
22．下面不属于核燃料的是（　　）。
A．铀 B．锂 C．空气
23．核能供暖是将核能转换成（　　）。
A．电能 B．热能 C．太阳能
24．核能可以用来发电。下列能量中，不能用来发电的是（　　）。
A．风能 B．太阳能 C．弹性势能
25．核能被开发并得到广泛使用，这是因为（　　）。
A．核资源比较丰富
B．核能可以直接使用
C．核能的开发没有危险性
【答案】21．C
22．C
23．B
24．C
25．A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】材料明确核能是从原子核中释放的能量，并非离子或整个原子；铀、锂是常见核燃料，空气不能发生核反应，不属于核燃料；核能供暖以核能产生蒸汽作为热源，是将核能转化为热能；风能、太阳能均可用于发电，弹性势能无法稳定、大规模发电；核能被广泛使用是因为核资源丰富、能量巨大；核能不能直接使用，且开发存在安全风险。
21．材料第一句明确说明，核能是通过核反应从原子核中释放的能量，也叫原子能。离子是原子得失电子形成的，原子是由原子核和电子组成的整体，而核能的真正来源是原子核内部的变化。故选C。
22．核燃料是指能通过核反应释放能量的物质，常见的有铀、钚、锂等。这些物质可以在核反应堆中发生反应，从而产生巨大的核能。而空气是由氮气、氧气等气体组成的混合物，不能发生核反应，也无法提供核能，因此不属于核燃料。故选C。
23．材料中提到，核能供暖是以核能产生的无放射性蒸汽为热源，经过换热站和供热管网，把热量送到用户家中。这一过程是将核能转化为热能，用于取暖。核能发电才是转化为电能，太阳能是另一种能源，和核能供暖无关。故选B。
24．风能可以通过风力发电机转化为电能，太阳能可以通过太阳能电池转化为电能，这两种都是常见的发电能源。弹性势能是物体发生形变时储存的能量，只能短暂释放，无法持续、稳定地用来发电，也没有大规模利用弹性势能发电的方式。因此，不能用来发电的是弹性势能。故选C。
25．A.材料中提到，世界上核资源比较丰富，核燃料可提供的能量是矿石燃料的十多万倍，这是核能能被广泛开发利用的重要原因。故A正确；
B.核能不能直接使用，需要通过设备转化为热能、电能等才能利用；故B错误；
C.核能开发具有一定危险性，必须严格安全管控。故C错误。
故选A。
（2025六下·新会期中）材料：电磁铁是通电后会产生电磁的一种装置。在铁芯的外部缠绕与其功率相匹配的导电线圈，这种通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫作电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形，以使铁芯更加容易磁化。另外，为了使电磁铁断电立即消磁，人们往往采用消磁较快的软铁或硅钢材料来制作。这样的电磁铁在通电时有磁性，断电后磁性就随之消失。电磁铁在我们的日常生活中有着极其广泛的应用，它的发明使发电机的功率得到了很大的提高。
26．电磁铁的结构包括（　　）。
A．铁芯和线圈 B．铁芯和电阻 C．电阻和线圈
27．为了使电磁铁容易磁化，电磁铁常常被做成（　　）。
A．条形 B．圆形 C．三角形
28．为了使电磁铁断电后能立即消磁，电磁铁往往用（　　）材料来制作。
A．硬铁 B．铝 C．硅钢
29．要想加强电磁铁的磁力，下列操作中正确的是（　　）。
A．用更细的铁芯
B．增加线圈的匝数
C．改变线圈缠绕的方向
30．下列物品中，没有运用电磁铁的是（　　）。
A．电磁起重机 B．电铃 C．电灯
【答案】26．A
27．A
28．C
29．B
30．C
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】材料明确电磁铁是在铁芯外部缠绕导电线圈制成，结构核心为铁芯和线圈，电阻并非其组成部分；材料指出，为使铁芯更容易磁化，通常将电磁铁制成条形或蹄形；材料说明，为实现断电立即消磁，会采用消磁较快的软铁或硅钢，硬铁消磁慢、铝无法磁化，均不符合要求；加强电磁铁磁力可通过增加线圈匝数、增大电流实现，更细铁芯会减弱磁力，改变缠绕方向仅改变磁极；电磁起重机、电铃均利用电磁铁“通电有磁、断电无磁”的特点，电灯仅利用电流热效应发光，未运用电磁铁。
26．材料中明确写道，电磁铁是在铁芯外部缠绕导电线圈制成的装置。通电后，线圈产生磁性，铁芯被磁化，从而形成电磁铁。电阻并不是电磁铁的必要组成部分。因此，电磁铁的基本结构是铁芯和线圈，故选A。
27．根据材料内容，为了让铁芯更容易磁化，人们通常把电磁铁制成条形或蹄形。圆形、三角形并不是为了方便磁化而设计的形状。题目给出的选项中只有条形符合原文描述，故选A。
28．材料中明确说明，为了让电磁铁断电后能立即消磁，会使用消磁较快的软铁或硅钢来制作。硬铁磁化后磁性不容易消失，不适合做电磁铁；铝不能被磁化，也不能用来制作电磁铁。只有硅钢符合断电快速消磁的要求，故选C。
29．电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小等有关。增加线圈的匝数，可以让电磁铁的磁性变强。用更细的铁芯会减弱磁力；改变线圈缠绕方向，只会改变磁极方向，不会增强磁力。因此，想要加强电磁铁的磁力，正确的做法是增加线圈的匝数，故选B。
30．电磁铁通电有磁性、断电无磁性。电磁起重机依靠电磁铁吸起钢铁，电铃利用电磁铁不断吸合敲击，都用到了电磁铁。电灯是利用电流通过灯丝产生热量发光，只用到电流的热效应，没有用到电磁铁，因此没有运用电磁铁的是电灯。故选C。
（2025六下·新会期中）材料：“钻木取火”运用的是摩擦生热的物理学原理。摩擦的过程实质上是相互摩擦的物体表面分子相互碰撞的过程。假设一个物体静止，另一物体相对该物体运动，则在此过程中，静止物体中的分子被撞击，获得了运动物体中分子的部分或全部定向动能。获得此定向动能的分子又会与周围的其他分子相互碰撞，由于分子间的碰撞极为频繁，而撞击的方向又是随机的，因此，原本的定向动能最终会转变为无规则运动动能，即热运动动能增大。
31．钻木取火时发生的能量转换是（　　）。
A．动能转换成热能
B．动能转换成光能
C．热能转换成光能
32．下列现象中，不属于摩擦生热的是（　　）。
A．擦燃火柴
B．烧水时壶里冒出热气
C．飞机轮胎与滑道擦出火花
33．在寒冷的冬天，搓一搓手，不仅听到了“嚓嚓”声，还感觉到双手暖烘烘的。这其中包含的能量转换形式是（　　）转换成（　　）。
A．动能；声能和热能 B．声能；热能和动能 C．热能；动能和热能
34．用电灯照明时，电能主要转换为（　　）。
A．热能 B．机械能 C．光能
35．下列哪项不属于古人取火的方式？（　　）
A．钻木取火 B．以石敲火 C．打火机点火
【答案】31．A
32．B
33．A
34．C
35．C
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】材料明确钻木取火运用摩擦生热原理，定向动能最终转为热运动动能，即动能转换成热能；擦燃火柴、轮胎与滑道擦出火花均为摩擦生热，烧水时壶里冒热气是热传递，不属于摩擦生热；搓手时手臂提供的动能，一部分转为“嚓嚓”声的声能，一部分转为热能，即动能转换成声能和热能；灯核心用途是照明，电能主要转换为光能，少量转为热能；钻木取火、以石敲火均为古人取火方式，打火机是现代发明的点火工具，不属于古人取火方式。
31．钻木取火利用的是摩擦生热的原理。人用力转动木头，将动能通过摩擦转化为热量，使温度升高达到燃点从而取火。这一过程是动能转化为热能，材料中也明确说明定向动能最终转变为热运动动能。整个过程主要是产生热量，并非直接将动能转为光能，也不是热能转为光能。因此能量转换为动能转换成热能，故选A。
32．摩擦生热是指物体之间相互摩擦，把动能转化为热能。擦燃火柴、飞机轮胎与滑道擦出火花，都是通过摩擦产生热量，属于摩擦生热。烧水时壶里冒出热气，是火的热量传递给水，使水变成水蒸气，属于热传递，不是物体之间摩擦产生的热量。故选B。
33．冬天搓手时，我们通过手臂运动给双手提供动能。双手相互摩擦，一方面产生“嚓嚓”的声音，转化为声能；另一方面根据摩擦生热的原理，动能又转化为热能，所以手会变暖和。整个过程是动能转换成声能和热能。故选A。
34．电灯的主要作用是照明，所以用电灯照明时，电能主要转换为光能。虽然普通电灯在发光时也会产生热量，有一部分电能转化为热能，但这不是它的主要用途。机械能是物体运动产生的能量，和电灯照明无关。因此，电能主要转换形式是光能。故选C。
35．钻木取火和以石敲火都是我国古代常用的取火方法，依靠人力摩擦或撞击产生热量点燃火种，属于古人取火方式。而打火机是现代发明的点火工具，需要依靠燃料和机械结构才能使用，古代并没有这种工具。因此，不属于古人取火方式的是打火机点火。故选C。
三、实验题：阅读材料，回答问题（每空2分共30分）
（2025六下·新会期中）某组同学制作风能小吊车（样式如图）并用来进行实验。实验数据如下：
风速大小 1档 2档 3档
提起物体重量（回别针数） 12 20 31
36．这个装置是（　　）能量转换。
A．风能转换为机械能 B．风能转换为电能 C．机械能转换为风能
37．制作风能小吊车时，吊篮的吊绳应在小木棍的（　　）。
A．同侧 B．异侧 C．随意
38．根据上表中的数据，可以得出（　　）结论。
A．风速越大，风能越大，提起的重物越多。
B．风速越大，风能越小，提起的重物越少。
C．风速越大，风能越大，提起的重物越少。
39．制作风能小吊车时，小棒要（　　）
A．能够自由转动 B．挑一些细的 C．选轻的
40．风能是（　　）能源。
A．清洁可再生 B．清洁不可再生 C．高污染
【答案】36．A
37．A
38．A
39．A
40．A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化；可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】风能小吊车利用风力带动装置提升重物，是风能转化为机械能；吊绳固定在小木棍同侧，才能稳定传递动力、顺利提升吊篮；由数据可知，风速档位越高，提起的回形针越多，说明风速越大，风能越大，提升重物越多；小棒只有能够自由转动，才能把风力转化为提升动力，保证实验正常进行；风能无污染、可源源不断产生，属于清洁可再生能源。
36．风能小吊车依靠风力带动扇叶转动，将自然界中的风能转化为扇叶旋转的机械能，再通过细线和木棍结构把旋转动力传递给吊篮，完成重物的提升。整个装置的核心能量变化就是风能转化为机械能，没有出现电能、热能等其他能量形式。故选A。
37．在制作风能小吊车时，吊篮吊绳的安装位置直接影响装置运行效果。将吊绳固定在小木棍的同侧，能让旋转力传递更顺畅，使风力产生的动力方向与吊篮升降方向保持一致，让装置运行更稳定、省力。如果安装在不同侧，容易出现受力不均、转动卡顿甚至无法提升的情况。因此正确做法是同侧安装。故选A。
38．这道题需要结合实验数据进行判断。实验结果显示，风速越大，风车获得的能量就越多，转化成的机械能也越强，能够提起的重物数量就越多；反之风速越小，提起的重物就越少。这说明风能大小与风速密切相关，风速直接决定了小吊车的提升能力。故选A。
39．在风能小吊车实验中，小棒起到传递动力的关键作用。只有小棒能够自由灵活转动，才能把扇叶的旋转动力顺利传给吊绳，让风能稳定转化为机械能。如果小棒被固定、无法转动，风力就不能有效带动吊篮升降，整个实验无法正常进行，测得的数据也不准确。因此小棒必须能自由转动，故选A。
40．风是由太阳辐射使地表受热不均、空气流动形成的，只要太阳存在，风能就可以持续产生，属于可再生能源。同时，风能在利用过程中不会排放废气、污水等污染物，清洁环保，是典型的清洁能源。它不会像煤炭、石油那样造成环境污染，也不会枯竭。因此风能是清洁可再生能源，故选A。
（2025六下·新会期中）聪聪用铝制瓶盖、黄油、热水来探究下列四种不同材料的导热性。
41．下列实验步骤的正确顺序是（　　）。
①把黄油切成形状、大小一致的小块，分别放在木片、铁片、塑料片、棉布上。
②观察各种材料上黄油的变化情况。
③将木片、铁片、塑料片、棉布放在瓶盖上。
④往水槽中加入热水，将瓶盖轻轻放入水槽。
A．①②③④ B．③①④② C．③④①②
42．下列对实验现象的描述中不正确的是（　　）。
A．铁片上的黄油最先熔化
B．木片、塑料片和棉布上的黄油熔化得非常慢
C．木片、塑料片和棉布上的黄油没有任何变化
43．下列对实验结论描述正确的是（　　）。
A．铁片的导热性能最差
B．木片、塑料片和棉布上的导热性能最好
C．木片、塑料片和棉布的导热性能比铁片的差
44．锅的把手之所以选用塑料，是因为塑料是（　　），使用时可以避免烫伤手。
A．热的良导体 B．热的不良导体 C．绝缘体
45．灵灵想在自己的饭盒外面裹一层保温材料，使它具有一定的保温效果。下面几种材料中最合适的是（　　）
A．木片 B．棉布 C．铁片
【答案】41．B
42．C
43．C
44．B
45．B
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】此实验需遵循“放置材料→准备黄油→加热→观察”的顺序，③①④②符合规范；铁片是热的良导体，黄油最先熔化；木片等是热的不良导体，黄油熔化慢，但并非无任何变化；实验表明铁片导热最快，木片、塑料片、棉布导热均比铁片差；塑料是热的不良导体，传热慢，适合做锅把手避免烫手；棉布是热的不良导体且易包裹，适合做保温材料，木片不便包裹、铁片导热快不适合。
41．正确步骤应先把黄油切成小块，为后续实验做好准备；再把木片、铁片、塑料片、棉布等材料放在瓶盖的受热位置；接着将瓶盖放入热水中加热，让热量传递到不同材料上；最后观察并记录各材料上黄油的熔化快慢。只有按照准备材料→放置材料→加热→观察记录的顺序操作，实验才能顺利进行。选项中只有B的顺序符合科学实验要求，故选B。
42．在热传导实验中，铁片属于热的良导体，传热速度快，能迅速把热量传给黄油，所以黄油最先熔化；而木片、塑料片、棉布都是热的不良导体，传热慢，黄油熔化速度明显更慢。但这并不代表它们完全没有变化，只要加热时间足够，热量仍会慢慢传递，黄油最终也会熔化。故选C。
43．这道题通过对比不同材料的导热能力来判断对错。
A.铁片是金属材料，导热性能最好，故A错误；
B.木片、塑料片、棉布都属于非金属，导热能力都比较弱，故B错误；
C.综合实验现象可以得出：铁片导热最快，木片、塑料片、棉布导热都比铁片差，故C正确。
故选C。
44．锅把手选用塑料制作，主要利用了塑料是热的不良导体这一特点。热的不良导体传热慢，可以有效阻隔锅体传来的热量，避免使用时把手温度过高烫伤手。如果用热的良导体做把手，会快速导热，把手会很烫，不适合使用。另外，绝缘体是针对导电性能而言，和导热没有直接关系。因此只有B选项的解释正确，故选B。
45．给饭盒选保温材料，需要用传热慢的热的不良导体，才能减少热量散失。木片虽然导热也慢，但质地较硬，不容易包裹饭盒，保温效果有限；铁片是热的良导体，会加快热量散失，完全不适合保温；棉布柔软易包裹，且属于热的不良导体，能有效减缓热量传递，起到很好的保温作用。综合来看，最适合做保温材料的是棉布，故选B。
46．（2025六下·新会期中）聪聪正在做“探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验，下面是他的实验记录。
实验组别 实验① 实验② 实验③ 实验④
线圈匝数 15匝 15匝 30匝 30匝
电池节数 1节 2节 1节 2节
吸引回形针数量 16枚 36枚 32枚 54枚
（1）聪聪是利用（　　）的方法来进行研究的。
A．类比 B．模拟 C．控制变量
（2）聪聪想探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，他可以选用的数据是（　　）。
A．实验①和② B．实验①和③ C．实验①和④
（3）如果聪聪在实验中准备的回形针数量不够，可以用（　　）来代替。
A．铁垫圈 B． 橡皮泥 C．玻璃珠
（4）聪聪通过实验发现，电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池节数都有关。下列相关说法中正确的是（　　）
A． 线圈匝数越多，电池节数越少，电磁铁磁性越强
B．电池节数越多，线圈匝数越少，电磁铁磁性越强
C． 电池节数一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；线圈匝数一定时，电池节数越多，电磁铁磁性越强
（5）改变（　　），能改变电磁铁的磁性强弱。
A．电流的大小 B．电流的方向 C．线圈缠绕的方向
【答案】(1) C(2) B(3) A(4) C(5) A
（1）C
（2）B
（3）A
（4）C
（5）A
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】（1）聪聪在探究电磁铁磁性强弱的实验中，严格遵循“每次只改变一个变量，保持其他变量不变”的原则。比如探究电池节数的影响时，保持线圈匝数都是15匝，只改变电池节数；探究线圈匝数的影响时，保持电池节数都是1节，只改变线圈匝数。这种控制单一变量、排除其他干扰的方法，就是控制变量法，能精准找到单一因素与实验结果的对应关系，是科学研究中最常用的基础方法。故选C。
（2）要探究“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，关键是遵循控制变量原则—— 必须保持其他影响因素不变，只改变线圈匝数。观察实验分组，实验①和实验③，电池节数完全相同，仅线圈匝数不同，且实验数据显示两者吸引的回形针数量不同，能清晰体现线圈匝数的影响。故选B。
（3）电磁铁的核心特点是只吸引铁磁性物质（如铁、镍等金属），实验中回形针作为被吸引的物体，需用同类铁磁性物质替代。铁垫圈，材质为铁，属于铁磁性物质，能被电磁铁吸引，可有效替代回形针，保证实验正常进行。橡皮泥、玻璃珠，均不属于铁磁性物质，无法被电磁铁吸引，若用来替代回形针，将无法观察到电磁铁磁性强弱的变化，不能达到实验目的。故选A。
（4）分析数据可知，当电池节数固定时，线圈匝数从15匝增加到30匝，吸引的回形针数量从16枚增加到32枚，说明匝数越多，磁性越强；当线圈匝数固定时，电池节数从1节增加到2节，吸引的回形针数量从16枚增加到36枚，说明电池节数越多（电流越大），磁性越强。故选C。
（5）实验数据明确显示，增减电池节数可改变电流大小，进而改变磁性强弱——电池节数增加，电流增大，吸引的回形针数量增多，磁性增强；电池节数减少，电流减小，磁性减弱。改变电流方向、改变线圈缠绕方向，只会改变电磁铁的磁极，不会影响其磁性强弱，实验中也未出现“方向改变导致回形针数量变化”的现象。因此，能改变电磁铁磁性强弱的是改变电流大小，故选A。
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