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小学数学人教版二年级下册同步课时训练
1.2 余数和除数的关系
一、选择题
1.在有余数的除法中，余数和除数的关系是（ ）。
A. 余数大于除数 B. 余数小于除数 C. 余数等于除数
2.算式□÷7=△……☆中，☆最大是（ ）。
A. 6 B. 7 C. 8
3.下列算式中，余数合理的是（ ）。
A. 18÷5=2……8 B. 25÷4=6……1 C. 30÷6=4……6
二、判断题
4.余数可以和除数相等，也可以比除数大。（ ）
5.在算式 17÷3=5……2 中，余数 2 比除数 3 小，符合规律。（ ）
6.除数是 9 时，余数最大是 9。（ ）
7.把一些物品平均分后，如果有剩余，剩余的数量一定比每份的数量少。（ ）
三、计算题
8. 13÷4= 20÷7= 28÷5= 35÷6==
四、操作题
9.用小棒摆五边形（每个五边形需 5 根小棒），如果有剩余，可能剩几根小棒？请用 “○” 代替小棒画出 2 种可能的剩余情况。
10.有 16 根小棒，每 4 根摆一个正方形，能摆几个？没有剩余；若每 5 根摆一个五边形，能摆几个？还剩几根？请写出两道算式，并用横线标出余数，说说余数与除数的关系。
五、解决问题
11.有 30 块糖果，平均分给 8 个小朋友，每人分几块？还剩几块？剩余的糖果最多还能再分给几个小朋友？
12.一个除法算式中，除数是 6，商是 4，余数最大时，被除数是多少？
13.有一些苹果，平均分给 5 个篮子，若有剩余，剩余的苹果数可能有几种情况？最多有多少个苹果（苹果总数不超过 30 个）
参考答案：
B
A
3. B
4. ×
5. √
6. ×
7. √
8. 3……1 2……6 5……3 5……5
9.可能剩 1 根、2 根、3 根、4 根（任选 2 种） 画图示例：○（剩 1 根）、○○○（剩 3 根）
10.摆正方形：16÷4=4（个）（无余数） 摆五边形：16÷5=3（个）……1（根） 标注余数：1 关系：摆五边形时，余数 1 小于除数 5，符合“余数比除数小”的规律
11.30÷8=3（块）……6（块） 剩余 6 块，最多还能再分给 6 个小朋友（每人 1 块） 答：每人分 3 块，还剩 6 块，剩余的糖果最多还能再分给 6 个小朋友。
12.余数最大为 6-1=5 被除数 = 6×4+5=29 答：被除数是 29。
13.剩余的苹果数可能有 1 个、2 个、3 个、4 个，共 4 种情况 最多有：5×5+4=29（个） 答：剩余的苹果数可能有 4 种情况，最多有 29 个苹果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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