资源简介

2025—2026 学年度下期高 2026 届二诊模拟
历史试卷
考试时间：75 分钟 满分：100 分
一 、选择题（ 16 题，每题 3 分，共 48 分）。
1．山西襄汾陶寺遗址的ⅡM22 大墓中出土的一对玉神面，与长江中游石家河文化遗址的玉神面造型高度一致，均为蝙蝠状大冠、镂空双眼； 墓中还陪葬有完整的公猪下颌骨，其粗壮獠牙与《周礼》记载的“豮豕之牙”相符，象征“修兵止战”。这些发现体现了中华文
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明具有
( )
A ．多样性和包容性 B ．开放性和连续性
C ．凝聚性和创新性 D ．统一性和和平性
2．秦朝力求以刑罚取代礼仪，规范社会秩序而未能成功。董仲舒重新高举“以礼治国”的旗帜，提出“君子非礼而不言，非礼而不动……夫礼，体情而防乱者也”，这一主张得到了汉武帝的认同。以上材料主要反映出 ( )
A ．统治思想需适应社会治理需要 B ．汉代完全否定秦朝的制度体系
C ．统治者意志决定思想文化方向 D ．法家思想阻碍社会秩序的重塑
3．汉、晋的皇帝丧葬，例选显宦名族子弟为大行灵柩挽郎，通过仪式昭示君臣同心同德的和谐局面。降至北朝，其选拔标准则不仅局限于家世、门第之类，还包括学识、素养（如表）。由此推知，这一变化 ( )
人物 职位 世资履历 门第等级 学识素养 史料出处
寇俊 孝文帝挽郎 祖父、父皆四品州刺史 一般高门 性宽雅，幼有识量好学强记 《周书》卷三七
谷士恢 宣武帝挽郎 曾祖、祖父皆一品公爵，父三品前将军 一流高门 少好琴书 《魏书》卷三三
C ．民间舆论直击社会痛点 D ．民主共和理念广为传播
9．1942 年，《云南日报》刊文指出“任何远处偏乡僻壤的边疆，都是我们的领土；任何边疆的人民，都是我们的同胞；要是我们的同胞，便是我们人力的源泉。如何服务边胞，第一帮助边疆社会的进步；第二给他们普遍的教育机会；第三提供现代化环境。”这一论述旨在 ( )
A ．宣传中共的全面抗战路线 B ．建立统一战线服务抗战大局
C ．突显云南抗战的重大贡献 D ．加强边疆建设强化抗战基础
10．1955 年 4 月，在印度尼西亚召开的万隆会议上，周恩来总理提出“求同存异”方针，推动会议达成了以和平共处五项原则为基础的“万隆十项原则”。美国《纽约时报》当时评论称：“美国原本希望看到会议陷入争吵和分裂，但结果却恰恰相反，一个团结的亚非声音正在形成。”这表明当时 ( )
A ．美国在亚洲的霸权主义政策彻底破产 B ．不结盟运动正式登上国际政治舞台
C ．新兴民族国家寻求独立自主发展道路 D ．新中国正式提出和平共处五项原则
11．下图为阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画（绘制于 5000—6000 年前），描绘了人们放牧与收割的场景。以此作为研究史料，解读合理的是 ( )
A ．古代先民的艺术创作注重审美与写意
B ．人类从攫取性经济向生产性经济转变
C ．阿尔及利亚王国已出现军事组织形态
D ．该地区已经出现了奴隶与奴隶主分化
12．巴黎大学成立之初，法兰西国王经常对其放任不管。1200 年，在巴黎市民与学生冲突后，巴黎大学学者行会向国王提出申诉，并威胁要迁校。担忧罗马教廷对大学的控制和影响力日益增大，法王菲利普二世向巴黎大学学者行会颁发特许状，代表王权认可巴黎大学的合法地位。这主要反映出当时 ( )
A ．大学是教权与王权博弈焦点 B ．世俗权力的权威性得到加强
C ．行会是城市治理的核心力量 D ．大学学术自由获得充足保障
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13．伏尔泰称中国皇帝“康熙是自古以来最伟大的君主之一”，赞美儒家“民为贵”的理念；孟德斯鸠则认为中国专制制度“用一根绳子牵引着，从上到下，层层服从”。二者对中国的不同评价反映了启蒙思想家 ( )
A ．构建理想社会路径的选择不同 B ．阶级立场与政治诉求的差异
C ．对待东方文明认知有根本分歧 D ．深受时代科技发展水平制约
14．美国共和党执政期间，曾以发放抚恤金的方式笼络联邦复员军人及其家属共 140 余万人。
1885 年. 民主党执政后，多次否决共和党所支持的抚恤金提案。1889 年，共和党再度执政，次年就通过了“家属抚恤法”，把抚恤金总额提高到 1.6 亿美元。材料体现出，这一
时期美国 ( )
A ．政党政治存在缺陷 B ．现代社会保障制度确立
C ．总统职权范围扩大 D ．联邦政府拥有最高权力
15．1921 年，苏俄政府允许农民在缴纳粮食税后自由支配余粮，并可进行私人贸易。但到 1928 年，苏联开始实行农产品义务交售制，以远低于成本的价格收购粮食。这一变化源于 ( )
A ．新经济政策的完善拓展 B ．新经济政策未能恢复经济
C ．工业化战略的资金需求 D ．农业集体化遭遇农民抵制
16．下图为联合国会员国数量变化示意图。20 世纪 60 年代、90 年代出现会员国快速增长，其共同的原因是 ( )
A ．世界殖民体系的瓦解 B ．不结盟运动的兴起
C ．联合国政治地位提升 D ．国际政治格局变动
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二、非选择题（3 小题，共 52 分）。
17．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 明末清初，思想家们针砭时弊、陶铸思想，赋予民本思想以新意。他们复兴“公天下 ”的政治理念，颠覆“存理灭欲 ”的禁欲主义。“天下之公欲，即理也 ”“生民之生死，公也 ”，要“合天下之私以成天下之公”。在“公天下 ”的思想指导下，思想家们以“ 民 ”的主体性地位和意义砥志革新政体模式。“天下之大，非一人之所能治，而分治之以群
工 ”“是官者，分身之君也 ”“ 臣之与君，名异而实同 ”。他们进而认为，既然“ 民 ”为社会基础，那么只有“ 民富 ”，社会才得以安稳，国势才可愈强。
——摘编自武霞《明末清初民本政治哲学新论》
材料二 近代以来，随着传统天下到现代民族国家的转变，“国民 ”一词受到推崇。何为“ 国民 ”？“凡立于一国之下，而与国家关系休戚者，则曰国民；立于一国下，而与国无关系休戚者，则曰奴隶。有国之民存，无国之民亡；有国民之国存，无国民之国亡。 ”“ 国民者，非望人之助己而自助者也，非求人之利己而自利者也，非专欲自由而不能自治者也，非专求权利而不尽义务者也……政治之善恶，常视国民进化之程度为正比例，其民为自主独立之民，其国即为自主独立之国。 ”
——摘编自贡华南《现代性与国民意识》
材料三 一百多年来，我们党始终坚持以人民为中心，党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。坚持以人民为中心是我们党的根本执政理念，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的一条基本方略。
——摘编自王伟光《深入理解坚持以人民为中心的发展思想》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明末清初民本思想的“新意 ”。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳“国民 ”应具备的品格，并分析近代中国人推崇“ 国民 ”的原因。（12 分）
（3）综合上述材料，简述“ 以人民为中心 ”思想的文化意义。（5 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 现代化是始于 14、15 世纪的西欧，而 18 世纪英国发动工业革命，将整个世界带向工业文明。之后，现代化就以它的特殊方式向全世界扩张了——起先在西欧，后来在中东欧、北美，然后冲进西亚、北非，接着是南亚、东亚和南美；到 20 世纪，现代化已成为不可抗拒的潮流，时至今日，已经把整个世界都卷入其中了。现代化是一种新的文明形式（工业文
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明）逐渐确立的过程，它包含着全方位的社会变动，不仅包括经济方面的变动，也包括整个社会生活各方面的转型。在各国、各地区的现代化过程中， 由于文化和历史积淀不同，时空与生存环境不同，卷入的人与事不同，思想方法和解决方案不同，因此形成了不同的模式和道路，现代化在各国、各地区显现出巨大的差异性。一个国家或地区，其现代化能否顺利进行、能否成功，往往取决于它能否找到适合于自己的现代化道路。
——摘编自钱乘旦《现代化研究的理论与实践》
请以“现代化道路的探索与国家发展 ”为主题，任选中国或世界历史上的一个国家的现代化道路探索为对象，根据提供的要素（时代背景、重要人物和事件、道路特点、历史影响、启示），完成提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整）
19．阅读材料，回答问题。（15 分）
材料一 1958 年戴高乐重新执政，他的外交理念被称为“戴高乐主义 ”。在平定了国内局势后，他采取了一系列行动：接受《罗马条约》，积极支持欧洲共同市场的建立和发展；反对美国霸权，退出北约军事一体化组织而不退出北约；实行非殖民化，奉行积极的第三世界政策……戴高乐意识到中国是亚洲的重要力量，法国想制约美国，重返东南亚，就不能避开中国。1964 年法国宣布与新中国建立外交关系，成为西方大国中第一个突破意识形态壁垒与中国建交的国家。
材料二 1953 年底，周总理提出和平共处五项原则，表明了中国愿意与世界一切国家发展平等友好关系的决心。……然而，随着中苏两国的分歧日益扩大，1959 年苏联单方面撕毁了中苏关于国防新技术的协议，1960 年又撤走了全部在华专家。此时的中国，国内政治、经济形势不容乐观。当戴高乐的密使访华寻求建交时，毛主席多次会见，并引用“鹬蚌相争，渔翁得利 ”的典故，阐明了中法两国关系的利害。
——以上材料均摘编自李军等《中法建交背景及原因浅析》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“戴高乐主义 ”的核心内涵及其产生的历史背景。 （9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析中法建交对国际政治的影响。（6 分）
2025—2026 学年度下期高 2026 届二诊模拟历史试卷评分参考
一、选择题。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B B D A C C D C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B A A C D
二、非选择题。
17.(1)“新意” ：合私为公，突破传统伦理道德；抨击君主专制，具有民主色彩；突出“ 民” 的主体性地位；民富有利于社会稳定。（4 点 8 分）
(2)品格：认同国家，休戚与共；独立自主，自治自律；追求权利与承担责任相统一。（3 点6 分）
原因：传统中国向现代民族国家转型；挽救民族危亡的需要；西方思想的传播；中华优秀传统文化的影响。（任答 3 点 6 分）
(3)继承和发展了中华优秀传统文化；推动了马克思主义中国化；为实现中华民族伟大复兴提供了强大的思想支撑；为推动人类文明进步贡献了中国智慧和中国方案。（1 点 2 分，2点 3 分，3 点 5 分）
18.【示例一】
中国：在中国共产党领导下走中国式现代化道路。（2 分）
时代背景：近代以来中华民族对现代化道路的百年探索；中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，新中国成立，进行社会主义革命和建设；改革开放，走上中国特色社会主义道路，经济快速发展和社会全面进步；党的十八大以来取得一系列成果；中国共产党将马克思主义基本原理与中国具体实践相结合、与中华优秀传统文化相结合。（2 分）
重要人物和事件：毛泽东、邓小平、习近平；中华人民共和国成立和社会主义基本制度确立、十一届三中全会和改革开放、全面建成小康社会。（2 分）
道路特点：中国共产党的坚强领导；以人民为中心；从国情出发、独立自主；走全面发展、绿色发展和和平发展道路。（2 分）
历史影响：有利于实现中华民族的伟大复兴；创造了人类文明新形态，为发展中国家探索现代化提供了全新选择；为世界社会主义运动带来了信心和希望；丰富和发展了马克思主义。 （2分）
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