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小学数学人教版二年级下册同步课时训练
2.1 数量间的乘除关系 倍的认识
1.填一填。
( ) 个
( ) 个
的个数里有( )个 的个数，的个数是 的( )倍。
2.分一分，填一填。
的条数是的 ( )倍。
的条数是的 ( )倍。
3. 画一画，涂一涂。
(1)第二排画△,使△的个数是第一排◆的3倍。
第一排：◇◇◇
第二排：
(2)涂一涂，使的个数是的3倍。
4.空气的颗粒间距大，容易被压缩。压缩前的空气体积大约是压缩后的( ) 倍 。(用○表示空气颗粒)
5.塑料尺在头发上摩擦后产生的静电能吸附纸屑。明明的塑料尺吸附了12片纸屑，坤坤的吸附了4片。这其中蕴含了有关倍的什么知识 用你喜欢的方式表示出来。
6.图书借阅角 。
(1)如果第一层增加( )本图书，那么数量就是第二层的3倍。
(2)如果将第二层的3本图书放到第一层，那么第一层的图书数量就是第二层的( )倍。
(3)从第二层移走几本图书到第一层，可以使两层的图书数量成倍数关系 请说出两种与(2)中不同的移法 。
参考答案：
1.2 8 4 4
2.(分一分略)6 3
3.(1)△△△ △△△ △△△
(2)(涂法不唯一)
4.3
5.用1个○表示1片纸屑，明明和坤坤的塑料尺吸附的纸屑情况如下：
由图可知，明明的塑料尺吸附的纸屑数量是坤坤的3倍。
6.(1)8
(2)5
(3)(答案不唯一)从第二层移1本图书到第一层，第一层的图书数量是第二层的2倍；从第二层移2本图书到第一层，第一层的图书数量是第二层的3倍。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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