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新余市2025-2026学年度高三年级模拟预测（三）
语文试题（B）
考试时间：150分钟 满分：150分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分）
（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
数字技术的飞速发展正在深刻改变着传统文化的传承方式。从敦煌壁画的数字化采集与复原，到故宫文物的3D建模与线上展览，再到非物质文化遗产的虚拟现实呈现，数字技术为传统文化的“活态传承”开辟了新的路径。然而，技术终究只是手段，文化才是目的。当我们为每一块残损的甲骨建立高清影像数据库时，当我们用算法复原早已失传的古乐谱时，我们需要思考：这些数字化成果究竟是在延续文化的生命，还是在制造文化的“数字木乃伊”？
真正的文化传承，不仅仅是物质形态的保存，更是精神内核的传递。数字技术可以精确记录文物的每一个细节，却难以复原文物背后的历史语境、情感记忆和仪式感。例如，通过VR技术，我们可以“走进”早已不复存在的圆明园，但那种置身废墟前的历史苍凉感，那种对民族命运的深沉思考，是任何虚拟现实都无法替代的。技术越发达，我们越需要警惕“技术至上主义”的陷阱——以为技术可以解决一切问题，而忽视了文化传承中最根本的人的因素。
（摘编自李泽厚《数字时代的文化忧思》）
材料二：
数字技术不仅改变了文化的保存方式，更重塑了文化的生产与消费模式。短视频平台上，传统戏曲以“切片”形式传播，年轻人通过弹幕参与互动；游戏《原神》中融入徽派建筑、傩戏等元素，让全球玩家在娱乐中感受中国文化魅力；AI写作工具可以模仿李白、杜甫的诗风，几秒钟内生成一首“古诗”。这些现象引发了一个深刻的问题：当技术介入文化创作时，文化的“本真性”是否会流失？
有学者担忧，算法推荐机制正在制造“信息茧房”，使人们只接触自己感兴趣的文化内容，导致文化视野的窄化；人工智能生成的内容虽然形似传统，却缺乏创作者的生命体验和情感投射，最终可能消解文化的深度。但也有研究者持乐观态度，认为技术只是工具，关键在于如何使用。正如印刷术的普及没有削弱文学的经典性，反而扩大了其传播范围，数字技术同样可以为文化创新提供新的可能。问题的核心不在于技术本身，而在于我们如何平衡“技术赋能”与“人文坚守”之间的关系。
（摘编自陈平原《技术·文化·人文》）
材料三：
近年来，国家文化数字化战略持续推进。从“数字敦煌”到“数字故宫”，从“智慧博物馆”到“非遗数字档案”，一系列重大工程标志着我国文化数字化进入系统化、规模化发展阶段。据统计，截至2025年底，全国已有超过90%的省级以上文物保护单位完成基础信息数字化，近70%的国家级非遗项目建立了数字资源库。
然而，繁荣之下亦有隐忧。一些地方片面追求数字化项目的数量和规模，重建设轻应用，重技术轻内容，导致大量数字资源“沉睡”在服务器中，未能真正服务于公众。更有甚者，将数字化简单等同于“上网”，把传统文化生硬地“搬”到线上，缺乏对文化内涵的深度挖掘和创造性转化。这些问题提醒我们，文化数字化不是终点，而是手段；其最终目标，是让传统文化更好地融入现代生活，实现真正的“活化”与“传承”。
（摘编自《人民日报》2025年11月相关报道）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．数字技术为传统文化的“活态传承”开辟了新路径，但技术只是手段，文化才是目的，不能本末倒置。
B．真正的文化传承不仅是物质形态的保存，更是精神内核的传递，而数字技术难以完全复原文物背后的情感记忆。
C．短视频平台和游戏产品中的传统文化元素传播，说明技术介入文化创作必然导致文化“本真性”的流失。
D．国家文化数字化战略取得显著成效，但也存在重建设轻应用、重技术轻内容等问题，需要引起重视。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．数字技术可以精确记录文物细节，但无法复原文物背后的历史语境，因此数字化本质上是制造“数字木乃伊”。
B．算法推荐机制虽然可能制造“信息茧房”，但它扩大了传统文化的传播范围，利大于弊。
C．印刷术的普及没有削弱文学的经典性，这可以证明数字技术同样不会消解文化的深度。
D．文化数字化的最终目标是让传统文化融入现代生活，实现真正的“活化”与“传承”，而非简单的“上网”。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“技术赋能”观点的一项是（ ）（3分）
A．某博物馆将所有藏品进行3D扫描，建立了庞大的数字资源库，但公众访问量极低。
B．某短视频平台将京剧经典唱段剪辑成15秒短视频，吸引了大量年轻用户点赞评论。
C．某AI写作软件模仿杜甫诗风创作了大量作品，被批评缺乏真情实感，千篇一律。
D．某地投入巨资建设“数字古城”项目，但因内容空洞、互动性差而鲜有人问津。
4．请简要分析材料一的论证思路。（4分）
5．结合三则材料，谈谈你对“文化数字化”的理解，并简要概括实现文化“活态传承”需要处理好哪些关系。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成小题。
文本一：
青云梯（节选）
范稳
一百年前的老房子就是一个百岁老人，矗立在岁月的风尘中，满腹故事与秘密。20世纪末的一个夏天，一支古建筑修缮队在有“文献名邦”之誉的建水县吴家花园施工时，无意中成为一笔历史遗产的发现者。吴家花园落成于清宣统二年，面积两万多平方米，有大小房间两百多间，连天井都有四十二个。吴门深重，繁华如幻。当其盛时，曾被誉为“滇南大观园”。20世纪中叶，江山易主，人民翻身。吴门大宅先后成为部队医院、干部培训学校、粮食仓库、文化机关等单位的办公地。那时人们无暇去探究一个家族的秘密，等到人们对古建筑愈发热爱关注，越来越多的游人到吴家花园游览拍照，当地政府遂决定将古老的吴家花园开发为一张旅游名片。他们请来专业的古建筑修缮队，严格按照修旧如旧、风格统一的原则施工。县旅游局洪局长说，就是换一片瓦一块砖，你们也得分类编号，分别码放。
修缮队当然明白这些，他们是古建筑的医生，哪里该墩接，哪里该“偷梁换柱”，自是心中有数。在维修到主体建筑之一的吴家祠堂时，修缮队纳队长发现托起整座祠堂屋顶的四层横梁中，第一层和第四层腐坏严重，一些斗拱、卯榫、雀替已经腐烂。修缮队架上脚手架，小心地换下这两根横梁，技术员小李要对它们进行测量、编号。在这个古老的尘埃在阳光下飞舞搅动的下午，小李忽然高声叫道：“纳队长，你快来看！这是什么情况？”
卸下来的第四层横梁在最顶层，只有侏儒柱和叉手支撑，起不了多少承重作用。它是一根坚硬的柏木梁，有四米多长、六十厘米宽、四十厘米高。它的顶部已彻底朽坏，手抠如泥。刚才小李在测量时，赫然发现这根横梁竟是中空的，腐朽的部分露出一些绸物包裹着的东西。
富有经验的纳队长说：“刚才抬下来还贼重，原来这里面有名堂。你别动它，我通知洪局长来。”
自开始修缮吴家花园以来，各种传闻在古城不胫而走。有人说吴家花园里的银库被挖出来了——关于这个大家族的秘密银库，至少传说了近百年；还有说在吴家花园的古井里打捞出两大箱珠宝更为神奇的是，说有个工人打开一间常年紧锁的黑屋时，有个状如骷髅的小脚老人还端坐在一张太师椅上；还有传闻说，某个晚上，修缮队的一个工人恍惚中看见花园里有个穿古装的女子，长发飞舞、衣裙飘飘，凌波微步、身轻如燕，在月色中飘然而去。
不到半个小时洪局长就赶来了，他特意叫来县史志办的副主任杨仲群——他是本地文化历史方面的专家。不是一直在传说这个从前的豪门大户藏有财宝嘛，谁知道会发现什么惊天大秘密。
在众人的见证下，杨仲群用一把小刀将横梁顶部一层层剥开。里面内容还真是丰富——丝绸包裹的珠宝玉器、金银首饰，价值难以评估；油纸包扎的账簿、田契、房契、租约、“吴盛泰”商号办事大纲、银票、诗稿、家书、家训、商务信函等。还有一张已经朽烂的清光绪皇帝救命“圣旨”残篇，让杨仲群大为感叹，说这是他平生第一次见到圣旨原件。另外，比较引人注目的就是用麻布袋包裹的二十块银锭、十根金条。杨仲群说，这大约就是吴家花园的“银库”了。不过这点金银，只能算是救急银，远不能代表吴氏家族的财富。
杨仲群八十年代初才从一所中学调入史志办，现已快到退休年龄了。很久之前他就在收集整理吴家花园的相关历史，但一直苦于缺少一手资料。那一天，他激动得满面红光，嘴唇直哆嗦，只会说：“重大发现，重大发现啊！吴家花园的秘密，就要揭开了。”
（有删改）
文本二：
《中华读书报》：小说以建水吴家花园横梁藏宝的发现开篇，别出心裁，为何选择用考古式的“揭秘”结构切入，而非直接平铺家族历史？
范稳：解读一个百年家族秘史，总需要设置一些悬念，以引人入胜。实际上这个开篇是在完稿之后，在和北京十月文艺出版社总编韩敬群先生讨论稿子的结构后，我加上去的。而现实中的建水县朱家花园（即书中吴家花园的部分原型），也是在上世纪末期地方政府维修它时，无意中发现了一批50年代初期隐藏起来的家族资料，有房契、地契、族谱、家规、诗稿、商务合同、往来信函等，这对研究这个家族的过去意义非几。人们正是通过这批珍贵的原始资料逐步还原了一段久远的历史。我也是通过阅读地方史专家整理过的朱家家世，才进入到这个神秘的家族。写作有时也如考古，钩沉史料就如在尘封的历史现场发掘。尤其是那些弥足珍贵的第一手资料，就像时光隧道里的一束光，引领着我们探寻并揭秘历史真相的步伐。作家的责任，就是用文学的手段将这个真相形象生动地呈现出来。
《中华读书报》：结尾处桑逸、朱迪等后辈的寻祖之旅，是否与开篇的文物发现形成呼应？
范稳：应该说是有呼应的。开篇时我向读者抛出了一个疑团：吴家到底属于什么样的家族？桑逸热心地帮朱迪寻宗问祖，找来找去却发现他们竟然都是吴家之后。家族传承的血缘密码最终得以解开，书中人物终于弄清楚了“我是谁”“我从哪里来”这些终极追问，这是我很得意的一个设计。我在书中也借人物之口说过，现代人大多不知三代以上的祖先是谁。许多人的家族史不仅是断代的，还是失去了源头的。我试图通过吴氏家族血缘密码的破译来引起人们对家族血缘传承的关注。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开篇写吴家花园的宏大规模和繁华程度，以此和它后来的破旧形成对比，来抒发作者对世事无常、人生无奈的感慨。
B．文中细写吴家祠堂的第四层横梁，以凸显这层横梁在建筑上的重要性，为下文发现其中隐藏的丰富的内容作铺垫。
C．杨仲群的“大为感叹”“满面红光”从侧面体现发现的重大，以及他要揭示吴氏家族财富秘密的迫切心理。
D．朱家花园的神秘历史、考古价值等，符合《青云梯》主旨表达的需要，这也是朱家花园能成为小说部分原型的重要原因。
7．关于《青云梯》开篇考古式的“揭秘”结构，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．“一百年前的老房子”“岁月的风尘”等说法凸显了吴家花园的古老，为考古式“揭秘”结构提供了依据。
B．考古式“揭秘”结构的重要功能是设置悬念，而吴家花园衰落的原因、吴家后人的去向是其中最大的悬念。
C．和韩敬群先生的讨论、朱家花园的启发、作家的使命感等都是作者写作时使用考古式“揭秘”结构的动因。
D．开头为家族传承的历史设置疑团，与结尾现代人的“寻宗问祖”形成呼应，从而使作品具有一定的现实意义。
8．文本一在叙述修缮队发现横梁藏宝的过程中，穿插了关于吴家花园的种种民间传闻。请结合文本，分析作者这样安排叙述有何作用。（4分）
9．文本二的访谈中，范稳将写作比作“考古”，将自己比作“寻宝者”。请结合两则文本的具体内容，从“探寻对象”“探寻方法”“探寻意义”三个层面，阐释范稳在创作《青云梯》这部小说时，所进行的这场“文学考古”的具体内涵。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
贺，字长吉，郑王之孙也。七岁能辞章，名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作，奇之而未信，曰：“若是古人，吾曹或不知；是今人，岂有不识之理。”遂相过其家，使赋诗。贺总角荷衣而出，欣然承命，旁若无人，援笔题曰《高轩过》。二公大惊，以所乘马命联镳而还，亲为束发。贺父名晋肃，不得举进士，公为著《讳辩》一篇。后官至太常寺奉礼郎。贺为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。旦日出，骑弱马，从平头小奴子，背古锦囊，遇有所得，书置囊里。凡诗不先命题，及暮归，太夫人使婢探囊中，见书多，即怒曰：“是儿要呕出心乃已耳！”上灯，与食，即从婢取书，研墨叠纸，足成之。非大醉吊丧，率如此。贺诗稍尚奇诡，组织花草，片片成文，所得皆惊迈，绝去翰墨畦径，时无能效者。乐府诸诗，云韶众工，谐于律吕。尝叹曰：“我年二十不得意，一生愁心，谢如梧叶矣。”忽疾笃，恍惚昼见人绯衣驾赤虬腾下，持一板书，曰：“上帝新作白玉楼成，立召君作记也。”贺叩头辞，谓母老病。其人曰：“天上比人间差乐，不苦也。”居顷之，窗中勃勃烟气，闻车声甚速，遂绝。死时才二十七，莫不怜之。李藩缀集其歌诗，因托贺表兄访所遗失，并加点窜，付以成本。弥年绝迹。乃诘之，曰：“每恨其傲忽，其文已焚之矣。”今存十之四五。杜牧为序者五卷，今传。
孟子曰：“其进锐者其退速。”信然。贺天才俊拔，弱冠而有极名。天夺之速，岂吝也耶？若少假行年涵养盛德观其才不在古人下矣。今兹惜哉！
（节选自《唐才子传·李贺》）
材料二：
陇西李贺，字长吉，唐郑王之孙。稚而能文，尤善乐府词句，意新语丽。当时工于词者，莫敢与贺齿，由是名闻天下。其先夫人郑氏，念其子深，及贺卒，夫人哀不自解。一夕梦贺来，如平生时，白夫人曰：“某幸得为夫人子，而夫人念某且深，故从小奉亲命，能诗书，为文章。所以然者，非止求一位而自饰也，且欲大门族，上报夫人恩。岂期一日死，不得奉晨夕之养，得非天哉！然某虽死，非死也，乃上帝命。”夫人讯其事，贺曰：“上帝神仙之居也，近者迁都于月圃，构新宫，命曰‘白瑶’，以某荣于词，故召某与文士数辈，共为新宫记。帝又作凝虚殿，使某辈纂乐章。今为神仙中人，甚乐。愿夫人无以为念。”既而告去。夫人寤，甚异其梦。自是哀少解。
（节选自《太平广记》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
若少假A行年B涵养C盛德D观其才E不在F古人G下矣。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．联镳，两匹马并行，多用于描述同僚、朋友或同一等级的人士并肩而行的场景。
B．乃，才，与《庖丁解牛》“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”的“乃”意思不同。
C．效，模仿、仿效，与《苏武传》“今得杀身自效”的“效”意思相同。
D．点，删改文字，与成语“文不加点”中的“点”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李贺自幼聪慧过人，七岁就能写文章，韩愈、皇甫湜看了他的作品，根本不相信当世有才华如此出众的人，当面验证后震惊于李贺的才华。
B．李贺写诗从来不先写题目，平时有好诗句就写好了放进锦囊里，回家后把零章碎句补写完整，除非喝醉或是吊丧，从不改变这个习惯。
C．李贺的作品传世不多，很多作品被表兄烧掉，保存下来的不足一半，这些作品都由杜牧作序，流传后世。
D．材料二中李贺自叙在仙界的生活，与李白《梦游天姥吟留别》里“梦游仙境”一样，都将遗憾的现实生活幻化为理想的神仙世界，充满了浪漫主义色彩。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）当时工于词者，莫敢与贺齿，由是名闻天下。
（2）所以然者，非止求一位而自饰也，且欲大门族，上报夫人恩。
14．请结合材料，分析哪些因素限制了李贺成就的取得。（5分）
（三）阅读IV（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
六月二十日夜渡海①
苏 轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
病起荆江亭即事（其六）②
黄庭坚
闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。
正字不知温饱未？西风吹泪古藤州。
【注】①此诗为苏轼遇赦北归，渡琼州海峡时所作。②此诗为黄庭坚晚年病起之后，在荆江亭所作。陈无己（陈师道）、秦少游（秦观）均为作者友人，此时秦观已逝于藤州。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．苏轼诗首联写渡海时的天气变化，“苦雨终风也解晴”一语双关，既写实景，也暗喻自己坎坷的人生终于迎来转机。
B．苏轼诗颔联“云散月明”“天容海色”既是眼前景，又象征自己澄明的心境，表达了虽历经磨难仍不改本色的豁达。
C．黄庭坚诗前两句通过“闭门觅句”与“对客挥毫”的对比，生动刻画了陈师道的苦吟和秦观的才思敏捷，形象鲜明。
D．黄庭坚诗后两句直抒胸臆，由对友人才华的赞赏转为对他们命运的关切，末句以景结情，含蓄深沉，催人泪下。
16．同是晚年之作，苏轼的《六月二十日夜渡海》与黄庭坚的《病起荆江亭即事（其六）》在情感基调和自我形象的塑造上存在显著差异。请结合两首诗的具体内容，从个人境遇、人生态度、艺术表达等角度进行比较分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）语文老师发现小刚的作文能以小见大、言近旨远，于是引用《屈原列传》中“_______，_______”两句作为作文的评语。
（2）古代文人常借琴与酒抒怀寄意，如黄庭坚《登快阁》中的“_______，_______”两句，即以此感慨知音难觅，幸有美酒相伴的处境。
（3）古诗文中，人们常借猿善于攀爬的习性或啼声凄厉的特点描摹环境、传情达意，典型的句子有：“_______________，__________。”
二、语言文字运用(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成小题。
“人类只使用了大脑的10%”这个说法简直太诱人了，它暗示着我们每个人体内都沉睡着巨大的、未被开采的智力金矿。①只要找到那个神奇的开关，我们就能似乎瞬间记住复杂的数学公式，甚至用意念控制物体。
这种想法虽然令人（ ），但在严谨的神经科学面前，它就像一个美丽的肥皂泡，（ ）。事实真相可能有点残酷：你的大脑，此刻正几乎全功率地运转着，根本没有闲工夫“摸鱼”。
我们不妨先从生物进化的角度来审视这个观点。一个成年人的大脑重量大约只占体重的2%，但它消耗的能量却占到了全身基础代谢总量的20%左右。在残酷的自然选择压力下，生物体的每一分能量都必须花在刀刃上。如果一个物种花费巨额能量供养一个只有10%利用率的器官，而让剩下90%的组织闲置浪费，②那么这种极其低效的配置在数百万年的演化长河中早就被淘汰了。
另一个反驳10%迷思的有力证据来自临床医学。③如果大脑真的有90%是没用的，那么理论上我们可以切除这部分脑组织而不受任何影响。但现实是残酷的，临床案例表明，哪怕是大脑中极小范围的损伤，都可能导致灾难性的后果。
那么，这个顽固的谣言究竞是怎么来的呢？科学史学家至今也（ ）。一种可能是对早期神经科学研究的误读。在20世纪初，科学家们发现大脑中只有约10%的细胞是神经元，其余90%是神经胶质细胞。但后来的研究证明，胶质细胞同样是忙碌的“打工人”。
另一种可能是人们混淆了“大脑区域的使用”和“大脑潜能的开发”。我们确实使用了100%的大脑区域，但这并不意味着我们的认知能力已经达到了极限。大脑具有神奇的“神经可塑性”。④通过持续的学习和训练，神经元之间会建立新的突触网终，从而让我们提高新技能和记忆力。
我们可以通过不断学习，优化现有脑区之间的连接效率。真正的潜能提升，不是去激活那根本不存在的沉睡区域，而是让你那个已经全速运转的大脑网络变得更加精细、高效和强壮。所以，别再幻想那（ ）的90%了，用好你这颗已经足够神奇的100%大脑，才是最实在的事情。
18．下列依次填入文中括号处的词语，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．心潮澎湃 B．不堪一击 C．优柔寡断 D．虚无缥缈
19．文中加点句“胶质细胞同样是忙碌的‘打工人’”使用了形象的比喻，请将这句话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）（4分）
20．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
21．文中多处使用表示百分比的数字，有怎样的表达效果？请简要说明。（4分）
22．下列选项中的句子，最适合作为本文标题的一项是（ ）（3分）
A．90%大脑未使用？科学已经揭穿这个谎言 B．人类大脑90%是闲置的，你激活了吗？
C．激活沉睡的大脑：开启你的超级智力 D．了解人类大脑，聚焦神经细胞全开发
三、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说，当下是一个比较的时代，但如果人生真的需要比较，那应该在比较中找到自我。
有人说，人的自我成长，更需要有样本做参照、作比较，以期更好地完善自我。
上述材料引发了你怎样的思考感悟，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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